我校“青蓝工程”说课汇报课活动圆满成功校园快讯

风好正是扬帆时,策马扬鞭自奋蹄。紧承“青蓝工程”第一阶段蓝方教师说课,经过两周的精彩展示,青方教师汇报课活动圆满结束。此次活动呈现了11节精彩纷呈的汇报课,基础课程组的5位教师和专业教研室6位教师,在本次汇报课展示中精心备课,充分展示课堂教学水平,尽显其才,努力形成新型的教研文化。

品《诗经》名句,悟语言魅力

中国文化,博大精深。语文课程组青方教师景悦选取诗经中的名篇《采薇》一课,授课详实有序,引导学生积极思考,大胆尝试,小组合作,刻苦钻研。通过品读名句,深入浅出,让学生反复诵读,在课堂中实现教学相长,师生共赢。

景悦老师执教《诗经·采薇》

量角度之美,探数学奥妙

数学是一门有趣又启智的学科,非常考验学生的空间思维能力,这要求教师在授课过程既要有创意又要抓住知识点。看,我们的数学老师马文婧,在课堂中循循善诱,注重自主探索,耐心引导学生,理解抽象的数学知识,落实了以“学生为主体,教师为主导”的教育理念。

马文婧老师执教《任意角的概念》

体会文化交融,开阔世界之眼

英语,架起世界沟通的桥梁。唐玉丽老师作为英语课程组的青方教师,有一定的教学经验,课堂驾驭能力较强。练习设计层层递进,融入德育元素,课堂气氛活跃。重点突出,紧扣考点。获得学生及听课老师的一致好评。

唐玉丽老师汇报课《Tellmewhenthepainstsrted—languageinuse》

实践出真知,德育进课堂

思政课的重要性日渐凸显。思政课程组青方教师王童童,在课堂上运用讲授法、案例分析法和情景教学法等教学方法,从基本概念入手,帮助学生了解实践的含义,引导学生仔细体会如何在实践中体验成功的快乐,做到知行统一。

王童童老师执教《知行统一与体验成功》

运动健身心,体育强体魄

体育课不仅能够增强学生体质,还能够培养学生良好的意志品质。体育课程组青方教师高荣通过让学生体验中长跑,合理控制跑步节奏和呼吸,使学生能够把跑道上的感悟用到生活与学习中。课堂收放自如,融入体育课的核心素养,动作要领讲解到位,学生配合度很高。给我们在炎炎烈日下呈现出了一堂精彩的体育课。

高荣老师执教《中长跑—全程跑技术》

基础课程组的5位教师备课扎实,各具特色,专业教研室的6位教师也毫不逊色,真正做到了知行合一,勇于实践。

舌尖上的文化,味蕾中的精神

简单的食材,如何做到“烹”燃心动?王清波老师的一道“干炸里脊”为我们诠释了美食的制作需要严格的过程。让同学们感受到“精于工、匠于心、品于行”。

汪清波老师执教《干炸里脊》

掌握数据库知识,紧跟信息化时代

杨育梅老师以任务驱动,巩固练习,归纳总结为主要学习方法,让学生自己发现问题、解决问题,得到结论,从而达到知识与能力的目标。整堂课激发学生的创新意识和学习兴趣,培养学生的自信心。

杨育梅老师执教《浏览/编辑数据》

持筹握算,对账精细

会计专业青方教师付友刚通过创设岗位情境,结合问题导学法、启发探究法,渗透人文精神,培养学生学习的积极性、主动性。把“严肃认真”、“爱岗敬业”、“廉洁自律”的职业道德教育贯穿课堂,教会同学们为今后从事会计工作奠定良好的基础。

勤于动手,精准制图

建筑工程施工专业的青方教师张兴彪,通过讲授建筑工程制图中的正平面的投影特性,培养学生紧密分析,勤于动手的好习惯,为今后的建筑识图打好基础。

张兴彪老师执教《正平面的投影特性》

激发专业热情,增强职业认同

学前教育专业的青方教师张丽芳,利用作品评价,让学生理解幼儿园环境创设原则的内容。通过任务驱动法和启发式教学法,激发学生对幼儿保育专业的热爱,增强职业认同感。

张丽芳老师执教《幼儿园环境创设的原则》

“螺纹”在手,“工匠”在心

机械加工专业青方教师张延鹏,通过讲授螺纹的画法规定及正确标记,重点突出,注重讲练结合。使学生养成画图干净整结的良好习惯,培养学生乐学善问,刻苦钻研的工匠精神。做到了理论与实践相结合。

张延鹏老师执教《螺纹的画法规定及标记》

教育之路,道阻且长。我校通过本次“青蓝工程”活动,架起了不同学科间相互学习借鉴的桥梁。风格迥异的教学特色,匠心独具的教学设计,充分彰显了青年教师的个人风采与魅力。真正做到了“老教师示范引领,新教师协同进步”,落实共同发展,共同成长。使我校教师队伍进一步成长壮大。在这片教育的热土上,让我们既拥有随处可栖的自在,又拥有追风逐梦的骁勇,赋能芳华,筑梦前行!

THE END
1.探寻数字时代虚拟世界的育人规律党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视网络安全和信息化工作,打造风清气正的网络环境,为青少年的身心健康创设良好的氛围。由于网络空间具有隐身、虚拟等特征,数字技术迭代迅速,“置身”其中的青少年,健康成长面临不可预测的风险。我们应该未雨绸缪,系统分析与把握数字时代虚拟世界学生成长的风险,有针对性地http://www.jyb.cn/rmtzgjyb/202404/t20240411_2111179546.html
2.利用信息技术促进学生学习方式的转变6篇(全文)针对这些可能出现的种种情况,我在每个内容上都设置相应的链接,每个学生都能根据自己的实际情况自主学习,学生的自主性得以充分发挥,个性化学习得以实现。 3.信息技术资源的丰富实现了教育的社会化,学习的生活化。 在当今时代,知识更新的速度是不可想象的,信息的来源更为广泛,信息量也更为丰富,这就使得今后的学习必须https://www.99xueshu.com/w/file73fel2np.html
3.信息化如何撬动教学变革——来自部分美国学校的经验与启示学生从二年级开始通过使用课堂博客和多人协作写作工具系统(Wiki)进行课堂合作学习和共享信息,同时也可供教师分享课堂内容和特定资源。学生信息化素养培养是一个理论联系实践的长期积累过程,需要学生在自主探索、实践、发展和体验中习得技能并进一步转化为能力素养,诺瓦学校很好地践行了这一准则。首先,该校将学生对信息https://baijiahao.baidu.com/s?id=1749708646137899520&wfr=spider&for=pc
4.信息化时代思政教育融入学生日常管理的路径分析摘要:为了提高大学生日常生活行为的规范性,此次研究将信息化时代作为背景,对思政教育在高校学生日常管理中的融入路径展开研究。分析思政教育工作与学生日常管理工作之间的联系性、大学生日常管理现状、原因与造成后果,提出基于思政教育平台的日常管理事务细化措施。通过融入学生群体,及时掌握不同学生群体之间的文化差异,在学生https://dxs.moe.gov.cn/zx/a/fdy_bjtj_llsk/211021/1731571.shtml
5.信息化时代,你需要怎么教学我们的学校从原来的孔子杏树下讲学,私塾教育到20世纪新式学堂的建立,到现在义务教育的普及,教学的规模化,标准化,模式化开展,到如今,信息时代的到来,网上虚拟学校出现,逐渐繁荣起来。今年上半年我们班级就参与了网络的一个直播课,周二和周四早上7:40到八点的彩虹花晨读课程。学生学得兴致盎然,新型的授课模式让我们眼https://www.jianshu.com/p/97f4eb8c877f
6.2018上半年中小学教师资格证结构化面试真题及答案教师资格证12.写字不好看,你给他说他说现在是信息化时代,你怎么办? 如下处理 第一,教育引|导,肯定信息化时代给我们生活、学习带来的进步。 第二,肯定书写字体的重要性,字是门面考试试卷上字体的印象分。 第三,制定写字计划,并监督他实施,井定期检查。 第四,班级里营造书香班级,共同练字、评比 https://www.233.com/teacher/mszt/201906/26115541256.html
7.信息时代的教育“中小学是实现教育信息化的基础,计算机教育是教育信息化实现的根本”。教育信息化工程应切实重视在中小学教师与学生中普及信息意识、信息基 础理论,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,培养学生收集、处理和应用信息的能力以及利用计算机进自主学习、探讨的能力。目前,为了适应信息化时代的要求,提高公民素质,培养https://www.fwsir.com/ligong/html/ligong_20070130114339_25242.html
8.信息化2.0时代,教师教学能力的必备素养与提升策略一、新时代教师角色内涵 教育信息化2.0,必将以强大的力量促进教育的跨越式发展,必将重新定义“教师”这个角色,为其赋予比传统的“知识传授者”更深层 次的内涵。 (一)教师是信息化海洋中的“灯塔” 随着网络飞速发展,各类五花八门、形形色色的信息资源形成漫无边际的“汪洋大海”,不管是教师还是学生都可随时随地从https://yun.xgjy.cn/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=128932
9.奥蓝学生管理信息系统学生版南京理工大学【奥蓝学生管理信息系统学生版南京理工大学】与软考:信息化时代的教育管理变革 随着信息化时代的到来,学生管理信息系统已经成为了高校教育管理中不可或缺的一部分。作为南京理工大学的代表性学生管理信息系统,奥蓝学生管理信息系统学生版在提升学校管理水平、促进教育信息化方面发挥着重要作用。本文将结合软考的相关知识,分析https://blog.51cto.com/u_15343732/8305616
10.信息化对教育的影响一、大数据时代对教育管理信息化产生的影响 (一)赋予教育活动更大的灵活性 大数据是依据现代信息技术大规模、复杂的数据集合,其具有规模性、多样性的特征,信息处理和存储能力得到明显改善。大数据技术的应用在于通过充分挖掘和分析数据,构建师生合作、互动平台,鼓励学生与老师进行交流和互动,充分发挥大数据的教育教学效果。https://www.jy135.com/edu/269963.html
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12.这是最好的时代,这是最坏的时代。好与坏,撒于你的改变!狄更斯的这句名言很好地诠释了这个信息化时代 人人为师,人人为学。也许你的学生就是老师哦! 仓央嘉措版劝学鸡汤 下一个大师也许就是你哦 学生都在学,你还等什么! 资源 App资源 网络到处是资源 湖南株洲天元区教研团队 历史小达人做微课 学生们的资源生成的二维码。草料二维码提供技术支持! https://www.meipian.cn/bs9xx2h