信息化时代书法真的离我们远去了吗

2023年6月15日阳光明媚的下午,我们有幸邀请到中国书法家协会会员、上海书协草书委员会委员、杨浦区第十一批拔尖人才,杨浦区书法家协会副主席华波老师,为初二的学生带来一场精彩的书法讲座——《信息化时代书法真的离我们远去了吗》。

最后,华老师以二王行书圣教序字帖为例,向学生们演示临摹的过程,讲解运笔方法以及笔画的特点变化。整个讲座过程华老师激情演讲,保持和学生的频繁互动,并予以鼓励和肯定,不断激发学生的注意力和兴趣,为学生们上了一堂生动的书法教育、传统文化教育以及德育教育的理论联系实际的课,或许会让学生受益终生。

信息化时代,书法真的离我们远去了吗

初二(3)班顾钧皓

作为中国的传统文化之一,书法承载着博大精深的历史和文化底蕴。自古以来,以儒家思想为核心的文化体系将书法视为学问与修养的重要组成部分。每一个字的字形、结构和笔画都融入了古人的智慧和品德追求。通过学习和欣赏书法,我们有机会更好地理解古代文化,感受到先贤们的风范和智慧。同时,书法也是一种跨越时空的语言,使得我们能够与古人进行心灵的交流和对话,延续着中华民族的文化血脉和精神纽带。

近日,著名书法家华波老师,为复旦二附校的学生讲解了一堂深刻严谨的书法课堂。

在这个信息化时代,电子设备与数字化工具已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。人们的书写方式也越来越多地依赖于键盘、触摸屏和打印机等电子设备,似乎传统的书法艺术正在逐渐远离我们的生活。然而,当我深入思考华波老师的演讲后,我意识到书法并没有远离我们,相反,它仍然存在于我们的生活、旅游以及方方面面中。

华波老师为我们先讲述了中国书法的演变过程,中国书法字体的演变源远流长、博大精深。自古以来,中国书法艺术经历了悠久的发展历程,形成了多个独具特色的字体流派。首先是篆书,其雄浑有力的线条呈现出一种雕刻般的气韵;接着是隶书,它注重规范和秩序,每个笔画都得以准确表现;而后是楷书,它兼具端庄与清秀之美,被誉为书法的典范;再者是行书,以流畅自如的笔法展现出独特的动势美;最后是草书,以奔涌激扬的气势及简练的笔画形成了一种狂放不羁的艺术风格。

然后华波老师又阐述了书法存在于我们的生活中的各处。无论是家庭的年画对联,还是屋内的装饰设计,书法都是不可替代的艺术表达形式。通过书法,文字变得更加艺术化,它蕴含了文化、历史和情感的内涵,给人们带来视觉上的美感和精神上的满足。尽管电子设备可以提供快捷的书写方式,但书法所体现出的独特韵味和人文价值无法被取代。在旅游业中,书法也扮演了重要的角色。许多旅游景点以及文化遗址都会展示历代名家的碑帖或书法作品,吸引着大量的游客前来观赏。华波老师举了王羲之天下第一行书《兰亭集序》的例子,无论是古老的石刻碑文,还是历史名人的亲笔墨迹,这些书法作品提供了一种与历史、文化相连的深度体验。通过欣赏书法作品,人们能够更好地感知和理解一个地方的独特魅力,同时也延续了书法艺术在旅游业中的存在。

最后,华波老师现场为我们进行了书法展示,他细心而专注地挥毫,手腕灵活,笔触流畅;眼神凝视着纸上的空白,如同与文字对话,同时也为我们细致解读每一个字的写法,如:“以”,“时”等字。

在听完华波老师的讲座之后,我对书法的认识焕然一新了。在这高速发展、瞬息万变的信息时代,书法以其传承千年的文化底蕴和独特的表现方式,彰显着审美追求的精神品质。它摆脱了电子媒介的冷漠与匆忙,通过纸墨之间的交流碰撞,将人们带回内心深处的宁静与沉思。面对虚拟世界的冲击和数字化生活的碎片化,书法无疑成为人们寻找精神愉悦的一道架梁,让人们在瞬息万变的信息浪潮中安顿自己的心灵……

信息化时代,书法真的离我们远去了吗?

初二(7)班黄驰宇

6月15日下午,一场关于书法的名师讲坛在阶梯教室展开,为我们讲解的老师是上海市杨浦区书法家协会副主席华波老师。

于我而言感触最深的其实是第一部分,我们应该如何看到书法。老师的一个短视频“书法之于日常生活”带我们进入思考。书法之于旅游、之于艺术品拍卖、之于对外交往、之于国民教育、之于升学教育……不知不觉间,书法也早已融入进我们的生活中了。大学里疫情期间被困在校的学生在窗户上写毛笔字,紫砂壶上写书法字也能更添韵味,随处可见地张扬着中国的文化自信。

因为我同样小时候练过书法,虽然已经很久没再写过了,但依然还记得当初练习的心境和感受。现在再回看,那时的我似乎真的只是把书法作为一种负担,从没真正反思过它的意义,未能品味到其中的韵味或许也是我只练了几年就放弃的原因。不得不说此时回忆,我不由得自惭形秽。

书法是民族的魂,这句话震撼到了我。书法不仅有着无声之乐、无图之画、无形之舞、无韵之诗的妙,更代表着中国文化的精气神。它与我们生活的关联绝不只是写字好不好的关系,我们或许不写,但应该知道它的意义和价值,更可以由此对中国的传统文化有所了解,而不是无动于衷。

THE END
1.探寻数字时代虚拟世界的育人规律党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视网络安全和信息化工作,打造风清气正的网络环境,为青少年的身心健康创设良好的氛围。由于网络空间具有隐身、虚拟等特征,数字技术迭代迅速,“置身”其中的青少年,健康成长面临不可预测的风险。我们应该未雨绸缪,系统分析与把握数字时代虚拟世界学生成长的风险,有针对性地http://www.jyb.cn/rmtzgjyb/202404/t20240411_2111179546.html
2.利用信息技术促进学生学习方式的转变6篇(全文)针对这些可能出现的种种情况,我在每个内容上都设置相应的链接,每个学生都能根据自己的实际情况自主学习,学生的自主性得以充分发挥,个性化学习得以实现。 3.信息技术资源的丰富实现了教育的社会化,学习的生活化。 在当今时代,知识更新的速度是不可想象的,信息的来源更为广泛,信息量也更为丰富,这就使得今后的学习必须https://www.99xueshu.com/w/file73fel2np.html
3.信息化如何撬动教学变革——来自部分美国学校的经验与启示学生从二年级开始通过使用课堂博客和多人协作写作工具系统(Wiki)进行课堂合作学习和共享信息,同时也可供教师分享课堂内容和特定资源。学生信息化素养培养是一个理论联系实践的长期积累过程,需要学生在自主探索、实践、发展和体验中习得技能并进一步转化为能力素养,诺瓦学校很好地践行了这一准则。首先,该校将学生对信息https://baijiahao.baidu.com/s?id=1749708646137899520&wfr=spider&for=pc
4.信息化时代思政教育融入学生日常管理的路径分析摘要:为了提高大学生日常生活行为的规范性,此次研究将信息化时代作为背景,对思政教育在高校学生日常管理中的融入路径展开研究。分析思政教育工作与学生日常管理工作之间的联系性、大学生日常管理现状、原因与造成后果,提出基于思政教育平台的日常管理事务细化措施。通过融入学生群体,及时掌握不同学生群体之间的文化差异,在学生https://dxs.moe.gov.cn/zx/a/fdy_bjtj_llsk/211021/1731571.shtml
5.信息化时代,你需要怎么教学我们的学校从原来的孔子杏树下讲学,私塾教育到20世纪新式学堂的建立,到现在义务教育的普及,教学的规模化,标准化,模式化开展,到如今,信息时代的到来,网上虚拟学校出现,逐渐繁荣起来。今年上半年我们班级就参与了网络的一个直播课,周二和周四早上7:40到八点的彩虹花晨读课程。学生学得兴致盎然,新型的授课模式让我们眼https://www.jianshu.com/p/97f4eb8c877f
6.2018上半年中小学教师资格证结构化面试真题及答案教师资格证12.写字不好看,你给他说他说现在是信息化时代,你怎么办? 如下处理 第一,教育引|导,肯定信息化时代给我们生活、学习带来的进步。 第二,肯定书写字体的重要性,字是门面考试试卷上字体的印象分。 第三,制定写字计划,并监督他实施,井定期检查。 第四,班级里营造书香班级,共同练字、评比 https://www.233.com/teacher/mszt/201906/26115541256.html
7.信息时代的教育“中小学是实现教育信息化的基础,计算机教育是教育信息化实现的根本”。教育信息化工程应切实重视在中小学教师与学生中普及信息意识、信息基 础理论,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,培养学生收集、处理和应用信息的能力以及利用计算机进自主学习、探讨的能力。目前,为了适应信息化时代的要求,提高公民素质,培养https://www.fwsir.com/ligong/html/ligong_20070130114339_25242.html
8.信息化2.0时代,教师教学能力的必备素养与提升策略一、新时代教师角色内涵 教育信息化2.0,必将以强大的力量促进教育的跨越式发展,必将重新定义“教师”这个角色,为其赋予比传统的“知识传授者”更深层 次的内涵。 (一)教师是信息化海洋中的“灯塔” 随着网络飞速发展,各类五花八门、形形色色的信息资源形成漫无边际的“汪洋大海”,不管是教师还是学生都可随时随地从https://yun.xgjy.cn/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=128932
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