轻武器射击射击基础理论教案(完整版)模拟射击与实弹射击通用

教学纲要………………………………………………………5分钟

课题名称:射击基础理论

教学目标:通过教育使每名新训骨干掌握射击训练的组训方法,熟练掌握手中武器性能与构造,熟记枪支各部件名称,熟练进行手中武器分解结合,熟悉武器管理使用规定,熟悉各部件的用途,了解发射与后坐,弹道的形状及其实用意义,能根据不同距离选定相应表尺分划。

教学内容:一、理论讲授部分。主要讲解:简易射击学理,54式手枪、81-1式、95式自动步枪的性能、构造与保养,射击训练常用组训方法。

二、操场科目。主要学习:验枪,卧(立)姿装、退子弹,手中武器据枪、瞄准、击发,实弹射击组织与实施。

教学重点:简易射击学理,手中武器据枪、瞄准、击发

教学难点:解决射击训练中据枪、瞄准、击发出现的问题

教学方法:理论讲授、组织讨论、布置作业

教学对象:全体骨干

教学地点:轮训队学习室

教学保障:多媒体教学设备

教学要求:要求骨干认真听讲,了解理论有关内容,掌握射击基础理论内容和组训方法,灵活运用多种方法进行组训,提高自身素质。

教学进程……………………………………………………45分钟

【导入新课】

介绍完教学设计后,大家明白了射击基础理论教学的整个过程,在脑海中有一个印象,下面我们开始学习理论部分的内容,理论内容共分三个部分:

【新课教学】

下面我们开始学习理论部分的内容,理论内容共分三个部分:

第一部分:武器常识

第二部分:武器使用安全准则

第三部分:简易射击学理

第四部分:射击训练常用组训方法

枪由哪些种类?我们开始学习本节课的第一个内容:

枪的定义:

一般来说,利用火药燃气能量发射弹头,口径小于20毫米的身管射击武器,常简称为枪。

刚才我们讲了枪的定义,那么枪有哪些种类呢?

枪械按用途分类:

手枪、冲锋枪、步枪、机枪、特种枪

枪的种类很多,我们看一下我们边防部队装备的都有那些枪:

(一)公安边防部队常用武器

步枪类主要有:95式自动步枪、81-1式自动步枪、88式狙击步枪、85式狙击步枪

机枪类有:81式班用轻机枪、

手枪类有:92式手枪(该枪是我国自行研制的新一代战斗手枪,配属给我军初级指挥员使用。采用模块化结构,杀伤力大,可靠性高)

77式手枪(配属给我军团以上指挥员、用以在近距离杀伤敌人和进行自我防卫。)

64式手枪(配属给我军初级指挥员,用以在近距离内杀伤敌人。)

54式手枪(配属给我军初级指挥员,用以在近距离内杀伤敌人。)

特种枪:防爆枪、信号枪

(人以类聚,物以群分,以此作为切入点介绍枪族)

(二)81-1式自动步枪

81-1式自动步枪主要装备在一线执勤部队,是我们公安边防部队服役最多的枪种,该枪具有战斗性能优良,枪支构造简单等特点

1、81-1式自动步枪主要用途及战斗性能

主要用途:81-1式自动步枪是步兵个人使用的自动武器。主要以火力杀伤敌暴露的和有个人防护的单个及集团有生目标;也可以用枪刺、枪托杀伤敌人;还能发射枪榴弹击毁敌装甲目标、野战掩体及杀伤敌集团有生目标。

战斗性能:

射击方法:可实施短点射(2—5发),还可实施长点射(6—10发)和单发射。

使用56式普通弹在100米距离上能射穿6毫米厚的钢板,15厘米厚的砖墙,30厘米厚的土层和40厘米厚的木板。使用杀伤枪榴弹,在290米距离内射击时,有效杀伤半径为14米(有效杀伤破片约400片),使用破甲枪榴弹在290米内射击时,其静破甲能力为250毫米。

为了使同志们进一步了解81-1式自动步枪下面我们学习该枪的诸元:

2、诸元

81-1式自动步枪的有哪些机件构成的,各机件有什么用途,下面我们学习:

3、81-1式自动步枪构造及各机件用途(作为重点讲述内容)

81-1式自动步枪主要由:刺刀(匕首)、枪管、瞄准具、活塞及调节塞、机匣、枪机、复进机、击发机、弹匣、枪托十大机件组成。

各机件主要用途:(重点内容讲述,建议以实物讲解)

刺刀(匕首):用以刺杀敌人,平时作匕首用,并装入刀鞘挂在腰带上,战时结合在枪上。

枪管:用于赋予弹头的飞行方向,枪管前端有枪榴弹发射具,发射具前端下方有凹槽,用以控制刺刀的安装位置。

瞄准具:用以瞄准。

活塞及调节塞:用以承受火药气体压力,推压枪机向后。

机匣:用以容纳枪机、复进机,固定击发机和弹匣。

枪机:用以送弹、闭锁、击发和退壳,并能使击锤向后成待发状态。

击发机:用以与枪机相互作用形成待发和击发。

弹匣:用以容纳和托送子弹,可装30发子弹。

枪托:便于操作,平时成打开状态,必要时可折叠。

4、81-1式自动步枪分解、结合(重点讲解分解、结合顺序,建议根据新训点人数安排几名示范兵,教员边讲,示范兵边做动作)分解结合的目的是为了擦拭、上油、检查和排除故障。

分解:

卸下弹匣;

拔出通条和取了附品盒;

卸下机匣盖;

抽出复进机;

取出枪机;

卸下护盖;

卸下活塞及调节塞;

结合:

按照分解的相反顺序进行注意:

枪栓与机体结合后,必须将枪机左转到位并推至最前方位置定位后,再将两者与机匣结合;

复进机座的连接棱要与卡槽结合;

刚才我们讲解了81-1式自动步枪的用途,战斗性能,诸元及分解结合,下面我们开始学习下一个枪种:

(三)95式自动步枪(首先,我们看一段视频)

点击播放视频

通过刚才视频简要对95式自动步枪的介绍,同志们对95式自动步枪有了一个初步的了解,下面我们看一下它有什么特点:

1、95式自动步枪的主要特点

瞄准装置齐全:配有白光瞄准镜及夜间瞄准荧光点,便于夜间作战。

一枪多用:装上刺刀可以进行格斗,也可以发射枪榴弹。

采用工程塑料等新材料:采用新型工程材料,具有重量轻等特点。

广泛采用新工艺:采取无托结构设计,使结构紧凑,长度减短,便于携带;杠杆式枪机缓冲器设计,减小了枪后坐力,有利于提高枪射击精度。

95式自动步枪有哪些用途呢?

2、95式自动步枪主要用途及战斗性能

主要用途:是单兵使用的自动武器,主要以火力杀伤敌有生目标;可发射枪榴弹,杀伤敌集团有生目标、毁伤轻型装甲目标及野战掩体;还可配装枪挂式防暴榴弹发射器,发射防暴榴弹以完成特殊任务,必要时可安装刺刀进行格斗。

战斗性能:95式5.8毫米自动步枪,是单兵作战使用的基本武器,主要是杀伤400米内暴露的有生力量,并能用实弹直接从枪管发射40毫米枪榴弹,使射手具有全面杀伤和反装甲的能力,是近战中消灭敌人有生力量的自动武器和步兵分队反装甲目标的辅助武器。对单个目标在400米内射击效果最好,集中火力可射击500米内的敌人飞机、伞兵以及集团目标。

为了使同志们进一步了解95式自动步枪下面我们学习该枪的诸元:

3、诸元

95式自动步枪有哪些机件构成,各机件有什么用途,下面我们学习:

4、95式自动步枪构造及各机件用途(重点讲述内容)

95式自动步枪由刺刀、枪管、导气装置、瞄准装置、护盖、枪机、复进簧、击发机、机匣、枪托和弹匣十一大部分组成。

各机件用途:

刺刀:刺刀用以刺杀敌人,也可作为格斗匕首和野战工作用刀。

枪管:枪管用以赋予弹头及枪榴弹的飞行方向。

导气装置:由气体调节器、活塞及活塞簧组成,活塞用以承受火药气体的压力,推压枪机向后,活塞簧用以使活塞回到前方位置。

瞄准装置:用于对目标进行瞄准。

护盖:护盖由上护盖与下护盖组成,上护盖有提把,用以提枪前进,下护盖有握把、扳机护圈、小握把、护盖锁孔、挂合杆,主要用以操持武器和射击。

枪机:枪机用以送弹、闭锁、击发和退壳,并能使击锤向后成待发状态。

复进簧:复进簧的作用是储存枪机、枪机框的部分后坐能量,以便赋予枪机、枪机框向前复进及完成推弹、抓弹、闭锁、解除不到位保险等所必斗需的能量。

击发机:用以控制待发、操纵击发及保险。

机匣:机匣用以容纳枪机、固定快慢机和弹匣。

枪托:枪托用以保护机匣内部免沾污垢和便于操作。

弹匣:用以容纳和托送子弹

在这里我们把95式多用途刺刀给同志们介绍一下:

国产95式多用途刺刀(解述刺刀的主要特点及功能,多功能刺刀由刺刀和刀鞘组成。刺刀上有剪刀部位、剪刀轴孔、锉削部位、刀环、刀柄座、砍削部位和锯割部位。刀鞘上有挂带、带扣、磨刀石、平口起子、剪板座和轴。)

通过刚才95式自动步枪的讲解同志们已以对该枪种有了一个初步的认识,下面我们学习95式自动步枪分解结合:

5、分解、结合(结合视频)

分解:请看视频

分解的顺序是:

(1)取出附品筒(2)卸下弹匣(3)卸下枪托

(4)取出击锤、枪机及复进簧(5)取下机头

(6)卸下上护盖(7)卸下气体调节器(8)取出活塞及活塞簧

结合:请看视频:

结合按相反的顺序进行

刚才我们讲解了95式自动步枪的用途,诸元、构造及分解结合,下面我们开始学习下一种枪种:

(四)54式手枪(介绍54式手枪在我区边防部队主在装备在一线中队及一线派出所,用以在近距离内攻击敌人和进行自我防卫。)

首先我们先来看下他的战斗性能

1、54式手枪战斗性能

54式手枪是近距离使用的执法武器,具有体积小,重量轻,携带和使用方便等特点,在50米内射击效果最好,五四式手枪弹头飞到550米,左右仍有杀伤力。

枪虽然小但性能确不容忽视,接下来我们学习该枪的诸元:

口径7.62毫米

枪重0.85千克

满弹弹匣0.16千克

枪全长195毫米

弹头最大飞行距离1630米

瞄准基线156毫米

子弹重10克

弹头重5.5克

初速420米/秒

54式手枪由什么机件构成及各机件的用途由哪些

3、54式手枪构造及各机件用途(重点讲述内容)

54式手枪主要由枪管、套筒、套筒座、复进机、击发机、弹匣六大部组成。

枪管:用以赋予弹头的飞行方向。

套筒:用以容纳枪管和复进机。

复进机:使套筒回到前方位置。

套筒座:用以连接套筒和枪管,容纳击发机和弹匣。

击发机:用以与套筒相互作用形成待发和击发。

弹匣:用以容纳和托送子弹。

4、54式手枪分解、结合(主要讲解分解顺序)

分解:分解顺序是

取出弹匣、卸下连接轴、卸下套筒、取出复进机、取出枪管套和枪管、取出击发机

结合时按相反的顺序进行。

本节课我们学习了武器常识部分,主要讲述了枪的定义及种类,边防部队装备的武器有哪些,并重讲述了,81-1式,95式自动步枪,54式手枪的用途,战斗性能,构造,诸元及分解结合,下节课我们将对后面内容进行学习,下课休息10分钟

1、武器使用前后必须验枪。

2、严禁随意摆弄、玩弄枪支。

3、在任何情况下严禁枪口对人。

4、严禁无故将子弹(含教练弹)上膛。

5、严禁将装有实弹(含教练弹)的武器随意交给他人.

6、实弹射击时,严禁在射击地线摆弄武器或向靶区瞄准。

7、实弹射击时,指挥员没有下达开始射击口令时,食指应放在扳机护环外。

8、射击时,射向不得超过出安全射击界。

9、在射击过程中,若看到靶壕的白旗或听到停止射击的口令,应立即停止射击。

作为一名新训骨干应当对枪是怎样射击?怎么样进行瞄准?有一个初步的了解和认识,下面我们学习简易射击学理(该部分一改以往的教育方式,主要是简要的概述一下射击学理,没有把外界条件对射击的影响列为教育内容)

一、发射与后座

二、弹道形成及其形状

三、据枪

四、瞄准

五、击发

首先我们学习第一个内容:

什么是发射?

火药气体压力将弹头从枪膛内推送出去的现象,叫发射。(请看幻灯片演示)

发射的过程:击针撞击子子弹底火,使弹壳底缘内的起爆药发火,火焰通过导火孔引燃发射药,产生大量火药气体,在膛内形成很大的压力,迫使弹头脱离弹壳,沿膛线旋转加速前进,直至推出枪口。(请看幻灯片演示)

发射的四个阶段:

1.准备阶段

准备阶段从发射药开始燃烧起至弹头开始运动为止。在此阶段中,发射药在密闭的固定的容积(弹壳)内燃烧并产生气体,气体逐渐增加,从而使压力逐渐增大。

2、基本阶段

基本阶段自弹头开始运动到发射药燃烧完为止。在此阶段内,发射药在迅速变化的容积内燃烧,膛内压力随气体的增加迅速加大,弹头运动速度随之加快。

3、气体膨胀阶段

气体膨胀阶段自发射药燃烧完毕时起到弹头底部通过枪口前切面时为止。这一阶段也叫做绝热膨胀做功阶段。在此阶段内,弹头是在高压气体膨胀作用下运动的。

4、火药气体作用的后效阶段

火药气体作用的最后阶段自弹头底部脱离枪口前切面时起到火药气体停止对弹头作用时止,这一阶段叫做后效作用阶段。

什么是后坐?

发射时,武器向后运动的现象,叫后坐。

后坐产生的原因

发射药燃烧时,产生的气体同时作用于各个方向,作用于膛臂周围的压力为膛臂所抵消;向前作用于弹头后部的压力推送弹头前进;向后作用于弹壳底部的压力经过枪机传给整个武器,使武器向后运动,形成后座。

大家都知道枪射击就是将子弹由枪内向目标送出,那么弹头由枪管脱离到目标这段距离是什么呢?

什么是弹道?

弹头脱离枪口以后在空中飞行的路线,叫弹道。

弹道的形成及形状

弹道是怎么样形成的呢

弹道的形成:

1、地心引力作用

射击时,当弹头一离开枪口,就受到地心引力的作用,使弹头在向前飞行的同进,逐渐离开发射线向下降落,最后落到地上。

2、空气阻力作用

弹头在飞行中也会受到空气阻力作用,使向前飞行的力量逐渐减小,速度越飞越慢。

弹道的形状:

由于上述两种作力的作用,在发射线下形成了一和升弧较长较直,降弧较短较弯曲的不均等的弧线。(注:可以用抛物的方式进行现场演示)

刚才我们讲述了发射,后坐及弹道,正确的据枪姿势是保证良好射击成绩的基础,接下来我们学习据枪:

正确的据枪要领:

卧姿有依托据枪时,下护木前端放在依托物上,身体右侧与枪身略成一线。左手握弹匣(也可托握下护木),左肘着地外撑。右手拇指将保险机扳到所需的位置,虎口向前紧握握把,食指第一节靠在扳机上,右大臂略成垂直,右肘着地外撑(肘皮控制在内前侧),两肘保持稳固,胸部挺起,身体稍前跟(右肘不离地),上体自然下塌,两手用力保持不变,使枪托确实抵于肩窝。头稍前倾,自然贴腮。

四、瞄准(下面我们先看一段视频)通过刚才的视频观看同志们可以看出:正确瞄准是准确命中目标的必要条件之一。因此,射手必须认真细致,精益求精,解决好瞄准的准确性和一致性。

正确的瞄准:

就是右眼通视缺口(觇孔)和准星,使准星尖位于觇孔中央或缺口上沿中央并与上沿平齐,指向瞄准点,就是正确瞄准。

此时的景况是:

准星与觇孔(缺口)的位置(平正)关系看得清楚而目标较模糊。(图片显于为正确的瞄准姿势)

准星与缺口的平正关系不正确会造成什么后果

我们先看一段视频:

通过刚才的视频观看我们可以总结出:

准星偏哪里弹着就偏哪里。即准星偏高弹着偏高,准星偏低弹着偏低;准星偏左弹着偏左;准星偏右弹着偏右。

五、击发(刚才讲述了瞄准,那么当我们瞄准好目标以后要做什么叫???引入击发)

(无论是手枪,步枪,机枪等哪种枪种击发时的动作要领大致都是一样的引入击发的要领)

击发的动作要领:击发时,用右手食指第一节部分均匀正直地向后扣压扳机,余指力量不变,当瞄准线接近瞄准点时,应停止呼吸,继续增加对扳机的压力,直至击发。击发瞬间应保持正确一致的瞄准.若瞄准线偏离瞄准点或不能继续屏住呼吸时,应既不增加也不放松对板机的压力,待修正或换气后,再继续扣压扳机。

自动步枪射击要诀:正确选择瞄准点、均匀击发不要慌、照此方法去射击、枪枪打在靶中央。

手枪射击要诀:小心晃动停呼吸、待发状态心平静、挺腕自然臂伸直、准星缺口要看清、平正关系最关键、目标模糊不要紧、均匀用力扣扳机、不知不觉响枪声。

刚才我们讲述了简易射击学理,发射与后座、弹道形成及其形状、瞄准、击发,下面我们学习本节课的重点,射击训练常用组训方法,在这是没有把全部的组训方示演示出来,只是把我们常用的训练方法作以讲解。

第四部分射击训练常用组训方法

一、射击基础动作的组训方法

1、模仿练习:采取班长做一动,受训者做一动的形式,帮助受训者掌握动作要领及程序。

2、口诀练习:将动作要领按程序编成小口诀,边背口诀边练动作,提高训练效率。

3、互助练习:两人一组相互检查和纠正。

4、连贯练习:反复练习,熟练掌握动作要领及程序。

5、应用练习:利用教练弹检查验枪和卧(立)姿装、退子弹要领及程序的掌握情况。

二、据枪、瞄准、击发常用的组训方法

1、体会练习:按正确的动作要领体会,感觉枪与身体的结合。

2、瞄白板靶练习:不指定瞄准区(点),使受训者重点掌握准星与缺口(觇孔)的关系。

3、双缩固定枪练习:等比例缩小射击距离和目标,形成正确瞄准后固定枪支,使射手在近距离内体会正确的瞄准景况。

4、距离递增练习:随着射手据枪稳定性的不断增强,将瞄准距离不断递增,提高射手据枪、瞄准、击发三者有机结合的能力。

5、检查练习:组训者借助瞄准观察器校正瞄准误差,提高瞄准质量。

6、四点瞄准练习:将枪放在依托物上,在枪前15米处设定固定白纸靶,示靶手将检查靶固定在白纸上,由组训者向检查靶瞄准。瞄好后,将枪固定,示靶者通过检查靶中央的圆孔标记一点,并画“×”作为基准点。然后,移开检查靶,由射手不动枪瞄准,指挥示靶手移动检查靶。连续瞄三次,每次瞄好后,点上圆点作为记号。三次瞄准的标记点与基准点能套在直径10毫米的圆孔内为“及格”;能套在直径5毫米的圆孔内为“良好”;能套在直径3毫米的圆孔内为“优秀”。

7、射击心理素质练习:采用运动、声响等干扰手段,锻炼射手排除外界因素干扰,迅速完成据枪、瞄准、击发的能力,提高射手的射击心理素质。

【课后小结】

【布置作业】

下一步将要开始正式的室外训练,这里给大家留一道思考题,大家要认真思考:通过对射击基础理论的学习,你将以什么样的心态完成好射击训练?今天的课就上到这。

THE END
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8.布鲁纳四大教学原则,教你掌握课程设计思路此外,教学还要根据学员探索活动的特点(如从已知到未知、从具体到抽象、从低级到高级等)来编制教学程序,以便使即将学习的材料适用于学员学习。 教学程序体现在《学员手册》之中,反映在《课程大纲》之上,是培训讲师在设计课程时必须考虑的一个重要因素。因为教学程序设计的合理与否,对于保证培训效果具有重大的作用。 https://zhuanlan.zhihu.com/p/578259405
9.简述教学设计的基本内容及步骤因此,必须以研究学和教基本规律的学习理论和教学理论作为设计的理论基础和决策的科学依据,有了成功的教学设计,优化的教学效果才有保证。 (5)教学设计是一个问题解决的过程教学设计是以帮助学生的学习为目的,它常以学生学习所面临的问题为出发点,寻找问题,确定问题的性质,研究解决问题的办法,从而达到解决的目的。因此https://mip.cnfla.com/jiaoxuesheji/704534.html
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15.烙饼问题教学设计(精选11篇)作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的烙饼问题教学设计,希望能够帮助到大家。 烙饼问题教学设计 1 教学内容: 人教版四年级上册第七单元“数学广角——烙饼问题”。 https://m.fwsir.com/jiaoan/html/jiaoan_20150822141607_307344.html
16.《运用现代教育技术设计有效课堂活动的实践研究》课题结题报告我国的教育技术教学起步较晚,始于80年代初,大致经历了三个阶段: 第一阶段从80年代初到80年代中后期,国内的多媒体教学主要是引进介绍国外的教学经验及多媒体教学理论的准备阶段。在此之前计算机在教育教学领域中的应用几乎是一片空白,原因就在于计算机辅助教学在硬件设备和理论基础都比较薄弱。而这一阶段对多媒体教学方https://wjez.wjjy.cn/newsInfo.aspx?pkId=494
17.安徽教师考编教综考前背诵资料—教育学答: 著名的美国课程理论专家泰勒于 1944 年出版的《课程与教学的基本原理》 被认为是课程理论 的经典著作, 其中提到了关于课程编制的四个问题, 后来被称为“泰勒原理”。 这四个问题是: (1) 学校教育应达到哪些教育目标? (2) 提供哪些教育经验才能实现这些目标? https://weibo.com/ttarticle/p/show?id=2309404385768796764373
18.济宁市人民政府教学教研济宁第一职业中等专业学校专业建设人才(四)培养目标 面向幼儿园及其他幼教机构学前教育专业领域,培养拥护党的基本路线,适应学前教育专业领域管理、教学、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展,具有良好的教师职业道德和先进的幼儿教育理念,掌握学前教育专业必备基础理论知识和保教专业技能,具有较强的保育能力、活动设计与组织能力、反思与自我发展能http://www.jining.gov.cn/art/2023/11/30/art_81890_2794562.html