1.技工教育网技工教育网秉承“开放、共建、共享”的理念,基于云服务、移动互联网、数字化等现代信息技术,构建集院校管理、校企合作、知识服务、信息交汇于一体的知识应用服务平台,为技工教育提供全方位服务,实现“一图二服三课四库五展”的综合性功能。http://zyjy.class.com.cn/

2.中国特色数字教材的实践探索与未来展望8月19日,2024全球智慧教育大会“数字教材建设与应用论坛”在京举办。从传统教学资源到数字教学资源建设的转型过程中,数字教材作为一种新的媒体学习资源,不仅打破了传统教育模式,也引起当今教育学界的广泛关注和讨论。会上,高等教育出版社党委副书记、总编辑谭方正从“人https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIzNjU3MDY4NA==&mid=2247587611&idx=3&sn=de19019acdb3f7bfc7e02179416ad99f&chksm=e9f625df664b8d144eab6e89c1f26879fee9dc610af709470f80c8cfca6f7d4b720cee9ea12f&scene=27

3.职业教育-职业教育教学资源和数字学习中心.pdf 18页内容提供方:wangyueyue 大小:6.16 MB 字数:约4.42万字 发布时间:2018-04-08发布于天津 浏览人气:1515 下载次数:仅上传者可见 收藏次数:0 需要金币:*** 金币 (10金币=人民币1元)-职业教育教学资源和数字学习中心.pdf 关闭预览 想预览更多内容,点击https://max.book118.com/html/2018/0408/160589417.shtm

4.网络中心当今社会,以互联网、大数据、云计算、物联网、人工智能、5G、VR/AR、区块链等信息技术为代表的科技革命对人类生活、工作、学习等各个方面产生了巨大的影响,在教育领域数字校园已成为办学的基本条件,特别是职业院校数字校园已成为支撑教育教学、沟通校企合作、促进师生发展的必需环境。 http://www.xtzy.com/wlzx/detail.jsp?public_id=153330

5.关于开展2024年教育教学改革重点任务的通知建立数字教材研发、审核、反馈修订更新机制。建设一批具有示范作用的数字化教学资源、案例库。积极探索虚拟现实、数字孪生、生成式人工智能等新一代信息技术在教材资源开发中的合理运用。 专栏4职业教育产教融合优质教材建设计划 2024年,学院计划认定一批校级优质教材,并纳入学院“十五五”国家规划教材培育对象。https://jw.gdmec.edu.cn/info/1091/2794.htm

6.咸阳市秦都区职业教育中心2023年中等职业教育质量年度报告咸阳市秦都区职业教育中心位于咸阳主城区渭河南,西兴高速咸阳出口西。占地面积192亩,建筑面积5.7万平方米。现有教职工187人,在校学历学生3100余人。学校设有“三系一部”即艺术师范系、汽车机电系、信息工程系和培训部,开设有幼儿保育、交通运输、信息技术服务、人工智能四大类专业,含五年制(3+2)高职(大专)专业6个,https://www.xyteach.cn/news/info/16

7.信息化教育教学论文范文(通用8篇)构建数字化学习中心软件平台,这个平台主要有教学质量工程支撑平台、数字化教学资源平台、全球优秀公选课资源平台、精品课程申报以及建设平台、专业与课程建设平台、实验教学和实验管理平台、论文指导平台、课程实时录播系统、教学博客平台等。这个数字化学习中心软件平台的优势主要有:第一利用信息化推动高等教育教学改革,从而实https://www.unjs.com/lunwenzhaiyao/jiaoyujiaoxuelunwen/20100703230634_183165.html

8.数字化教育专业模板(10篇)教育部在《关于全面提升高等职业教育教学质量的若干意见》中提到:“重视优质教学资源和网络信息资源的利用,把现代信息技术作为提高教学质量的重要手段,不断推进教学资源的共建共享,提高优质教学资源的使用效率。” 在现代高职教育的大环境下,各地职业院校已充分意识到信息技术在专业数字化教学资源建设中的重要性,纷纷加大力https://www.haofabiao.com/haowen/38771.html

9.职业院校数字校园建设方案发展院校师生员工的信息技术职业素养,创新教育教学模式 提升校园文化生活品质,拓展对外服务的范围 为职业院校培养高素质劳动者和技术技能人才提供信息化支撑和保障 职业院校整体建设内容 数字资源 数字资源通过应用服务的支持被用户使用,包括通用性基础教学资源、数字化仿真实训资源、数字化场馆资源和数字图书资源等。 http://www.360doc.com/content/21/0626/10/75952871_983769396.shtml

10.在线教学能力应成为职校核心办学能力为应对新冠疫情,全国各地职业院校多措并举开展了形式多样的在线教学活动,使职业院校学生不因疫情而延误学业,取得了良好的教育教学效果。然而,新冠疫情也检验出职业院校在线教学能力的不足,需要在今后推进职业教育信息化建设的过程中进行加强。 提高认识—— http://www.jyb.cn/rmtzgjyb/202005/t20200512_325332.html

11.2022未来职业教育发展丨王选民:职业教育应与经济社会发展同频共振王选民表示,应当加强职业教育课程体系建设和多方面数字化转型。例如专业群建设、课程体系、实训基地建设、教师培养等多方方面面。文都教育始终聚焦于内部产品升级及用户价值实现,为用户提供提供知识、学习能力等实际意义上的帮助。2020年起,文都教育就开始推行OMO战略,将线上及线下的课程、教学资源深度融合,并加入大数据精准https://edu.cri.cn/20220801/5955c878-e4be-f282-b919-6722ac85a398.html

12.数字化教育案例精品(七篇)关键词:数字化 教学资源 商科 教学改革 中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2013)06(a)-0078-02 在高等职业教育的教、科研活动及教育教学活动实施过程中,随着各院校对教学设施的持续投入,教学条件不断改善,教师越来越习惯于使用数字化教学工具与教学手段,如利用计算机、投影仪、电子课件、在线课堂https://www.haotougao.com/haowen/39582.html

13.关于转发《教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)关于根据个人自愿参加原则,由参与活动教师本人于2024年4月1日-10月15日期间登陆国家教育资源公共服务平台(www.eduyun.cn)上传活动作品,具体内容及步骤详见附件4。 (六)职业教育专项组(职业教育实践性教学案例、职业教育数字教材(含样章)) 由学校组织部门在项目平台统一申报,注册成功后学校管理员或教师于2024年7月15日-https://www.xzeduc.cn/index/news/119

14.新余市职业教育中心中等职业教育年度质量报告(2023年)中等职业学校教育质量年度报告是向社会宣传办学理念和办学成果,展示学校风采风貌和办学特色的重要载体,也是推动学校主动与社会沟通,接受社会监督,深化教育教学改革,全面提高人才培养质量的重要举措。根据江西省教育厅《关于做好2023年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》文件精神,学校党委、行政高度重视,认真http://www.xyzjzx.cn/a/news/notice/5197.html

15.安阳市中等职业技术学校教育质量年度报告(2021)2.5 职业发展 3.质量保障措施 3.1 专业动态调整 3.2 教育教学改革 3.2.1 网络教学改革 3.2.2 课程与教材建设 3.2.3 数字化校园建设 3.2.4 实训基地建设 3.2.5 数字化教学资源库建设 3.2.6 人才培养模式改革 3.3 教师培养培训 3.4 规范管理情况 3.4.1 师资队伍建设 https://www.ayzzxx.com/n/jxky/zlnb/2021-03-03/2744.html

16.职业教育数字化学习资源建设研究:现状问题及建议摘要:数字化教学资源对职业教育的高质量发展具有重要的意义。文章回顾了职业教育数字化学习资源建设的发展历程,发现目前资源建设存在三个问题,即资源库建设思路和互联网范式的矛盾、现代教学理念与传统内容呈现方式的矛盾以及资源库设计功能实现程度不一。文章认为,应当全面认识职业教育数字化学习资源的功能,引进先进学习理念https://www.hebcpc.cn/gzjy/info/1074/2104.htm

17.2022级定制旅行管理与服务专业人才培养方案教务动态本专业要求学生必须掌握的公共基础知识有毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、思想道德修养与法律基础、形势政策教育、安全教育、心理健康教育、军事理论与军事技能(含入学教育)、军体、基础英语、大学生职业发展与就业指导等。 https://www.hailian.cn/eat/ea-View-43-6321.html