导语：如何才能写好一篇互联网经济与工匠精神，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
虚拟产品，气质为主
而在李翔看来，“互联网产品是没有办法像实体产品一样可以看到的，它有时候可能只是一个平台的概念。所以工匠精神在这一层面上，对互联网企业家来说更多的应是一种气质的体现，是从中所散发出的感觉与信念。”
对于互联网企业家来说，慢慢地把一个产品从无到有打造出来，这期间所流露出对于产品细致打磨的情怀，不仅仅是把工作当做赚钱的工具，而是对所做的每一件事情精益求精、精雕细琢的气质体现，这便成为了工匠精神。
不忘初心，方得始终
“互联网企业依然是要回归商业本质的。所谓的商业本质，就是即使做的是互联网生意，但回归本质还是赚钱。赚钱就驱使了互联网人要考虑这个产品的可用性以及精彩程度，让用户重复购买来产生交易。这是之前互联网企业所忽视的问题。”
具有工匠精神的互联网企业家，对待用户应当永存敬畏之心，更应当耐得住寂寞，经得起利益的诱惑。他们将“十年磨一剑”“一生做好一件事”作为自己的工作准则，致力打造以用户为创作源头，去寻找品质成本和效率突破，从而回归到最初的本原上。
工匠精神也促使互联网企业家，在一贯快节奏的环境下，懂得静下心来、回归本初，从而更好地生存下去。
工匠精神是“德”不是“才”
如今国内急功近利的商业文化，屡见不鲜。而其中可以运营三到五年之久的互联网企业，已然可以称之为互联网行业中的百年企业了。
“工匠精神其实是无法靠后天培养的，而其中更多的则是在‘德’，并非在‘才’”，李翔对此更是深信不疑。
他有理有据的论证道：“从‘德’的层面上来看，一个人对于某件事情或事物的看法，一定会有着自己高标准的要求与价值观的评判，做任何事情也同样是谨遵工匠精神的。但如果只是单纯的有才能，也只不过是有着单纯的商业运作技巧和手段。若只想从中获取商业利润，那这个人则很难有工匠精神。”
李翔更是用一句话阐述了工匠精神的实质――“工匠精神，就是之前打磨产品的99%的过程。”
“疯狂”的工匠精神
当你听到“疯狂APP”这个名字时，会不会觉得它应该是某个手机软件？再着眼看它设计简洁、明暗撞色的logo，更是丝毫看不出“疯狂”体现在哪里？而“疯狂APP”的办公室里却有着一间神秘的小黑屋――“疯狂”直播间。
“‘疯狂’主要指现在的创业热潮，而‘APP’代指的则是创业这件事。名字上虽然造成了一定的混淆，但同时增高了辨识度，更容易被记住，”李翔淡淡地笑。
“疯狂APP”更是由非播音专业、没有太多产品背景的70后、80后和90后三个合伙人一同创立，从2015年12月份上线至今，已采访500多位创始人，并拥有500万私家车收视人群和100万互联网听众。
在短短几个月内，“疯狂APP”飞速的发展也绝对离不开工匠精神的践行。
李翔更是向记者透露：“从态度上来说，工匠精神是我们一直遵循的工作原则。对待采访嘉宾的工匠精神来说，就是要做到尽善尽美。录制过程中，嘉宾声音上有一声咳嗽或者对照片不满意等问题，即使公告已经推送到网络上去了，即便也有了不少点击率，我们仍然会毅然决然的删掉节目，并在第二天重新推送。”
在李翔心中，他始终认为嘉宾是产品的提供者，也同样是产品之一。工匠精神是对于细节的追求，对于容错率的容忍，对于嘉宾审核的把握。这不仅是一种尊重的态度，更是对产品出品的严格要求。
“疯狂APP”的下一步计划，便是要把用户扩散到泛周边的一些创业者身上去，如智能小白、大学生群体以及大学创业人群、白领等年轻一代用户。未来在内容的研发上，除了单一的创业者和投资人访谈的栏目外，还会推出一系列更有意思的娱乐创投。
“移动互联网的工匠精神在于创业者的本身。”
中图分类号：G238文献标识码：A
2016年总理在《政府工作报告》中提出“培育精益求精的工匠精神”，这是“工匠精神”这一概念首次正式提出。《咬文嚼字》杂志“2016年十大流行语”中对“工匠精神”如此表述：“工匠精神”一词迅速流行开来，成为制造行业的热词。随后，不仅制造行业，各行各业都提倡“工匠精神”。于是，使用范围扩展，任何行业、任何人“精益求精，力求完美”的精神，都可称“工匠精神”。它是对自己的工作和产品精雕细琢、精益求精的精神理念，是一种情怀、一种执着、一份坚守、一份责任。“工匠精神”也上升为国家意志和全民共识，是经济发展乃至社会心态的一种整体性提升。
我国出版业是社会主义文化事业的重要组成部分，是重要的思想阵地，编辑工作是整个出版工作的中心环节，责任编辑在生产精神文化产品过程中起着举足轻重的作用。《出版专业技术人员职业资格管理规定》第四条规定：责任编辑专门负责对拟出版的作品内容进行全面审核和加工整理，以保证出版物的质量符合出版要求。《图书质量保障体系》第九条规定：责任编辑除负责初审工作外，还要负责稿件的编辑加工整理和付印样的通读工作，使稿件的内容更完善，体例更严谨，材料更准确，语言文字更通达，逻辑更严密，消除一般技术性差错，防止出现原则性错误；并负责对编辑、设计、排版、校对、印刷等出版环节的质量进行监督。其中初审的职责为：在审读全部稿件的基础上，主要负责从R档慕嵌榷愿寮的社会价值和文化学术价值进行审查，把好政治观、知识观、文字观。要写好初审报告，并对稿件提出取舍意见和修改建议。那么，什么是责任编辑的工匠精神，我们应当如何践行，值得我们认真思考。
责任编辑的工匠精神核心就是精益求精，认真做好每一本书。“打铁还需自身硬”，从职业责任角度来讲，责任编辑必须拥有坚定正确的政治立场，深厚的理论功底，良好的职业操守，始终坚持制作优质文化产品，弘扬传播正能量；从业务技能角度来讲，责任编辑在图书出版各个环节都承担着重要的责任，扮演好不同的角色，要做好选题策划过程中的“市场调研员”、组稿审读过程中的“谈判专家”、编辑加工过程中的“行业专家”、装帧设计过程中的“挑剔读者”、发行营销阶段的“销售专家”。
责任编辑的工匠精神主题就是不甘平庸、锐意创新的精品意识。保证品质是图书出版的基本要求，不断创新是图书出版的永恒追求。这需要责任编辑的“匠心独运”，努力打造和寻找每本书的高品质和新亮点。从选题立意到书名策划，从思想内容到理论观点，从语言文字到装帧设计等等，无一不需要创新，每一本新书都应该具有独特的新意和亮点。在当今“互联网+”的时代，更要求具有文化创意的意识和能力，要熟悉“互联网+”图书的商业开发与市场运作规律，还要同时具备互联网思维能力。
正如全国政协委员、中国编辑学会会长郝振省在2016年第17届中国编辑学会年会的发言中提到：所谓“工匠精神”，其实有多种解释，但在编辑出版界至少包含这么一种内涵，就是根据自己已有的知识基础和文化兴趣，选定一两个编辑领域或编辑业务方向，然后一直坚持不懈、锲而不舍地做下去，甚至用一生的心血做下去。策划好每一个选题，物色好每一位作者，加工好每一部书稿，杜绝一丝一毫的差错，始终追求精品的高目标。要使得这种追求和努力，渗入到我们的血脉，成为一种习惯和品格。
参考文献
1要实现制造业转型升级，首先要夯实工业基础制造
《中国制造2025》提出，中国制造走向中国智造必须依靠互联网、云计算及大数据等技术，这样才能使中国工业产品有质的飞跃。中国制造2025为各地指明了方向和道路，现在“智能制造”各个地方都非常重视，非常热，但是关于“工业强基”却显得比较冷清。《中国制造2025》中提到，“核心基础零部件（元器件）、先进基础工艺、关键基础材料和产业技术基础等工业基础能力薄弱，是制约我国制造业创新发展和质量提升的症结所在。要坚持问题导向、产需结合、协同创新、重点突破的原则，着力破解制约重点产业发展的瓶颈。”故现在更要强调加强工业基础建设。
我市减速机行业曾经非常红火，占领了很大的市场。减速机是一种动力传达机构，利用齿轮的速度转换器，将电机（马达）的回转数减速到所要的回转数，并得到较大转矩的机构。减速机在现代机械中应用相当广泛，从交通工具的船舶、汽车、机车，建筑用的重型机具，机械工业所用的加工机具及自动化生产设备，到日常生活中常见的家电，钟表等等几乎都可以见到它的踪迹，可以说，减速机行业也是很重要的基础行业。但近年来，我市减速机遭遇到了产量下滑，低层次价格恶性竞争，企业大面积开工不足等前所未有的危机。究其原因，除了近年来我国实体经济面临困境客观原因外，产品结构老旧、创新能力薄弱、产业整体保守等长期的负面积累是造成我市减速机产业目前困境的最根本的原因。笔者认为要走出这个困境，减速机行业也要转型升级，要更加重视基础零部件的质量建设，利用先进的基础工艺，生产高质量的中高端产品。
2要实现制造业基础零部件、技术、工艺的突破，就必须要大力培育中国的“工匠精神”。
所谓“工匠精神”其核心是：不仅仅是把工作当作赚钱的工具，而是树立一种对工作执着、对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神。在国外众多的百年企业中，“工匠精神”在企业内上与下之间形成了一种文化与思想上的共同价值观，并由此培育出企业的内生动力。
说到“工匠精神”，日本一家只有45个人的小公司值得我们学习。这家日本公司叫哈德洛克（HardLock）工业株式会社，他们生产的螺母号称“永不松动”。全世界很多科技水平非常发达的国家都要向这家小公司订购小小的螺母。按常理大家都知道，螺母松动是很平常的事，可对于一些重要项目，螺母是否松动几乎人命关天。比如像高速行驶的列车，长期与铁轨摩擦，造成的震动非常大，一般的螺母经受不住，很容易松动脱落，那么满载乘客的列车没准会有解体的危险。哈德洛克工业创始人若林克彦经过深刻研究，想到了在螺母中增加榫头的办法，终于做出了永不松动的螺母。如今，哈德洛克螺母不仅在日本，甚至已经在全世界得到广泛应用，迄今为止，已被中国、英国、澳大利亚、波兰、韩国的铁路所采用。小小的螺母很不起眼，而且物理结构很容易解剖，但即使把图纸给你，它的加工技术和各种参数配合也并不是一般工人能实现的，只有真正的专家级的工匠才能做到。
又比如我国的航空航天事业曾经遭遇过失败和挫折。1996年2月15日，西昌卫星发射中心迎来了一次国际商业卫星的发射，这也是我国的三号乙的首飞，最终却发射失败了。龙乐豪院士是航天科技集团一院运载火箭系列总设计师。对于这次失败，龙乐豪院士和研制人员点着蜡烛开着应急灯，连夜开始寻求答案。最终，发射失利的原因水落实出。问题，出在一个焊点上。龙乐豪院士说：“一个制造的工艺质量大概有缺陷。两个不同的金属焊在一块，直径多少呢？只有我们头发的几十分之一，火箭一点火、一振动，很快这个导线，这个结点就脱开了”。失败就是差一点的成功，航天体系工程的复杂性和严密性必须要有工匠专注走心、追求极致的精神。
如何培养“工匠精神”？传承匠人精神我们既要借鉴他人的经验，也要从中国2000多年的匠人精神中寻找根和魂。
3工业产品要以质取胜，大力打造制造业品牌
有了好的产品，还需要大力宣传，现在要借助互联网的东风，运用互联网的社会化思维，好的产品知名度通过口碑相传成几何级的扩散，达到路人皆知的程度。
一个8000万人口的德国，竟然会有2300多个世界名牌呢？这靠的是德国人的工作态度，是对每个生产技术细节的重视，德国的企业员工承担着要生产一流产品的义务，要提供良好售后服务的义务。在德国，没有哪家企业是一夜暴富，迅速成为全球焦点的。他们往往是专注于某个领域、某项产品的“小公司”、“慢公司”，但极少有“差公司”，绝没有“假公司”。它们大多是拥有百年以上经历、高度注重产品质量和价值的世界著名公司，也被称之为“隐形冠军”，德国制造就这样成为世界上高品质的代名词，品牌效应也就形成了。
如何发展我国制造业，增强制造业的竞争力，中国制造2025的目标能否实现？不仅关系到中国经济的提升和质量，更关乎未来中国能否在国际舞台上挺起经济脊梁。
从国际经验看，推动制造业的发展从来都离不开国家的支持。在这方面，中国政府已经做了大量工作，除了制定具体规划，更是不断向外国政府和市场推介中国高铁、核电等先进装备，连总理都当起了“超级推销员”，中国高端装备制造业也因此快速地走向国际市场。
但更重要的是，要提升国家制造业整体水平，产业自身要做好功课。梳理中国制造业现状，面临多重挑战，发达国家重返制造业，一些新兴经济体也在积蓄力量，全球市场竞争不断加剧，而中国制造业成本却在急剧上升。失去成本优势的中国制造业将如何接受全球化挑战？
转型升级是必然路径。全球经济深刻变革的大背景下，全球市场竞争加剧，需求减少，不光是制造业、其它产业也相继进入薄利时代，企业利润不断受到挤压，而各项制造成本却在加剧，尤其是中国人工成本的增长可能是世界上最快的，更给中国制造业带来前所未有的压力。这样的形势下，中国制造业唯有借助转型调整结构，才能从巨大的挑战中找到新的发展动力。
有创新才有未来。本质而言，创新驱动既是中国制造2025战略实施的根本目标，也是重要手段。我国目前已经成为世界制造大国，但无论品牌还是质量都还存在很多问题，而德国在2.0时代已经解决了质量问题。要赶超就要创新，不仅要拥有更多的核心技术，还要在现有产品和技术上不断改进，对于制造业而言，创新永远是生命线所在。
推动制造业的发展，还需要有工匠精神、专业精神。德国的制造业之所以走到高端，就是他们有专业精神非常强的工匠。事实上，对中国而言，这不是一个难题，因为这也是我们的传统。但值得注意的是，在越来越浮躁的时代，作为制造业的坚守者，我们必须要有冷静的心态和精益求精的精神。放眼全球，哪一个制造业强国没有经历几十年、上百年的努力，没有精益求精的精神何来今日大成？
面临大洗牌的咨询培训业
我国的咨询培训业起步于20世纪80年代，在中国加入WTO后呈现出前所未有的发展之势。据有关资料显示，我国咨询培训公司已达790万家，主要咨询对象是数以千万计、遇到企业经营难题的中小企业。换句话说，这数以百万计的咨询培训企业如何以一种全新的姿态，无论是在知识、思维体系，还是在帮扶模式与合作方式上，长期有效并有益地对接数以千万的中小企业是咨询培训行业集体所要面临的时代问题。可以说，新一轮的行业大洗牌已然来临。
据工业和信息化部的《促进中小企业发展规划（2016-2020年）》显示，截至去年年底，全国工商登记中小企业超过2000万家，个体工商户超过5400万户。预计我国中小微企业数量今年将突破7000万户。一边是每年递增的中小企业数量，一边是亟待优化升级的企业经营质量，企业面临经营思路僵化、经营模式老化、对接终端市场成本高昂等现状；同时，互联网的透明属性与迅速扩张的特性导致市场上呈现出多种虚假现象。企业在市场竞争中愈加激烈，脱颖而出的机会愈加渺茫。那么，中小企业如何摆脱行业禁锢及经验思维的束缚？如何在逆袭之路上绽放，而不是昙花一现。
在市场经济中，有知识与创意的商业价值正呈螺旋式上升。与此同时，咨询培训界也正面临着行业大洗牌，遭遇了前所未有的知识危机与信用危机。互联网的出现颠覆了咨询师、培训师习以为常的企业经营法则。全国数以千万计的从业者要么麻木自满，大脑的知识体系还停留在1.0版本，全然不顾新经济新常态下新的企业经营痛点；要么恐慌无助，苦无救赎之门；要么有风险意识，但是没有应对之策。“闭门造车”的后果是理论缺乏实践性、可行性，“孤军奋战”的后果是企业沦为市场的“小白鼠”，无法保障中小企业的生存。
寻找新的商业契机
市场经济的宏观调控犹如一只“无形的手”。企业的经营之道犹如一道“无形的墙”。站在“围城”之外的企业想要进来，而站在“围城”之内的咨询培训公司想要出来，人们似乎都在寻找一个“出口”，等待一个商业契机，从而驱动整个咨询培训行业颠覆性的变革。事实上，创新与颠覆的受益方多来自企业、咨询培训业、消费者等多个社会群体。
科技的进步、经济的发展必然带来更加专业细分的市场，咨询培训界也不例外，资本运作、股权激励，以及随之而来的“互联网+”和众筹，成为咨询培训界的“新宠”。在某一专业细分领域的单点聚焦成为咨询培训界从业人员的差异化优势。然而企业是一个经过多重裂变的经济复合体，产品或者服务要满足消费者日益增长、多元化的消费需求，企业经营模式也不再僵化和模板化，与之对应的是企业的咨询与培训诉求也更加错综复杂。
然而，在国内咨询培训界首屈一指的咨询培训公司寥寥无几。在业内能够成为企业经营或者管理的咨询大师更是凤毛麟角。无论是咨询培训机构、公司或团体，还是个人，与其被革新、被迫升级，倒不如主动出击，谁领先创新，打破固有模式，谁就能率先掌握时代话语权，跻身咨询培训界之巅，或在原有的知识领域有所创新与突破。
跨界混搭或为解决方案
当你面对互联网时代的技术冲击与思维更新，是否猝不及防？面对新经济新常态下的新型商业模式，是否措手不及？当前的知识危机，是否亟需更大的智慧平台颠覆你的价值观？正在面临的信用危机，是否亟需更大的权威机构来为你保驾护航？
理想很丰满，现实很骨感。传统产业升级转型想与互联网结合创新商业模式，却没有任何头绪？中小企业的经营者积累了一定的商业资源，想开启自己的互联网商业新模式，却不懂得如何开始？核心业务在手，想通过互联网开拓新业务，创造新收益，却不知路在何方？这些接踵而至的问题应该如何解决？
笔者认为，在新经济商业形态的背景下，“跨界融合，混搭发展”是咨询培训业参与企业升级转型的有益尝试。首先，来自政界、商界、学术界等领域的中国十大名家的权威领衔，组成一个阵容强大的“智囊团”。同时，以行业大会为集结方式，以知识经济为运营主线，以商业实战为运作模式，以政策解读、趋势分析、商业走向把脉、理论实践意义为内容载体，形成一系列集企业实用、时效、可行的创新经营方法论，构建第一个中国企业生存发展的中华智库。
其次，来自在咨询培训行业业界或商界具有一定影响力的100位梦想合伙人联袂组成的“梦想助力团”，通过塑造“中国知识工匠”的复合型品牌形象，阶段性导入民间资本，以“中国知识工匠”的品牌进行项目冠名与市场孵化。
再次，通过权威推荐的1000位实力型商业导师协同联动，借助线上线下虚拟现实场景实战，千位网红同步直播，加强大会成员场内场外协作能力。数百家实力型企业的深度参与，为唤醒企业品牌的危机意识，达到品牌价值有效提升的目的。通过网络平台直播或者录播的形式进行品牌展播，提升路演品牌知名度，以跨行业产业集群的形式助力知识与创意产业的行业经济地位。
关键词：现代学徒制；工匠精神；培育
2016年两会期间，总理在政府工作报告中提出：“培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。”对工匠精神的追求再次引起热议。工匠精神不仅体现了对生产产品的精益求精、孜孜不倦地改善技艺的职业态度，更是不断更新理念、创新技术、创造新成果的职业信念与职业追求。现代学徒制是校企合作的重要形式，是学校与企业双主体共同育人，人才培养的方式、场地、评价有别于传统的学校教育，在开展过程中培养学生的职业信念、职业精神、创新能力，弘扬工匠精神，是实现人才培养目标的有效选择，是实现“中国制造2025”对高技术技能型人才培养的战略选择，也是我国从制造大国转向制造强国的必然选择。
一、工匠精神的内涵
二、现代学徒制培育工匠精神的必要性与可行性
（一）工匠精神是实现制造业强国的重要支撑
（二）培养工匠精神是实现职业教育本质和功能的重要内容
（三）现代学徒制与工匠精神有着一脉相承的历史
三、现代学徒制下培育工匠精神的策略
（一）大力弘扬工匠精神，形成全民价值共识
在我国，由于受“学而优则仕”“劳心者治人，劳力者治于人”等传统思想观念的影响，体力劳动者一直处于被贬抑的地位，在这样的社会环境氛围中，体力劳动者难以建立职业自豪感，工匠精神更是无从谈起。在当今就业市场中，普通工人仍然没有得到应用的尊重、平等的待遇。面对社会现实，只有提高工匠的社会地位，让各行各业的能工巧匠、技术能手获得相应的尊重，才能形成劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的全民共同价值理念。国家要大力弘扬工匠精神，在全民中营造尊重知识、尊重劳动、尊重技能、尊重创新的良好氛围。要敢于突破就业体制，让普通工人与公务员一样工作得体面、受人尊重。对品德高尚、技艺卓越的能工巧匠在评职晋级中给予政策倾斜，设立一线普通工人的技能大赛，奖励优秀，推动创新，让工匠精神在全民中起示范引领作用。
（二）设立师资标准，在教师言行中寄寓工匠精神
现代学徒制是指学校与接收企业签订学徒合同，学徒在企业有经验的人员指导下获得岗位特定技能，实训与理论学习交替进行，学徒期间取得合理报酬，结业后获得国家承认的资格的一种培训制度。[8]学徒按照一定的标准完成培训，在学徒培训过程中，教师与师傅都是学徒培训的实施主体，工匠精神必将在学校与企业、教师与师傅的潜移默化中产生影响。
（三）重构课程体系，将工匠精神融入专业课程教学中
课程是学徒学习技能和传承文化的载体。现代学徒制下的课程体系是融合学生人文素养、专业知识、职业技能为一体的实践教学体系，专业理论与实践教学是融为一体的，理论指导实践、实践丰富理论。现代学徒制的课程打破了传统的以知识为线索的课程结构，其培养的是典型工作任务所需的综合职业能力，是在真实工作情境中获得工作过程知识的，工匠精神应融入典型工作任务的每一个环节中。在理论课讲授中应融入职业岗位基本的职业道德、职业素质、职业精神，分析不同职业岗位所应具备的职业素养，并融入课程教学内容之中。而实践课程是培育学生工匠精神的肥沃土壤，“技能型人才的培养不能仅仅在教学里讲技术训练、在作业本上做顶岗实习，这类人才的培养只有接地气，让专业与行业企业近距离对接，学生才会有真知真学，学生的职业信念、专业情感、学习动因、知识能力储备等离不开实践课堂。[9]”学徒在真实工作环境中真切体会职业岗位需要耐心、细心，需要对工作认真负责，将这些职业品质自觉得内化为职业追求，在实践锻炼之中逐步养成了一丝不苟、精益求精、吃苦耐心的工匠精神。
（四）规范现代学徒制管理，以规矩树立工匠精神
（五）通过校企文化渗透工匠精神
现代学徒制涉及学校与企业看似冲突实则相互融合的两种文化，这两种文化在文化内涵、功能和发展趋势等方面有着各自的特点，但在人才培养、社会服务等方面又存在相同的特征。以校企文化融合为切入点，在校企文化融合中逐步渗透工匠精神。可利用广播、电视、校报、橱窗等文化宣传阵地宣传工匠精神，让工匠精神融入校园文化建设之中。学校可将企业文化融入课程，将企业的经营理念、服务理念、战略目标，企业的竞争意识、创新意识、效率意识、敬业精神等与专业课程相融合，在思想政治课、法律课、就业与创业指导课中融入工匠精神。在校园中开展工匠精神活动，可开展优秀企业家讲座，宣传企业文化和企业家精神，开展以工匠精神为主题的职业教育活动等。
参考文献：
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[4]张立新.培养大国工匠是时代使命[N].中国劳动保障报，2016-04-09（3）.
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关键词：手工皮具；小众；营销策略；丽江锦匠
丽江锦匠皮雕工作室成立于2010年，由小麦为主的三位美术院校毕业的毕业生组成，锦匠手工皮艺所有的皮具系列从打版、裁皮、雕花、染色、缝制、磨边整个流程全部纯手工完成，以保证皮具的耐用性和手工产品的限量性。锦匠包包的款式都很出彩，除了商务素面包，还有手工雕花的特色包包，在皮料上分别雕出荷花、藏文六字箴言、唐草纹等，有的包包还雕了东巴文、瓦猫等丽江纳西民族元素。锦匠现在在丽江束河古镇有2家销售门店，白沙古镇有一家店。
与传统的流水线标准化批量生产不同，手工制品往往具有生产周期长、对手工艺人的技艺要求高，精雕细琢费时费力的特点。手工皮雕就有这样的特点，因此，众多手工皮艺品牌处在不温不火，抑或接近温饱的境地。笔者在与丽江锦匠皮雕的创始人访谈过程中了解到了当前小众手工皮具面临的一些困难，它或许代表了众多手工艺品品牌的困境。
一、手工皮具面临的困境
1.纯手工生产的限量性
2.“前店后厂”的家庭作坊式生产
小众手工皮具通常都是一些对皮具有着浓厚兴趣的个人领头进行家庭作坊式生产，“前店后厂”形象的描述了很多纯手工皮艺工作室的现状。从原材料的选用、设计、制作、销售都由一个人完成。其实匠人们专注于制作就免不了花在款式设计、营销上的精力不足。一个手工皮具品牌要包揽全产业链是比较困难的。素人算是国内手工创意皮具的开拓者之一，它一开始也是生产原创手工皮具的公司，但是从2014年开始素人开始由一家产品型公司转型为品牌运营公司。
3.缺乏自主设计和本土元素的挖掘
国内的手工皮具很少有专门的设计师团队。以皮制包包来看，无论是包包格局还是设计风格最多的做法是拆解日本、欧美大牌，进行复制、模仿。而独立创作和对本土的特色文化元素挖掘不够。以锦匠为例，虽然尝试了丽江纳西族元素的挖掘，但是也只是初步尝试，并没有形成主打产品。
4.品牌溢价不突出。
很多时候国内手工皮具不是输在品质上、手艺上，而是输在了品牌价值上，虽然现在手工艺人的品牌观念也都比较强，但是在品牌打造上花的心思不够。品牌的塑造不仅仅表现在初期品牌形象设计、品牌理念的设计上，更需要恒久的耐心去培育品牌的信任度和品牌文化。往往品牌文化带来的就是品牌溢价。然而品牌文化是以传播为前提的，没有传播就没有认知、没有认知也就不存在认同和共鸣。
由于手工皮具需要精雕细琢，以锦匠的一个皮雕钱包为例，其制作完成要经过100多到工序。这就使得手工皮雕要走大众化市场营销路线是比较困难的，瞄准小众市场，另辟蹊径走高端小众路线或许是手工皮雕正确选择。
小众营销其实从属于市场营销学中的stp理论，即市场细分（segment）、目标市场选择（targeting）和市场定位（positioning）。小众营销是在市场细分的基础上，选择比较窄的、聚焦的目标客户群作为营销对象。小众市场的消费者需求通常趋于个性化、差异化、多元化、零散化。这使得小众市场的营销哲学不同于传统的大众市场营销。当前消费趋势的转型和市场环境的变化给了小众营销越来越多的空间，这也让许多像丽江锦匠皮雕的手工皮品牌看到了市场机遇。
二、小众营销的机遇
1.新兴消费人群更加注重个性化、时尚与自我
2.互联网+小众的手工艺品带来的大市场
三、小众皮具营销策略
1.私人定制
根据当前的消费者趋于个性化的特点和手工皮具精雕细琢的特点，特别适合私人定制的营销方式。在这个品牌包包随处可得的时代，反而那些定制的、独一无二的、有个性限量包包显得珍贵。所以，瞄准私人定制市场、专注送礼、特别纪念日等特殊需求是小众皮具营销的出路之一。不过，进行私人定制的时候要平衡好订单量和手工匠人制作能力之间的关系，现在有些做得好的手工皮艺品牌面临排单排几个月的现象。
2.消费者全面参与制作过程，产销合一，体验店
3.拓展手工皮具的人文价值
当前，手工皮艺制品面临的一个问题之一是品牌溢价不高，自主设计不足。因此，手工皮艺品牌应该积极拓展手工皮艺的人文价值，从而增加品牌溢价。以丽江的锦匠为例，它所在的江束河古镇本来就有600多年的皮具制造历史沉淀。丽江又是具有少数民族文化、东巴文化等特色地域文化的旅游目的地，有非常多的地域元素可以挖掘，因此，手工皮艺品牌应当注重自主设计，形成自己的主打风格，并根据消费者的审美偏好，在不同季节设计不同系列的风格。当前，消费者对商品象征意义与自我价值的消费远远大于对商品本身基本功能的消费。因此，手工皮艺应该注重品牌文化的塑造和品牌故事的挖掘。
4.充分利用互联网这种低成本的营销方式
5.知情消费，推动透明化营销
在消费信息越来越透明的时代，消费者是否购买，去决定于他对信息的掌握程度。当前网红直播经济客户转化率高的原因之一是通过直播消费者可以个人更直观、更深入的了解产品信息、产品背后销售人员的信息。把手工皮雕的制作过程通过直播平台直播，让消费者更直观的了解一个皮雕产品的制作过程、品牌理念、甚至手工匠人的生活状态，会增加消费者购买的可能性。
四、总结
纯手工生产的皮艺制品拥有自身的局限性。但是，近年来随着互联网的发展和消费者消费趋势的变化，纯手工生产的皮具制品迎来了新的机遇。结合手工艺品的特点和当前消费趋势，小众营销或为手工皮具带来希望。
[1]淘宝《2017年网络时尚消费趋势报告》.
[2]克里斯安德森【美】.长尾理论[M].乔江涛等.北京：中信出版社，2009.
坐落于“天下第一江山”的镇江技师学院，开创全国之先河，把技能大师“组团”请进校园。近日，记者一行走访了这所别具匠心的学校，对其一探究竟。
把技能大师“组团”请进校园
近年来，镇江技师学院围绕新工艺应用、新技术研发、专业技能培训、传统技艺传承及技术服务等，不断加强与入驻技能大师的合作共建，不断深化多元化、全方位的产教融合，不断探索“立体化产业创新园”的特色发展之路。目前，一方面积极争取产创园二期建设，招募更多的技能大师入驻该园，不断扩大产创园规模和影响力，形成辐射发展之势;另一方面与市人社部门合作做强“虚拟园区”，搭建产创园网上工作平台，努力为技能大师培训、授艺、交流等提供线上线下互动服务，并集聚形成“互联网+实体”的新型产创园。
专注专业，赢得精彩
“崇德，精技，尚学”是镇江技师学院的校训。“专业设置对接岗位需求，行为养成对接蓝领要求，课程内容对接职业标准，冠名办班对接订单培养，产教融合对接产品创新。加大校企合作、产教融合的力度，积极探索现代学徒制培养模式，推进行业、企业、学校共同育人，夯实孕育工匠精神的人力基础。”镇江技师学院院长冯章葆如是说。
镇江技师学院积极开展校企协同育人，与60多家企业建立了紧密合作关系，与北汽、中节能、航空产业园等名企合作开办了30多个企业冠名班，建立了50多个校外实训基地，构建多元化人才培养模式。把学生送到企业培养，把企业请到学校实训，让学生从练中学知识，从学中练技能，真正实现工学结合、产教融合。
其中，技能大师们发挥着重要作用，钳工技能大师张旭、焊接技能大师徐国鸣多次参与数控加工、焊接加工等专业建设与发展、学校技能大赛指导与执裁工作等各项教学活动，形成教学亮点。在大师的训练指导下，学院师生在镇江市职业院校技能竞赛中荣获4个一等奖、3个二等奖和10个三等奖。形象设计大师王娟通过发挥其工作室的优势，对学院新开设的美容美发专业在专业课程设置、实训内容及场地、专业考核标准等方面给予极大的支持。去年，通过大师引入大师工作室及企业能工巧匠冯歆韵等参与学院专业教学达10余人。
精细精准，下足工夫
为培育和弘扬工匠精神，镇江技师学院一方面寻找能工巧匠，充实师资，优化结构。另一方面对现有师资，加大培训力度，提升综合素质和专业水平。学院分批分类组织青年教师、骨干教师、教学名师、专业带头人参加国家级、省级培训以及国内外访学，使教师不断提升教学理念、拓展专业视野、追求精细精准。在课程建设方面，积极推行面向职场的课程体系改革，把“三个驱动”和“五个对接”的要求落实到课程体系建设中。
此外，学院还邀请了茶艺大师马淳沂、园艺大师储晨松、竹编大师耿月新、互联网技术大师薛桥各自分专题参与学生的第二课堂和社团活动，进行工艺理论教学和基础技能传授。
锲而不舍，挑战极致
镇江技师学院秉承“以德立人，以技立身，以质立校”的办学理念，对师生一方面不断强化“一技之长”，提高技能水平;另一方面不断培植“精神底蕴”，提升学生职业素养。
在“大众创业、万众创新”的背景及“互联网+”行动实施下培养具有卓越电子商务专业人才是适应我国供给侧结构性转型的具体要求，也是提升学生就业能力的关键手段。卓越人才培养的关键是强化学生的动手能力和创新能力，因此在电子商务创新创业教学必须要依赖于完善的实践教学体系，针对当前教学中所存在的问题，立足于培养学生的综合能力进行教学改革。
一、卓越人才培养的现实意义
卓越人才培养我国中长期教育改革的重要内容，也是实现“大众创业、万众创新”战略的具体体现，高校将培养卓越人才作为教学的根本，具有非常重要的现实意义：
1.卓越人才培养是应用型高校转型的关键
2015年教育部引发的《《开展引导部分本科高校向应用技术型高校转型发展改革试点的指导意见》明确提出引导本科高校向应用技术型高校转型，以此服务地方经济，为社会培养具有高素质的应用型人才。卓越人才具有要具备较强的实践能力、创新能力、思索能力以及团队协作能力等等，因此卓越人才的培养是高校向应用型转型的重要目标。我国高等教育在经历了近30多年的发展，习惯于培养学术性人才，因此高校的教学模式已经习惯于应试教育模式，因此向应用型高校转型就必须要解决人才培养的问题，而卓越人才的培养则为应用型高校转型提供了发展方向。
2.卓越人才培养是“工匠精神”的具体体现
“工匠精神”的内涵在于精益求精，坚持、专业以及严谨耐心。工匠精神的目的就是打造本行业最优质的产品，实现我国由制造大国向制造强国的转变就必须要依赖于具有卓越型高端人才，而卓越人才的培养必须要从培养“工匠精神”入手，如果我们将学生培养成“卓越工程师”，那么首先就要培养他们的“工程师气质”，所以高校创新创业教育就必须从工匠精神入手，让学生树立良好的综合素质，以此培养成卓越的工程师。
3.卓越人才培养是适应电子商务发展的需要
在互联网+行动的引导下，我国电子商务经济得到快速的发展，同时基于当前高校就业市场竞争压力越来越大，培养学生的创新创业能力是高校适应经济新常态的重要举措，通过卓越人才的培养能够解决企业需求与人才供给之间的不对等，提升学生的动手能力。
二、高校电子商务创新创业教学存在的问题
高校电子商业创新创业教学具有很强的实践性，结合工作经验，高校在具体的教学中存在不少问题，尤其是在高校向应用型转型的关键时期，高校电子商务创新创业教学所存在的系列问题更加具有代表性：
1.高校电子商务专业师资力量薄弱，教学资源缺乏
教师是支撑整合教学的重要因素，电子商务创新创业教学不仅要求教师要具有专业的电子商务知识，而且还要具备一定的创新能力和创业能力，但是分析高校师资队伍发现存在以下问题：一是师资队伍结构不合理。高校电子商务教师多数毕业于高等院校，他们具有丰富的理论知识，但是缺乏相应实践能力，因此在具体的教学中容易形成以理论教学为主，而忽视实践操作的现象；二是教师缺乏相应的创新能力和创业能力。基于传统的应试教学模式，教师虽然经过岗前培训等具有一定的创新能力，但是相比电子商务经济的发展，教师在教学中所表现出来的创新能力和创业能力缺乏问题比较突显，甚至部分教师还会影响学生的创新能力培养；三是高校开展电子商务教学的资源比较匮乏。很多教师在开展电子商务创新教学时主要是按照书本的知识进行讲解，而忽视与现实案例的融合，导致学生的学习兴趣不高。
2.教学模式偏重于理论教学，忽视知识应用和能力的培养
3.高校专业定位不清，电子商务与创新创业的融合度不高
电子商务创新创业教育是将电子商务与创新创业教育相融合的课程，但是高校在具体的专业定位中却存在模糊的问题：一是高校在电子商务专业教学中强调电子商务知识的单一性，而忽视了电子商务与创新教育的深度融合；二是高校电子商务创新创业课程的设置存在滞后性，导致高校所培养的人才与市场存在很大的差距。
三、基于卓越人才培养视角的电子商务创新创业教学对策
基于高校电子商务创新创业教学中所存在的问题，为适应“互联网+”、“大众创业、万众创新”与“一带一路”等国家战略提出与大数据、云计算、物联网等新技术的时代背景，高校要采取有效的对策构建基于卓越人才的教学体系：
1.优化教学内容，构建满足卓越人才培养的课程体系
首先科学规划电子商务的实验课程体系。电子商务卓越人才实验课程内容规划必须紧扣电子商务行业新要求，紧跟电子商务发展方向；其次合理开设实践课程内容体系。“卓越计划”具有的明显特征为“工程素质+实践能力+创新精神”。根据电子商务专业人才需求状况，具体分析学生应用创新能力的构成要素，结合电子商务实践教学体系中的认知、理解、应用、创新、岗位实践模块，共开设实际经营型、操作感知型、模拟认知型、模仿学习型、应用设计型、创新提高型、创业实战型和毕业实习等实践内容体系。
2.实行“班主任+校内专业导师+校外实践导师”本科生导师制
遴选具有专业特长的优秀教师担任班主任，通过深入学生生活了解学生思想动态，根据学生学业水平对学生进行适时指导，帮助学生规划大学生活和未来职业生涯。学生完成基础课程学习后，进入专业课程学习阶段，校内专业导师带领学生进入自己的科研团队，培养学生的创新思维，激发学生的创造热情。遴选企业中具有丰富工作经验的人员作为校外实践导师，指导学生具体的实践操作，引导学生将校内学习的理论知识充分运用到生产生活实践当中，指导实践工作，并通过实践不断丰富和提高理论知识水平。
3.创新教学方法
在实际教学过程中，教师可采用课程设计、典型案例的演示与分析、实习基地实训或是到企业中帮助其解决与电子商务有关的一些问题等实践方式进行教学。如果采用典型案例分析法进行教学，教师可在课前预先准备好一些典型企业实施电子商务的成功或失败的案例，并在课堂上设计具体的讨论题目，让学生分组对该案例进行分析、讨论，借此使学生了解电子商务被创造性地运用到企业具体运作中的全部过程，进而启发并引导学生对案例中的方法进行创新应用，以此来培养学生对电子商务知识的实际应用能力和创新应用能力。
4.深化校企合作，创新实践平台
校企合作是培养卓越人才的重要形式，因此高校要进一步深化校企合作，为社会培养实用型专业人才：首先高校要积极与合作企业开展合作，将企业对人才的需求纳入到教学中，同时将高校的最新教学成果反馈给合作企业，通过合作企业的参与，及时改进高校教学中所存在的问题。例如高校通过与企业之间的交流，让教师及时了解企业对人才的需求，进而调整教学策略；其次高校要创新实践平台，为学生提供丰富的实践机会。高校要高度重视实训工作，积极为实践教学提供资金支持，并且企业也要积极参与到实训教学中，例如企业将真实的案例引入到教学中，通过任务驱动引导学生参加锻炼，以此提高学生的实践能力。
5.以职业大赛为卓越人才培养的突破口
关键词：互联网+；非物质文化；可持续发展；台州黄岩翻簧竹雕
自20世纪开始，人类对于文化活动的传播便完成了一次又一次的叠加，各种非物质文化的传播不仅是文化的传播，更是精神的传播。非物质文化遗产的可持续发展，关系到了人类对文化社会演变的认识和发展方向的预判。我国台州黄岩翻簧竹雕作为传统非物质文化的一种，其广泛的传播和发展不仅能够保证我国文化的完整性，更有利于促进人们精神上对社会的认同。
1强化互联网视角下非物质文化遗产传承的原因及重要性
在信息化笼罩整个社会的今天，“互联网+”的发展模式已经不仅局限于经济领域，更渗透到了文化领域，互联网+与传统非物质文化的结合，是当代人们对传统非物质文化遗产传承的重要形式。
1.1强化互联网视角下非物质文化遗产传承的原因
1.2强化互联网视角下非物质文化遗产传承的重要性
互联网背景下，通过各种新媒体与非物质文化遗传的融合，不仅能够满足人们对物质消费的需求，更能引起人们对民族文化的了解与拥护。任何文化形式的生命力不在于其在某个时代引起多大的波动，而在于其能付在漫长的历史发展长河中不断完善自己。与时代背景相融合，进而实现可持续发展。
2互联网环境下实现台州黄岩翻簧竹雕可持续发展的路径
2.1与电子商务平台融合
电子商务平台是互联网时代下的产物，其经济运营模式的出现不仅促进了我国经济的腾飞，更对各类文化的传播效率起到了积极的促进作用。台州黄岩翻簧竹雕，是一种手工艺艺术，其文化可转换为物质形态，不仅具备物质价值，更具备欣赏与收藏价值。台州黄岩翻簧竹雕可以以商品的形式上传到电子商务平台，通过电子商务来文化价值转化为经济价值。进而实现经济与文化“双收”的局面，在商业流通的过程中，还会勾起部分国人的兴趣，进而转向对该手工艺技术的学习，促进台州黄岩翻簧竹雕手工艺艺术的可持续发展。
2.2形成规模性的技能培训基地
2.3强化互联网+的理念，提高宣髁Χ
台州黄岩翻簧竹雕作为一种手工艺品，在学习与传承的过程中，首要的任务是转变人们对传统非物质文化的理念。在互联网+模式背景下，通过互联网下的新媒体对台州黄岩翻簧竹雕进行文化传播。强化对黄岩翻簧竹雕手工艺文化的宣传力度。并在互联网环境中形成固有的非物质文化传承的积极意义的氛围，让人们在日常工作和学习中受互联网文化环境的潜移默化影响，进而对台州黄岩翻簧竹雕产生浓厚的兴趣与对民族文化继承的责任感[3]。
2.4通过互联网来革新黄岩翻簧竹雕的传承方式
3结语
互联网+模式在当今时代与传统非物质文化的传承和可持续发展中，发挥着关键性作用。其中，台州黄岩翻簧竹雕不仅拥有者独特的文化特性，更是一代又一代中国人“工匠精神”的体现，为此，要切实强化互联网+模式下台州黄岩翻簧竹雕的发展，以此来促进我国非物质文化遗产实现可持续发展。
[1]王犹建.网络时代数字化语境下的非物质文化遗产传播[J].新闻爱好者，2012，01（19）：39-40.