浙江省教育技术中心政策文件浙江省教育技术中心浙江省教育厅教研室关于开展中小学教师实验技能大赛的通知

浙江省教育技术中心浙江省教育厅教研室关于开展中小学教师实验技能大赛的通知

浙教技中心〔2019〕24号

各设区市教育技术中心、教研室:

为进一步提升我省中小学实验教学水平,经研究,决定开展中小学教师实验技能大赛。现将有关事项通知如下:

一、大赛目的

通过中小学实验教学说课、实验技能和教育机器人技能大赛,促进教师积极开展实验教学的探索和研究,提升中小学校实验教学水平。

二、参赛对象

(一)中小学实验教学说课大赛

中小学教师,分信息技术组、小学科学组、初中科学组、高中物理组、高中化学组和高中生物组。

(二)小学科学教师实验技能大赛

小学科学教师、实验室管理人员。

(三)小学教师教育机器人技能大赛

小学教育机器人实践教学人员。

三、比赛内容

小学科学涉及的实验教学基础知识、基本实验操作技能和实验创新能力。

现场任务、场地任务比赛内容包括但不限于机器人搭建、编程、调试。比赛所需器材、计算机(笔记本电脑)由选手自备,自备器材应包括:控制器、传感器、显示器、结构件(最小单元)和电机、电源五大类。

四、比赛办法

1.选拔推荐赛

2.评审决赛

通过网络在线平台评审的方式,由省教育技术中心和省教育厅教研室负责制定评比细则,并组织完成评审。

1.选拔赛

2.决赛

(1)各设区市推荐3名教师参加决赛。

(2)现场比赛,具体另行通知。

由各设区市教育技术中心、教研室联合策划组织开展;各设区市在选拔赛结束后应及时将参加省赛的人员信息报省教育技术中心备案。

五、奖项设置

每学科组设一等奖20%、二等奖30%,其余为三等奖。选手择优推荐参加全国实验教学说课比赛。

综合:一等奖40%,二等奖60%。

单项:实验能手3-5名。

一等奖20%,二等奖30%,其余为三等奖。

七、其他

(一)请各地认真做好宣传发动和组织实施工作。各地确定1名联系人负责协调组织比赛活动,并于5月1日前将设区市联系人信息报送至省教育技术中心。

(二)请各设区市教育技术中心负责制订各项活动选拔赛方案,并联合教研室等单位策划组织开展。

(三)各地要按照课程标准要求,采取有效措施,切实推进学校实验教学工作,开齐开足实验课程,努力提高教师的实验操作技能,促进学生创新精神和实践能力的提升。

THE END
1.几个神奇的科学小实验,带孩子走进科学的世界,几个神奇的科学小实验,带孩子走进科学的世界,声明:个人原创,仅供参考武汉小园子 广东 0 打开网易新闻 体验效果更佳烟囱效应科学小实验 石场阿鑫 打开APP 不可思议的马路小风扇,给路中间放个风扇,有趣的现象发生了 钢蛋探世界 2381跟贴 打开APP 最活泼金属 铯Cs 方程式:铯+万物=火 强哥到了 1979跟贴 打开https://m.163.com/v/video/VMIMHUL62.html
2.小学科学2023朱老师教师面试信息导读:适合教师招聘|说课|编制|校招|特岗|考调| 1 小学科学-资格证面试-试讲视频--指南针为什么能指引方向 http://v.youku.com/v_show/id_XNDUxNTY5Njg2MA==.html 小学科学一等奖_10分钟无生试讲面试模拟课片段教学微课 http://v.youku.com/v_show/id_XODgzMzI4OTI4.html http://www.sxqq.com/news/1287.html
3.宜丰县新昌镇第三小学:说课竞风采“科学味”正浓宜丰县新昌镇第三小学罗江英老师在比赛中,通过别具匠心的教学设计,严谨规范的科学实验,妙趣横生的语言,让观众感受到了科学教学的魅力,赢得了评委们的一致好评并斩获全市小学科学说课一等奖。 本次活动,打开了教师实验教学思路,提升了小学科学教师的实验教学素养,真正做到基于目标设计实验,基于学情改进实验,基于素养创新http://m.yun.jxntv.cn/c/UTR2blhCQUJEVGJPRUhheDladDF0UT09.html
4.声音的传播优质课视频本专辑收集全国各地声音的传播优质课、模拟试讲、说课、公开课教学视频,第一时间发布最新的声音的传播优质课、公开课、竞赛课视频,为广大教师最新最全的声音的传播优质课资源。https://m.zhav.com/tag/23125.htm
5.2022年桂林市中小学创新实验教学说课现场评选结果公示根据《自治区教育厅办公室关于举办2022年广西中小学实验教学说课评选活动的通知》(桂教办〔2022〕132号)文件精神,为遴选优秀教师参加自治区实验教学说课评选活动,桂林市教育局于2022年3月至6月举办了桂林市中小学创新实验教学说课视频评选,评选出85件优秀作品参加桂林市中小学创新实验说课现场评选活动,现场评选获奖作品共http://jyj.guilin.gov.cn/gggs/202207/t20220713_2306291.htm
6.信息技术说课稿一等奖(精选8篇)篇1:信息技术说课稿一等奖 各位评委老师: 大家好! 今天,我所说的课题是《调配自己的颜色》。(板书) 《调配自己的颜色》是福建省小学信息技术教材,第三册,第六课的内容。本课的学习对象是小学六年级上学期的学生。 它是教材关于画图知识铺垫的延伸,并且贯穿着以后整个的画图知识教学,是学生能够顺利、快捷操作使用https://www.360wenmi.com/f/filec379hs4r.html
7.2022年孝感市中小学实验教学微视频作品线上评审结果公示罗佳莲汉川市火猴山小学 物理组 作品名称:做功改变物体的内能 晏世超汉川市沉湖镇职业初级中学 3.“最佳创意奖”名单 科学组 作品名称:大气压力 朱思佳孝感市晒书台小学 2、“一等奖、二等奖、三等奖”获奖名单 2022年孝感市中小学实验教学微视频作品线上评审活动获奖名单(小学科学)https://yun.xgjy.cn/index.php?r=portal/content/view&id=133957
8.小学科学教学视频小学科学教学视频栏目收集全国各地小学科学教学视频优秀课件教案,小学科学教学视频,小学科学教学视频公开课视频,小学科学教学视频名师示范课视频,小学科学教学视频优课视频|课件|教案等备课资源。https://www.tingkez.com/kexue/xxkx/index_151.html
9.小学科学教研组教学工作总结(精选15篇)指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走,回顾这段时间的教学,一定经历了许多,也收获了许多吧,将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编收集整理的小学科学教研组教学工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。 小学科学https://www.unjs.com/fanwenku/21953.html
10.精彩!南海6名教师在省中小学实验教学说课活动中获一等奖近日,2021年广东省中小学实验教学说课活动获奖名单完成公示,佛山南海参赛教师成绩优异,全市9人获得一等奖,南海占6人。 本次活动由省教育厅主办,以线上申报形式开展,参赛教师通过网络平台提交实验课程视频、说课PPT、说课文稿等资料,由专家进行线下评审。活动设置了小学科学、初中物理、初中化学、初中生物学、高中物理、高https://static.nfapp.southcn.com/content/202111/09/c5918918.html
11.绍兴新昌:县小学科学优质课一等奖获得者教学展示活动在青年路小学为了深入理解和把握《义务教育科学课程标准(2022 年版)》,提升教师的课堂教学效率,提高学生科学探究能力,培养学生科学核心素养,新昌县教体局教研室于12月15日在青年路小学举行了县小学科学优质课一等奖获得者教学展示和选拔活动。县小学科学教研员吴玮琳老师主持活动,县小学科学学科工作室成员和各校小学科学教研组长参加本https://www.xxkxjx.net/newsinfo/6693579.html
12.栏目:小学科学现场说课与答辩(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师创建时间:2022-03-10视频数:8 分类:小中高教育标签: 简介:小学科学现场说课与答辩(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示展开 转发: 栏目创建者 听课tingkewcom 人气值:64090 去ta的个人空间 >> 视频列表(8) 18分18秒 10小学科学现场说课与答辩《流动的空气--基于UBD模式促进学生核心素养http://my.tv.sohu.com/pl/9742593/index.shtml
13.小学科学食物说课稿(精选6篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行说课稿编写工作,借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的小学科学食物说课稿(精选6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 小学科学食物说课稿1 科学课程标准指出:注重小学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要,用https://www.yjbys.com/shuokegao/xiaoxue/2939477.html
14.关于公办2024年湖里区小学科学实验教学说课比赛结果的通知为加强新时代小学科学教育工作,进一步提高我区科学教师实验教学水平与创新能力,按学初学科计划安排,参照《厦门市教育局办公室关于举办2024年全市中小学实验教学说课活动的通知》要求,我区小学科学学科于2024年6月30日举行实验教学说课比赛,现将结果公布如下,请获奖老师再接再厉,请推优参加市赛的不断完善作品争取更好成https://www.xmhljx.net/hljx/jiaoyantongzhi/5941.htm