国家中小学智慧教育平台应用重庆刘小红专家团队工作室正式启动

??12月22日,国家中小学智慧教育平台应用重庆刘小红专家团队工作室启动仪式暨平台应用推进会在重庆高新区举行。该工作室将通过深入实施国家教育数字化战略行动,加强平台推广运用,积极参与资源建设,推动教育技术、教育理念与平台资源融合,为数字重庆和教育强市贡献力量。

??据了解,2022年3月,国家中小学智慧教育平台正式上线。今年8月,教育部教育技术与资源发展中心面向全国遴选第二批国家中小学智慧教育平台应用省级专家指导团队,由高新区公共服务工委委员、教育事务中心副主任刘小红为责任专家,铜梁区、江津区、高新区部分专家组成的指导团队成功入选。

??近年来,重庆高新区积极抢抓数字变革新机遇,把充分应用“国家中小学智慧教育平台”资源作为深化教育教学改革、提高教育教学质量的重要途径和有力抓手,强力推进“平台应用系列行动”:设专班、建机制、创联盟、立项目,探索形成的重庆高新区“1335”平台应用行动范式成功申报国家智慧教育公共服务平台应用实践案例,并作为重庆市入选的案例视频,将在“国家教育数字化战略行动周年成效展示活动”上进行展播。

??颁发工作室导师聘书。

??重庆市教育科学研究院副院长刘雅林对专家成员提出指导建议。

??工作室导师代表,重庆市教育科学研究院副院长刘雅林寄语专家成员及试点校,要成为探索的先锋者,利用平台优质资源和先进信息化技术手段,不断探索创新,形成可复制、可推广的经验;要成为协同的推动者,将智慧教育平台作为链接教师、学生、家长和社区的重要桥梁;要成为创新的实践者,不断探索新的教育技术和方法,团队要成为智慧教育实践中的创新实验室,推动教育技术、教育理念与平台资源的融合。

??国家中小学智慧教育平台应用重庆刘小红专家团队工作室责任专家刘小红就平台应用重点任务作工作部署。

??国家中小学智慧教育平台应用重庆刘小红专家团队工作室责任专家刘小红作工作部署时强调全面落实落细智慧教育平台应用的重点任务,工作室专家要及时召开工作会议,做好培训指导师生应用、培育优秀应用案例、提供建设性意见、加快建设工作室等方面工作任务;各试点学校要结合任务清单,加快平台注册,加快校内培训,加强宣传推广,加快应用实践,加快成果产出。

??接下来,高新区将在全域推进平台的应用,整合教研、联盟体、专家组力量,在确定重点应用场景的基础上,开展“一日一功能探索、一周一网络互动、一月一教研众创、一期一课程优化、一年一成果孵化”等“五个一”应用;结合高新区“五学课堂”新生态,推进以“精准高效的教、自主个性的学、多元智能的评、集约融通的治”为特征的区域教学变革,创新应用“1335”行动范式。

??在实施的过程中,高新区将通过平台+“五学课堂”研究、平台+智慧美育项目、平台+新智慧教育课题研究,实施应用平台资源功能的优质课赛课、学校文化论坛、校家社一体化发展论坛、川渝数字论坛、平台应用课例或案例遴选,推出更多更高质量的案例成果。同时,通过高新区手拉手学校、领雁工程、一对一帮扶学校,将平台运用辐射到云南、贵州、四川等区域,共同推进基础教育的高质量发展,让更多区域的学生共同享有更加优质的教育。

??重庆市教委基教处副处长杨映梅针对工作室的建设提出要求。

??推进数字教育建设是践行数字中国战略、推动数字重庆建设的重要举措。重庆市教委基教处副处长杨映梅围绕工作室的建设提出要求,一是把服务学生全面发展、服务教师教书育人、服务社会全面进步作为工作的出发点和落脚点,将教育数字化深度融入人才培养、教学改革和社会服务全过程;二是借助平台应用,加强教师数字化能力水平提升,引导教师积极学习借鉴平台提供的优质资源改进教育教学,形成一批应用成效显著的典型案例;三是积极推动学校、区域平台和市级、国家平台资源的共融互通,助推城乡教育优质均衡发展。

??国家中小学智慧教育平台应用重庆刘小红专家团队工作室启动。

THE END
1.长春市落实“国家中小学智慧教育平台”应用案例第一期:南关区案例通过对平台应用场景的创新和实践应用,培育了一批先进县区、典型学校和优秀案例。这些案例成为了引领教育改革发展的新途径和新模式,对全市推进国家中小学智慧教育平台的应用起到了积极的带动作用。 长春南关:以高标准、高质量推进国家智慧教育平台应用 长春市南关区利用国家中小学智慧教育平台的优质资源和应用场景,深度https://zy.ccsjy.cn/index.php?r=portal/content/view&sid=220100&id=13322552
2.中小学智慧教育平台暑期研修心得体会(精选35篇)有了一些收获以后,就很有必要写一篇心得体会,这样我们就可以提高对思维的训练。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?下面是小编为大家收集的中小学智慧教育平台暑期研修心得体会,希望能够帮助到大家。 中小学智慧教育平台暑期研修心得体会 1 暑假期间,我通过国家中小学智慧教育平台上进行教师网络研究,认真观看各个专家的视https://www.yjbys.com/xindetihui/fanwen/3317381.html
3.基于国家中小学智慧教育平台的美育资源应用——工艺类(剪纸)课程一、案例摘要 中国民间剪纸艺术在小学美术课堂教学中仍然存在诸多问题,虽然国家中小学智慧教育平台为学校美育工作提供强有力的支撑,但是如何通过国家中小学智慧教育平台将工艺类(剪纸)艺术与小学美术课堂教学有效结合起来,仍然需要继续探索与研究。本文通过将国家中小学智慧教育平台美育资源与小学美术课堂教学进行有机结合(表https://heze.sdsjyy.cn/index.php?r=portal/content/view&id=930693
4.关于组织开展2024年度肥西县“国家中小学智慧教育平台应用专项各中小学校、幼儿园;各中小学师生、幼儿园教师均可参与。 二、项目设置与作品要求 1. 案例评选。案例主要总结学校和教师利用国家平台落实国家教育数字化战略行动过程中好的经验。 2.“双师课堂”课例评选。课例主要展示教师利用国家平台“双师课堂”优质资源,创新教学模式,促进教学质量提高过程中的好做法。 http://y.fxjyw.net/App.ResourceCloud/index.php?app=changyan&mod=Homepage&act=view&newsid=5053