1.数字服务大厅历年查询入口 2024年高考成绩查询入口 2024年考生录取查询入口 2024年考生报名管理系统福建省教育考试院官方网(www.eeafj.cn) 福建省教育考试院 版权所有 地址:福建省福州市北二环中路59号 邮编:350003 闽公网安备 35010202000856号 闽ICP备10029713号 当前访问量:您是第 785379611 位访问者https://www.eeafj.cn/sygkgzyy/

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3.教育家谈中小学人工智能教育:何以探索与实践当前,中小学人工智能教育正站在时代的风口浪尖,既迎来了前所未有的发展机遇,也面临着诸多挑战与问题,亟待深入思考与解决。本文将从中小学人工智能教育的推进之策,以及如何提升教师专业水平两个方面进行分析,以期为我国中小学人工智能教育实践提供有益的参考和https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA4MDk4Njg1Nw==&mid=2247623102&idx=1&sn=bb76d620bc3a85eba9cba2b2d023fb64&chksm=9e2d8ddc592761f1f15402072074b85d47209d2c461820bcaa927a62e11909d4bb8b2cd63952&scene=27

4.特约文章丨生态视域下区域中小学人工智能教育的创新实践教学教师本文立足联动、开放、共生、演化的生态视角,构筑区域中小学人工智能教育生态,提出中小学人工智能教育区域推进的六项重点任务,阐述了浦东新区中小学人工智能教育的具体实践,以期为其他区域整体推进人工智能教育提供系统性视角及创新路径参考。 关键词: 人工智能教育;人工智能素养;教育生态;区域推进 https://www.163.com/dy/article/J1U930840511PEBT.html

5.中小学人工智能教育如何走稳走远从早期“南京市AR/VR学生读本”课程,到中期以机器人、STEM项目化学习为主题的智能课程群,再到现在逐步形成“智能学习伙伴:支持儿童学习变革的人工智能课程基地建设”的主题研究课程,“经过几年的探索,南京初步构建了适合本地区的中小学人工智能教育课程体系。”马睿说。 https://www.yuexiu.gov.cn/gzjg/qzf/qjyj/jyzl/xw/jyxw/content/post_9270979.html

6.中小学人工智能教育服务平台教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)关于公布中小学人工智能教育培训师与培训基地名单(第三批)的通知 通知通告 2024-10-17 2024年全国师生信息素养提升实践活动(第二十八届教师活动)中小学人工智能教育教学课例征集项目指南 业务工作 2024-06-05 https://ai.eduyun.cn/

7.中小学人工智能教育存在问题及应对策略探讨中小学人工智能教育存在问题及应对策略探讨 背景 自2017年国务院发布《新一代人工智能发展规划》要求广泛开展人工智能科普活动以来,中小学开展人工智能教育已逾六年。其间《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》《义务教育信息技术课程标准(2022年版)》为中小学开展人工智能教育提供了政策依据和课程标准。目前,http://www.bjhwtx.com/h-nd-195063.html

8.中小学人工智能教育的有效实施途径然而,如何科学、高效、大规模开展中小学人工智能教育,仍然是我国基础教育领域面临的难题。我们需要在借鉴国内外宝贵经验和理论成果的同时,积极探索具体的实施途径并付诸于教育实践。小学人工智能教育面临的机遇与挑战,我们提出其实施的基本途径。中小学人工智能教育的核心是培养学生的人工智能素养,使学生能够具备适应未来智能https://zhuanlan.zhihu.com/p/529738369

9.中小学人工智能教育现状问题与思考智慧教育摘要:中小学人工智能教育是我国基础教育改革与发展顺应国家发展、时代发展需要的重要表现,通过分析当前我国中小学人工智能教育的现状,探究了问题与挑战之处,并提出了新思考。 关键词:人工智能、教育活动 在党中央、国务院关于发展人工智能的各项政策的引导下,近年来,人工智能教育呈现蓬勃发展之势。在高等教育领域,高校纷纷https://www.ciotimes.com/smarteducation/186137.html

10.加快推进中小学人工智能教育理论对教育系统来说,人工智能是把“金钥匙”,它不仅影响未来的教育,也影响教育的未来,这里有机遇也有挑战。推进中小学人工智能教育,将人工智能素养教育纳入九年义务教育内容,设置人工智能通识课程,同时将相关内容纳入中小学社会实践活动,不仅可以提升教育质量和效率,拓展教育资源和空间,还可以培养适应未来社会的创新型人才。https://www.workercn.cn/c/2024-04-05/8211489.shtml

11.中国人工智能教育网4月2日,全国中小学人工智能教育课例展示和实验校申报动员会在广州市花都区新雅街新雅小学举行。本次动员会由北京爱宾果科技有限公司发起,是全国中小学人工智能教育实验区建设项目在广州市的**次落地。该项目组将与广州市花都区教育局紧密合作,遴选区内超过30所学校成为首批花都区人工智能教育实验校,共同为广州花都青少https://www.caai-edu.cn/

12.加强中小学人工智能教育【加强中小学人工智能教育】 近日,教育部办公厅印发通知,探索中小学人工智能教育实施途径,加强中小学人工智能教育。通知指出,要构建系统化课程体系,实施常态化教学与评价。进一步完善相关课程中人工智能教育要求,小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术,小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术,高中阶段侧重项目创https://m.thepaper.cn/newsDetail_forward_29529635

13.产业政策教育部办公厅:关于加强中小学人工智能教育的通知近日,教育部办公厅发布关于加强中小学人工智能教育的通知,强调 2030 年前在中小学基本普及人工智能教育。以下为本次重磅通知的要点内容: 01 总体要求 立德树人:确保 AI 教育方向正确,培养创新型人才。 以人为本:构建创新教育生态,促进学生全面发展。 激发兴趣:激发学生对AI技术的学习热情,培养科学兴趣和科学精神。 https://szaicx.com/page192?article_id=15616

14.《中小学人工智能教育教材(初中版)》(蔡耘郭邵青)简介当当网图书频道在线销售正版《中小学人工智能教育教材(初中版)》,作者:蔡耘 郭邵青,出版社:北京师范大学出版社。最新《中小学人工智能教育教材(初中版)》简介、书评、试读、价格、图片等相关信息,尽在DangDang.com,网购《中小学人工智能教育教材(初中版)》,就http://product.dangdang.com/26912553.html

15.我国中小学人工智能教育课程体系现状及建议——来自日本中小学2018年,教育部教育装备研究与发展中心联合五地教科院所,共同发起“中小学人工智能教育项目”,形成以人工智能应用软件、编程平台和智能机器人搭建三大模块为主的中小学人工智能教育装备体系[2]。同年4月,教育部印发的《高等学校人工智能创新行动计划》提出将在中小学阶段开展人工智能普及教育,构建人工智能多层次教育体系[https://maimai.cn/article/detail?fid=1514198497&efid=5Q2Zm6SXUW4giXhiJI9SKw

16.2021中小学人工智能教育大会圆满结束7月21日,为期两天的“2021全国中小学人工智能教育大会”在北京圆满落幕,大会的主题是“智能时代的青少年创新人才培养”。中国人工智能学会理事长戴琼海院士、中国工程院李国杰院士、中国科协青少年科技中心主任辛兵、教育部教育装备研究与发展中心处长刘俊波、中国人工智能学会中小学工作委员会主任李有毅、中国人民大学附属中学https://yrd.huanqiu.com/article/443L5EZ4GEr

17.人工智能教育被列入中小学课堂!以上的种种措施,都说明了教育部对人工智能教育的重视。中小学人工智能教育不同于高等教育,不是为了培养受教育者专业的技能、习得精深的知识,而是旨在为青少年打下未来身体发展、人格发展、学力发展和社会发展的基础。科学素质、科学素养已是现代社会的基本素质和必备素养,可以预见的是,面向未来智能社会,以科学或信息技术https://www.51cto.com/article/658785.html