香港乱象背后的教育“病因”

攻击“一国两制”美化非法“占中”负面解读或丑化内地

两个多月以来,香港持续发生极端暴力违法事件,一些年轻人包括学生受“反中乱港”势力教唆参与其中,冲击香港法治,挑战“一国两制”原则底线,侮辱国徽、国旗,甚至喊出“港独”口号。这些本该安心学习的学生却做出无法无天的恶行,既让人愤慨、痛心,又值得深刻警醒和反思“暴”与“乱”背后的香港教育“病因”。

香港城市大学法律学院前副院长顾敏康近日撰文指出,如果说香港的教育“病”了,那么首先就是教育者出了问题,其次是教材出了问题。因为教育效果如何,关键在于什么人教和教什么内容。如果教师客观中立,则学生幸运,有可能被培养出真正独立和客观的思考能力。

由香港大、中、小学和幼儿园教师组成的“香港教育专业人员协会”(简称“教协”),是香港最大的单一行业工会及参与会员最多的组织,但其领导机构却长期被反对派势力所把持。2016年8月,“教协”负责人叶建源公然表态支持中学生在校园内宣扬“港独”。今年8月中旬,“教协”还主动发起游行活动,更纵容乱港团体煽动学生罢课。

全国政协副主席梁振英在社交网站发帖文表示,有些办学团体和校长不敢处理政治立场偏激的老师,养虎为患,最终被噬的是自己。中学教育环境必须净化,未成年人不应参加政治运动,这句话不得含糊。

香港教育之病还在于在中学取消中国历史作为必修科,以及无序加入通识教育。著名数学家、哈佛大学教授丘成桐曾直言,这都是一个灾难,令香港学生变得“通通唔(不)识”,结果培养出一代缺乏历史感、文化观,没有理想、楷模的年轻人。

香港回归前,通识教育只是选修课,2009年开始列入必修课,正式在香港高中推行;2012年开始,通识教育被列入香港高考必考科目,重要性可想而知。

然而香港高中通识科推行10年,市面上的所谓“教科书”被多次揭发存在偏颇或错误内容。其课程内容、评核方式及存废等问题一直备受争议。

一些学校的通识教育各类教材常见如下内容:攻击“一国两制”;美化非法“占中”;激化香港与内地矛盾;负面解读内地存在的问题,或者直接丑化;介绍内地时引用过时的数据;引用典型的西方视角下关于中国话题的负面结论。

2013年,“教协”出版《香港政治制度改革——以“占领中环”为议题》,注明是“公民及通识科教材”,并请到非法“占中”发起人戴耀廷作顾问。

持有这种激进立场的教师去教通识课,去给学生们讲述香港的示威游行,会是怎样一种情形呢?

香港教育工作者联会会长黄均瑜接受记者采访时说,香港中小学校现有约6万名教师,其中不乏一些思想比较激进的教师。通识教育就是他们进行政治引导的一个平台,他们借此对学生进行煽动。

有资深通识科教师建议,教育局有必要审查通识教材,也有必要考虑规定统一教材。特区政府要理直气壮地去做,因为这是不可推卸的责任。

2000年,香港取消中国历史科为必修科,专家认为一些香港青年因此在一个没有历史、没有根的课程框架里长大。香港回归后成长起来的一代年轻人,对中国历史认知不够是普遍现象。

香港培侨中学教师穆家骏告诉记者,更严重的是一些教师对中国历史进行歪曲和丑化,对学生起了负面引导作用。他们对一些历史问题的阐述、对学生的引导,助长了年轻人对现状的不满。

令人欣慰的是,中国历史科于2018/2019年度成为独立的初中学校必修科。根据香港特区政府教育局2018年5月公布的新课程大纲,香港史将不再列为独立课题,而是融入不同的中国历史课题,希望借此培养学生的国家观念。

两个多月来,极端分子公开侮辱国徽、国旗,高喊“港独”口号,种种言行深深刺痛了广大香港和内地民众的爱国心,而这也正是香港青年国民教育缺失所带来的恶果。

(新华社记者刘欢)

激进示威者暴力不断升级

香港警方已拘捕近900人

据新华社电香港警方28日表示,两个多月来,激进示威者的暴力行为不断升级,社会影响越来越广泛。警方至今已经拘捕近900人,将继续严正执法,将犯罪者绳之以法。

进入8月以来,激进示威者的暴力程度超越市民可接受的底线,影响多个地区以及港铁、机场等,严重破坏香港“旅游之都”形象。

谢振中强调,警方对所有违法行为都一定会严正执法,即使没有在现场即时拘捕,也不代表对违法行为视而不见,事后必定会跟进,将犯罪者绳之以法。

THE END
1.教育四大乱象,教师群体负重前行我国的教育事业伴随着的经济的发展取得了巨大的发展,同时教育领域中也存在着各种各样的不合理现象,即公众口中的教育乱象。然而这些教育乱象的存在,无疑影响了学校教育的正常秩序,让学校和老师疲于应对,很难安心从事教育教学活动,不利于学生长远发展,成为当前教育良性发展的障碍。 https://www.meipian.cn/55y3ywed
2.校园腐败:侵蚀教育公平的暗流与光明之路一、贪婪的阴霾:权力异化与教育净土的沦陷 在公众眼中,学校校长是知识的引路人,是道德的楷模,他们承载着社会的期望与信任。然而,当部分校长将手中的权力视为谋取私利的工具时,这股原本应服务于教育的力量便发生了异化。他们利用招生、物资采购、工程建设等环节的漏洞,大肆收受贿赂,甚至不惜虚构信息、提高门槛,https://baijiahao.baidu.com/s?id=1808888041399315820&wfr=spider&for=pc
3.《2021中国艺术发展报告》文艺评论篇中国艺术发展报告中国文联召开“修身守正 立心铸魂——文艺工作者职业道德和行风建设工作座谈会”,并发出《修身守正 立心铸魂——致广大文艺工作者倡议书》(点击查看),指出要“建设风清气正的文艺生态”,“对人民负责、对历史负责、对时代负责”,同时表明在坚决处置违法失德问题、治理不良粉丝文化乱象等涉及行风建设、行业引领等方面的https://www.zgwypl.com/content/details160_59250.html
4.“谁才是造成中国教育乱象的根源?”“谁才是造成中国教育乱象的根源?”转自微信公众号:原创 幽默可乐 温暖晨曦 2024年12月11日 15:39 https://bbs.zg163.net/forum.php?mod=viewthread&tid=15711501
5.初中上补习班,高中上补习班,中国式教育补习班乱象的问题出在刷题机器”。补习班并不是万恶之源,但它成为了家长焦虑的“放大镜”,这才是中国式教育补习乱象的https://www.zhihu.com/question/1126564933/answer/52781587853
6.中国教育报聚焦中小学校外培训推出调查系列报道媒体视角积极、科学地规范校外培训机构办学行为,特别是解决部分校外培训机构冲击学校正常教育秩序、加重学生学业负担等问题,需要我们以对国家民族未来高度负责的态度,提高认识,不断完善相关制度,提高科学管理水平。敬请关注。 谁在为应试教育推波助澜 《中国教育报》2012年10月8日(记者 钟剑都)http://jyt.shaanxi.gov.cn/jynews/mtsj/201210/16/30307.html
7.失败的读经运动!对当今儿童读经教育的批判吾日三省吾身,日新其德,为了推动国学(经典教育)的健康持续发展,所以我撰写了这篇批判性的反思的文章。以期和朋友们共同讨论,沟通交流。 一、触目惊心的读经乱象 我曾经参加过一个倡导王财贵读经方法的国学堂的“六一”庆典,听着3-6岁的小孩子们,鹦鹉学舌般的“嘀哩嘟噜”地背着高深的《大学》《中庸》,我的心中http://www.dahuixl.cn/vip_doc/23486951.html
8.对教育乱象不可听之任之教育工作者应当正视教育给他人的人生带来的重大影响,无论是教师本人,还是和教师行业相关的工作人员,都应该有一份自知,懂得去换位思考。一份清醒的扪心自问,有时候能够让我们去杜绝一些教育乱象的发生。很多时候,教育工作者缺乏的就是一份将心比心,所以才听任利益的召唤,伤害了消费者,破坏了教育环境。 作为孩子家长http://images.wenming.cn/web_wenming/wmpl_pd/whkj/201711/t20171124_4501289.shtml
9.家庭教育论文在平时的学习、工作中,大家总免不了要接触或使用论文吧,通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。那么,怎么去写论文呢?以下是小编帮大家整理的家庭教育论文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 家庭教育论文1 一、中国古代家庭教育有着鲜明的阶级性、时代性和继承性 https://www.yjbys.com/biyelunwen/fanwen/jiaoyu/732891.html
10.中国艺术职业教育学会艺术乱象与艺术院校教育生态有直接关联并正在回流影响着校园文化,我们的艺术教育不再清澈无暇,需引起我们足够的警觉。我们的校园应当清风拂面。从根本上整饬我们的风气,需要从院校党风、政风、艺风、教风、学风全局思考,统筹推进。要更自觉地倡导马克思主义历史观、民族观、国家观、文化观和文艺观,以科学的思想工具引导https://www.cefaweb.com/
11.学习新课标心得体会新课程改革对当前的教育教学提出了更新更高的要求,我们每一位教师面临前所未有的挑战。如何转变观念,适应新课改是我们每一位教师亟待思考和解决的问题。 一、树立新的教师观 首先,教师角色必须转变。现行大纲中指出:教师是学生学习的指导者、参与者。而新课标中给教师的定位是:教师是学生学习的合作者、组织者。因此https://www.unjs.com/fanwenku/361847.html
12.滨州人加强全国美术馆博物馆主题性创作展示与教育 中国特色社会主义进入新时代,中国文艺、文博事业要有新面貌、新气象。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。近年来,文化尤其是文艺事业蓬勃发展、繁荣兴盛,主旋律更加响亮,正能量更加强劲,文化自信得到彰显。特别是美术http://old.binzhouw.com/index/Personalweb/article_detail/uid/176/pid/158928
13.为中国今天的教育把脉转改变中国教育不公平的现状,千难万难,最大的困难是在这里。 按照我的理解,本书在相当程度上是在向政府建言。作为一个纯正的学者,杨东平既有正义感和责任心,又有科学的、理性的、建设性的态度。我期待本书会引起政府和教育界一切有识之士的重视与思考,对于改善我国教育不公平的状况将发生其应有的积极作用。http://www.zhjtjyw.com/m/blog/list?b_id=116080&u_id=227