英国重视高校创新创业教育

高校创新创业教育可以为经济社会发展提供人才和智力支撑，有助于高等院校加强与企业的联系，提升学生的创新创业能力。英国重视高校创新创业教育，鼓励高校开设创新创业教育课程、倡导系列创业实践并为此营造良好的政策支持环境，促进了青年创业活动的发展。

提供政策、服务和资金支持

为了推动高校发展创新创业教育，英国在健全制度框架、完善服务体系、提供资金支持等方面采取了多种措施。

健全高校创新创业教育制度政策框架。为支持高校创新创业教育发展，英国政府颁布了一系列规范性文件。如1975年颁布的《20世纪90年代英国高等教育的发展》绿皮书提出了政策要求，鼓励高校与工商业界加强联系、合作培养大学生的创业精神和技能。1987年英国政府发布《高等教育——迎接新挑战》白皮书，启动重点培养大学生创业能力的“高等教育创业”计划，要求将创业教育纳入高校课程，并据此制定了《全国大学生创业教育黄皮书》等促进校企合作的政策文件。2007年公布了“朝着创业型大学发展”的政策文件。2012年发布创新创业教育工作指导文件。2016年发布“教学卓越框架”，明确了创新创业教育标准、学生创业成果检验标准等。2017年，英国政府发布题为《工业战略：建设适应未来的英国》的白皮书，提出加强政府机构、企业和高校间合作，推动新技术与市场有效对接。英国政府还通过完善《公司法》为高校创新创业教育提供法律保障。英国高等教育质量保障署发布的《英国高校创新创业教育指南》明确了成立新公司、拓展现有公司业务或设立创新型机构等创新创业教育应用场景。

校企合作培养创业人才。英国高校普遍比较重视与社区及国内外企业的合作关系，会邀请企业人员为学生提供创业建议和帮助，设计出将企业文化、价值观与学校现有课程相结合的创新创业课程项目，提高学生人际交往、市场调研、运营组织能力。牛津大学的“创业与商业技能课程”有一半课程是由企业管理人员和技术转让处主管组成的兼职教师队伍承担。中央兰开夏大学等要求授课教师为学生实习和员工借调创造机遇。帝国理工学院的创新创业课程导师则需要帮助学生获得有效资源和专业知识，以便能够度过创业初期的艰难阶段并组建优质管理团队。

多年来，随着英国高校创新创业教育体系的拓展和完善，开展创新创业教育的学校数量不断增加，大多数公立高校能够为学生提供创新创业教育课程和创业培训实践。英国大学生的创新创业能力也有所提升。调查显示，有创业意愿的英国大学毕业生比例已经提升到63%以上，过去10年间自雇人数占英国劳动力总数的比例增长了35%。此外，英国大学毕业生的自主择业能力和创新创业技能也得到了提升。

（本文系黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“当代俄罗斯家庭、学校、社会协同推进劳动教育研究”（21EDE316）、黑龙江省高等教育教学改革项目“新时代地方综合性大学劳动教育的现实挑战和实践应对——以黑龙江大学为例”（SJGY20210670）阶段性成果）