高等网络教育行业供需分析及前景预测中研普华

高等网络教育行业供需分析及前景预测

截至2024年6月,我国在线教育用户规模达2.32亿,较2024年底增长3122万,占网民整体的27.2%;手机在线教育用户规模达1.99亿,较2024年底增长530万,占手机网民的23.6%。越来越多的学生、在职人员等选择通过网络教育平台接受高等教育,以满足自己的学习需求。这种趋势推动了高等网络教育行业的快速发展,并为其提供了广阔的市场空间。

一、高等网络教育行业供需分析

供给分析

课程多样性:高等网络教育涵盖了各个学科领域,从基础学科到专业学科,从理论知识到实践技能,都有相应的在线课程供学生选择。这些课程通过视频授课、在线讨论、互动问答等多种形式进行,充分利用了网络技术的优势,使得学习过程更加生动有趣。

平台丰富性:网络教育平台种类繁多,如MOOC(大规模开放在线课程)、在线学院、互联网直播教育平台等。这些平台为学习者提供了丰富多样的学习资源和学习方式。截至目前,中国上线慕课数量超过7.68万门,注册用户4.54亿,在校生获得慕课学分认定4.15亿人次,服务国内12.77亿人次学习,建设和应用规模居世界第一。

领军企业优势:行业内出现了一些领军企业,它们凭借强大的品牌影响力和市场竞争力占据了较大的市场份额。这些企业通常具有丰富的教育经验和专业的教学团队,能够根据学习者的需求和市场变化,不断调整和优化教学内容和教学方式。同时,它们还注重技术创新和产品研发,不断提升平台的性能和用户体验。

需求分析

个性化学习需求:消费者对在线教育质量、灵活性和个性化需求不断提升,市场驱动也成为高等网络教育发展的重要动力。借助智能化辅助系统和大数据分析,高等网络教育能够为学生提供个性化的学习路径和内容,以满足不同学生的学习需求和兴趣。

职业培训与继续教育需求:职场竞争加剧,高等网络教育将更加注重职业培训和继续教育,为职场人士提供便捷有效的学习机会。这满足了在职人员不断提升自我、适应职场变化的需求。

移动学习需求:智能手机和平板电脑普及,移动学习将成为高等网络教育的主要形式之一。学生可以利用移动设备随时随地进行学习,实现学习与生活的无缝对接。

二、高等网络教育行业前景预测

技术创新

线上线下融合

国际合作

全球化加速推进,高等网络教育将逐渐走向国际化。国内外教育机构将加强合作与交流,共同推动教育资源的共享和优化配置。这种国际合作将有助于提高网络教育的质量和水平,同时拓宽学习者的国际视野。

定制化服务

定制化服务也将成为网络教育的重要发展方向,以满足不同学习者的特殊需求。通过智能化辅助系统和大数据分析,平台能够为用户提供更加精准和个性化的学习路径和内容推荐。

政策支持与监管

综上所述,高等网络教育行业在现状、供需分析及前景预测等方面均表现出强劲的发展势头和广阔的市场前景。技术进步、政策支持以及市场需求不断提升,高等网络教育将继续在教育领域发挥重要作用,并为全球学习者提供更加优质、便捷的教育服务。

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THE END
1.2019年中国在线教育行业市场现状及发展趋势分析K12在线教育平台手机在线教育用户规模达1.99亿,较2018年底增长530万,占手机网民的23.6%。从近年来,在线教育用户规模及手机用户规模看,我国在线教育的用户渗透率还在进一步体升,2019年上半年,手机用户规模增速放缓。 2016-2019年6月中国在线教育用户规模及占整体网民比例统计统计情况https://bg.qianzhan.com/trends/detail/506/191111-c3f3ffe0.html
2.教育行业数据分析:预计2020年中国在线教育用户规模增长率为18.4%数据显示,自2017年以来,中国在线教育用户规模增长率呈逐年降低的趋势,2017年中国在线教育用户规模增长率为45.2%。2018年增长率为37.7%,2019年增长率为25.5%,预计2020年中国在线教育用户规模增长率为18.4%。 数据来源:艾媒数据中心(data.iimedia.cn) 更多行业数据请查看全球新经济商业情报数据平台——艾媒数据中心(datahttps://www.iimedia.cn/c1061/70504.html
3.#我国在线教育用户规模达4.23亿#有你吗?今天,中国互联网络信息【#我国在线教育用户规模达4.23亿# 有你吗?】今天,中国互联网络信息中心发布第45次《中国互联网络发展状况统计报告》。《报告》显示:①截至今年3月,#我国网民规模9.04亿#;②我国网络购物用户规模达7.10亿;③网络视频已成为仅次于即时通信的第二大互联网应用类型;④我国在线教育用户规模达4.23亿。https://www.toutiao.com/w/1665180322491403/
4.说一说k12在线教育图5 2014Q1-2015Q1中国k12在线教育市场活跃用户规模 2015年第一季度,中国k12移动互联网教育活跃用户规模达到27.48万人,环比增长34.8%,由于k12用户群体的特殊性,其接触手机、平板等移动设备的频率远高于接触电脑的频率,加上经过2014年的整合与洗牌,k12移动教育用户规模的增长率将进一步提高。 https://www.jianshu.com/p/8e8fdea7509f
5.人民日报聚焦在线教育:用户达1.44亿,网民使用率近两成艾瑞咨询研究数据显示,2017年,中国在线教育市场规模预计达到1941亿元,同比增长22.9%。未来几年,中国在线教育的市场规模也将继续保持稳健的增长势头。 “目前社会培训机构教师、独立教师这类人员的在线授课,属于市场行为,其管理主要通过在线平台的监管和消费者的选择,因此授课人员常常鱼龙混杂。”21世纪教育研究院副院长熊丙https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_1963928
6.互联网发展指数排名:中国位列世界第二,川渝进入全国前十以在线教育为例,受新冠肺炎疫情影响,2020年春季学期全国大中小学开学推迟,2.65亿在校生普遍转向线上课程。截至2020年6月,我国在线教育用户规模达3.81亿,占全体网民整体的40.5%。 值得一提的是,《中国互联网发展报告2020》对全国31个省区市互联网发展情况的评估结果显示,浙江进入全国综合排名前五位。 https://www.cqcb.com/shuangcheng/2020-11-24/3318689_pc.html
7.2016年第39次中国互联网络发展状况统计报告流媒体网2016年,我国个人互联网应用保持快速发展,除电子邮件外,其他应用用户规模均呈上升趋势,其中网上外卖、互联网医疗用户规模增长最快,年增长率分别达到83.7%和28.0%;手机应用方面,手机外卖、手机在线教育课程规模增长明显,年增长率分别达到86.2%和84.8%。 表7 2015-2016年中国网民各类互联网应用的使用率 https://lmtw.com/mzw/content/detail/id/141223/
8.2020中国在线教育市场规模有望增至4538亿元【2020中国在线教育市场规模有望增至4538亿元】《科创板日报》24日讯,近日,艾媒咨询发布《2019-2020年中国在线教育行业发展研究报告》。报告显示,在政策利好、消费升级和技术浪潮的共同推动下,中国在线教育市场规模和用户规模持续扩大,2020中国在线教育市场规模有望增至4538亿元,用户规模将增至3.09亿人。其中,四成用户认https://m.cls.cn/detail/446204
9.STEM教育拓展教育基地例如互联网巨头网易,2018年4月18日宣布获得美国一款风靡全球200多个国家的青少年编程教育产品——Code Combat在中国区公立学校和在线个人用户市场的独家代理权,并以“极客战记”的中文品牌登陆中国。在市场运营策略上,极客战记会同时开拓B端和C端市场。 4.1.2 STEM行业市场规模http://www.izhtop.com/6578.html
10.2020年教育信息化发展分析中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第47次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2020年12月,我国在线教育用户规模达3.42亿,较2020年3月减少8 125万(见图5);手机在线教育用户规模达3.41亿,较2020年3月减少7 950万(见图6)。2020年下半年,随着疫情防控取得积极进展,大中小学基本恢复了正常的教学秩序,在线教育https://www.ceeia.cn/news/detail_3517.htm