昆明市第十中学是云南省一级完全中学，1980年被审定为省属重点中学，1994年被评为省一级（二等）完全中学。2009年晋升为省一级一等高完中。2010年5月，成立国际部，并开办加拿大国际高中班。
我省教育界前辈、著名爱国民主人士苏鸿纲先生于1920年创办昆明第十中学前身——求实中学，人民音乐家聂耳曾就读于我校。学校已为国家和社会输送了包括聂耳、杨苏、宣科、吴荣雪、刘子尔等众多优秀人才在内的7万多名毕业生。“求实”是学校的精神核心，“精雕细刻”的“求实”作风和“崇尚一流“的“创新”态度有机结合，让我们有了独具时代特质的办学理念和学校文化，以素质教育为中心办人民满意的学校。
目前在职在编专任教师337人，其中85人获硕士学位或研究生学历，本科以上学历占98%，高、中级职称人数占84％；在岗特级教师13人，3名全国教育系统先进工作者，73名省、市、区级学科带头人和骨干教师。
昆十中现有白塔、求实两个校区，占地257.76亩。两校区实行统一管理、协调发展。现初高中共有101个教学班，近5700名学生。2003年以来学校曾先后获得国家、省、市、区各级集体荣誉和综合奖励150多项：2010年度中国创新型学校、全国学校艺术教育先进单位、全国体育卫生工作先进单位、省文明单位、省级文明学校、省德育工作先进单位、省对口支教先进单位、省绿色学校，省“运用现代教育技术促进素质教育实施”实验研究学校、省示范家长学校，云师大教育科学研究实验学校；市文明单位、市文明学校、市“三制改革”优秀学校、市优秀党支部、市青少年现代技术教育示范学校、昆明市文明交通示范学校；还多次被评为盘龙区优秀学校、文明学校、优秀党委、教育科研先进学校。
昆十中有一支学识渊博，素质优良，乐化春泥，甘为人梯的教师队伍。“不做教书匠，要做教育家”，先后涌现出：全国教育系统先进个人、巾帼建功标兵”、享受政府特殊津贴的数学特级教师俞泰红，“昆明市优秀园丁”、“十杰校长”语文特级教师陈志聪，“全国教育系统先进工作者”、“省有突出贡献的优秀专业技术人才”、“省优秀教育工作者”、“市杰出园丁”、“市劳动模范”、数学特级教师刘振昆，“全国先进工作者”、“市语文学科带头人”、“市语文首席特级教师”魏光虹，市特等劳模、“省十杰教师”、语文特级教师崔云，“市优秀园丁”姜苹、刘枚、种萍等名师。
学校的快速发展，教师们的辛勤努力，带来丰硕教育教学科研成果：2005年以来，共有44个课题申报成功（国家级5个，省级10个，市级6个，区级14个，校级9个），其中国家、省、市区级“十五”“十一五”重点规划课题8个，8个课题获奖，7个课题结题；2005-08年，教师课堂教学竞赛获得国家级奖15人次，省级奖19人次，市级奖51人次，区级奖48人次；近5年，教师撰写论文上千篇，其中国家级奖6篇、省级奖312篇、市级奖33篇，在各级各类刊物上发表近200篇，近90%的教师参与各级各类教学教辅书籍的编纂工作。
至今，中考实现了昆明市教办学校六连冠；2002年以来，高中办学规模稳步扩大，由原来的12个班，扩大到现在的48个班，做到扩班不减质，高考上线率稳步提升，近3年高考上线率、一本率（重点率）分别为：2008年99.15%，46%；2009年99.5%，48.7%；2010年100%、54.5%，名列昆明地区第4，和师大附中、昆三中、昆一中共同荣获“市2010年高考重点上线率优秀奖”。其中，2007年周伊同学700分（卷面分列全省第3），2008年江崧骥同学692分，2009年，刘子尔同学被美国麻省理工学院录取。2004—2010年我校高中教育质量名列全省5-8位。2004—2010年连续获市“高考综合质量优秀奖”。2004、05、07年获“省一级高完中教育教学工作二等奖”，2006、08年获省“省一级高完中教育教学工作一等奖”。通过我们不懈努力，一手抓初中普及，一手抓高中发展，初高中教育均成为学校教育教学的骄傲，真正做到初高中协调快速发展。
昆十中一贯注重学生素质的全面发展，注重课堂与课外教育教学的结合。
近三年来，学生参加全国、省、市级学科竞赛获奖近2000人次。2007、08年连续两届的省市青少年科技创新大赛，我校获一等奖人数占省市一等奖总数的22%，获二等奖人数占省市二等奖总数的20%；在2009年省青少年科技创新大赛上，获优秀组织奖(全省共13家)，共24项获奖，占全省4.6%，其中一等奖8项，占全省12.3%，二等奖9项，占全省6.2%，三等奖7项，占全省2.2%。2010年8月，学校参加全国第四届创意大赛，10位参赛同学均获一等奖，并获得团体金奖，我校荣获创新型学校称号；校雅韵少年合唱团参加第六届世界合唱比赛，作为第一组别童声合唱的云南省唯一参赛队，一举夺得56个国内外参赛队中的第六名，荣获银奖
我校是“篮球、乒乓球、游泳、网球、足球”网点学校。学校长期坚持每年一届的田径运动会、大课间体育活动、课后体育训练以及阳光体育进校园活动，学校高中女子篮球队参加市“希望杯”篮球比赛，实现十连冠；在省级比赛中获得过2次冠军，4次亚军；初中女子篮球队获得市“希望杯”7次冠军；游泳队获市中小学生比赛冠军，盘龙区历届冠军；网球队去年首次参加市中小学生比赛，获男团、女团亚军，女双、男双亚军；在盘龙区中小学田径运动会多次获得冠军。体育特长生得到良好发展，每年都有约20名同学获得国家二级运动员称号。
昆十中为深化教育改革，始终坚持“高质量，有特色，现代化”的总体发展目标，和“苦练内功强素质，精雕细刻抓质量，改革创新求发展，崇尚一流创名校”的发展方针。建成了完整的校园网，两个校区均实现了内部互连、资源共享。两个校区合计有信息点1千多个，计算机550台。多媒体投影教学系统100套、专用教室16个、计算机机房及数字化语言实验室5间。同时还建有数字广播系统、图书馆信息管理系统、一卡通系统、视频会议系统、视频监控报警系统等。每间教室均配齐多媒体投影教学系统，计算机生机比达6.8：1。
昆十中现已取得了良好的社会影响，已成为独具特色的窗口学校。学校的发展目标是由精品化向大十中发展，把昆十中的教育优质资源向社会更广阔地进行辐射，成为学生热爱、家长信赖，社会赞誉的省一级一等学校和全国示范性学校。
二、学校文化
昆十中将“求实”精神内涵细化，形成了包含校训、办学精神、办学思想、校风、教风、学风的办学理念：
校训：求实
办学精神：精雕细刻崇尚一流
办学思想：以人为本和谐发展追求卓越
校风：厚德求实博学笃行
教风：博学善导爱生奉献
学风：勤学善问尊师进取
在这样的办学理念下，我们将“精雕细刻”的“求实”作风和“崇尚一流“的“创新”态度有机结合，坚持“教育终身化、教育民主化、教育个性化、教育信息化、教育国际化”的教育观和“以人为本，对每一个学生终身发展负责”的育人观，坚持以素质教育为中心、实事求是、与时俱进，办人民满意的学校。
90年的办学历史，已积淀成体现办学理念，形成内部凝聚力，增强外部竞争力，影响广泛的学校文化。
（一）精神文化
十中人对“求实”精神有着强烈的认同感、责任感和自豪感。办学理念已成为我们共有的精神信念。学校注重理念之实、管理之实、育人之实，采取“真诚情感加科学决策，加健全制度，加持之以恒落实”的管理方略，不断建设学校。
如今的昆十中，有着典雅厚重的校园氛围。源于传统、悲天悯人的仁义情怀；存心立世、择善而行的人文操守；独具特质、放眼天下的知识品格；格物致知、究真穷理的科学精神；修身正己、担当责任的爱国情怀；视校如家、爱生如子的师生情谊。这些在传承与创新中积淀下来的，十中人共同的精神内涵，不断丰富着“求实”为核心的学校文化，细化为求而惟实、修智养德的办学追求，折射在师生的言谈举止、求知问学中。
教师铭记“博学、善导、爱生、奉献”，形成爱岗敬业、严谨治学、精益求精、大胆创新的教育教学氛围，教师自由发挥才能和创造性，自觉参与教育教学管理，自信促进教育事业发展；学生奉行“勤学、善问、尊师、进取”，在“以人为本，以德立人，以智启人”和“关爱、尊重、管束、期待”的教育教学原则下，以知识为载体塑造人格，以人格为基础培养情操，以情操为起点拓展人生。
求实精神引领着每一位十中人，无论教书育人，还是求知问学，师生们在良好的氛围中，书写着自己的美好人生，同样书写着学校美好的明天。
（二）物质文化
两个校区建成了完整的校园网，实现了内部互连、资源共享。两个校区合计有信息点1千多个，计算机550台。多媒体投影教学系统100套、专用教室16个、计算机机房及数字化语言实验室5间。同时还建有数字视频广播系统、图书馆信息管理系统、一卡通系统、视频会议系统、视频监控报警系统等。所有教室都建成了高标准的多媒体系统。计算机生机比达6.8：1。
在优良的物质文化条件下，学校涌现出众多专业强、学识广、素质高的优秀教师。办学90年，近7万名毕业生从十中走出，众多的优秀人才在各自的岗位上做出了非凡的成绩和贡献。
（三）制度文化
昆十中的发展壮大，始终伴随着不断深化的科学化管理，科学发展观启示我们：学校要充满活力、不断前进，必须坚持“三个面向”，把“以人为本、全面发展、协调发展、可持续发展”作为根本。学校坚持依法治校，制定了全面的科学化管理制度，并且在各处室部门的具体细化工作中得到有效体现。在管理工作中不断完善可监控的科学化管理。将“以人为本、和谐共荣”的理念与科学化管理有机结合起来，让每个学生在快乐中成长，让教职员工在成功中发展。
除了显性的制度文化建设，学校还注重校园设计和规划等隐性制度文化的建设。统一学校形象标志，设计了以“求实”为核心内容的校徽，规范使用校徽、校旗、校歌，办好学校广播站、网站，编好校刊校报。在征集求实校区建筑物和景点名称活动中，广大师生以主人翁姿态积极参与，为校园布局建言献策，图文信息中心（主大楼）名为求实楼，取意“求实”精神，以此时刻激励十中人继承传统，开拓创新；教学楼名为博思楼，意在鼓励学生勤思好学，奋发向上；报告厅名为百川楼，取“海纳百川，有容乃大”之意；男生公寓名为弘毅楼，语出《论语》“士不可以不弘毅，任重而道远”，“坤秀楼”、“格致楼”、“琢玉楼”、“荷塘月色”、“翰墨清芬”、“聂耳艺术中心”……一个个建筑物名称、景点设计，优美的校园景观激发了师生的爱校热情，丰富了校园的文化内涵，又陶冶了师生的审美情趣，营造出了一个良好的工作和育人环境。
三、求实校区建筑物、景观命名
（一）命名原则
符合学校自然环境和文化特色；具有历史文化内涵和恒久感染力；营造良好校园学习生活氛围；符合大众审美心理。
（二）建筑物命名及寓意
①主楼（学校行政、图文及信息中心）：求实楼(QiushiAdministrationBuilding)
寓意：“求实”作为十中校训，深入人心，得到师生共同认可。以此为主楼名，不仅扣合求实校区，同时体现出十中求真务实的办学精神。再辅以对“求实”的具体解释——“学问求切实，意志求坚实；思辨求翔实，智识求真实；谋虑求忠实，行为求妥实；言语求信实，服饰求朴实；交际求诚实，精神求充实。”更充分体现出学校的文化内涵。
②—1教学楼：博思楼(BosiTeachingBuilding)
寓意：语出明代学者王夫之“学非有碍于思，而学愈博则思愈远。思正有功于学，而思之困则学必勤。”学贵在思，“学愈博则思愈远”，以此来鼓励学生勤思好学，奋发向上。
②—2教学楼：琢玉楼(ZhuoyuTeachingBuilding)
寓意：语出《礼记·学记》“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”“玉”喻指学生，表明这里是学生读书明理、修智养德、全面发展的地方。
③实验楼（实验室、计算机房科技活动中心）：格致楼(GezhiExperimentBuilding)
寓意：语出《礼记·大学》：“欲诚其意者，先致其知，致知在格物。”《现代汉语词典》解释为：穷究事物的原理法则而总结为理性知识。此为中国古代认识论的重要命题之一。“格物”就是要求学生亲历其事，亲操其物，即物穷理，增长见识。“致知”就是求为真知。在读书中求知，在实践中求知，而后明辩事物，尽事物之理。
④报告厅：百川楼(BaichuanReportingBuilding)
寓意：取“海纳百川，有容乃大”之意，表明这是学术争鸣、思想交汇的地方。
⑤室内网球馆：网球馆(IndoorTennisStadium)
⑥体育综合馆（室内篮球、羽毛球、乒乓球场馆）：体育综合馆(InnerPhysicalStadium)
⑦演艺厅（学校演播室）：艺海苑(YihaiPerformingStadium)
寓意：取“艺术的海洋”之意，喻指此处是师生展示才华的地方。
⑧食堂及教师接待中心：A食堂——惜禾堂(XiheDiningHall)
B教师接待中心——集贤楼(JixianGuestsReception)
寓意：“惜禾”即珍惜粮食之意；“集贤”语出王羲之《兰亭集序》“少长咸集，群贤毕至。”以此喻指教师接待中心是优秀师资力量汇聚的地方。
⑨男生公寓：弘毅楼(HongyiBoys’Dormitory)
寓意：语出《论语·泰伯》“士不可以不弘毅，任重而道远。”弘毅：抱负远大，意志坚强。男生须有远大的抱负和坚强的意志，喻指其对社会责任重大，要不断求索发展。
⑩女生公寓：坤秀楼(KunxiuGirls’Dormitory)
寓意：“坤”语出《易·杂卦传》“乾刚坤柔”，“坤”为女性或女方的代称，“坤秀”取其“秀外慧中”之意，喻指女生有优雅的仪容仪表，更有聪慧的内心修养。
⑾艺术楼：（美术、音乐教室）：聂耳艺术中心(Nie’erArt&MusicCenter)
寓意：聂耳作为十中校友，享誉盛名的音乐家，以此命名艺术楼，贴切自然。
（三）景观命名
1．主景观：荷塘月色。名家朱自清、闻一多、李公朴等曾在求实中学兼职任教，以朱自清先生的散文名篇《荷塘月色》命名主景观，以示对十中先辈贤达的景仰。
2．博思楼与琢玉楼间的庭院：庭院书香。学生的琅琅书声，求知问学的场景，书香四溢，动人心弦。
3．格致楼与百川楼间的庭院：翰墨清芬。实验究理，探寻真知，一份清静、一份馨雅，智慧在这里碰撞，升华。
4．聂耳艺术中心、运动场走廊间广场：溯源思林。葱绿的树木，悠扬的歌声、琴声，沉静在这里，思绪也在飞扬，思考昨天、今天、明天。
5．坤秀楼与弘毅楼间的庭院：芳草斜阳。芳草萋萋、斜阳脉脉，一个宁思静神的休憩之地，十中学子一天的勤奋在这里得以歇息调整。
6．坤秀楼与荷塘月色间空场：晨钟暮语。修竹习习，长廊曲曲，文化作伴，名家为依。清晨，求实的钟声召唤着一天的开始；黄昏，归宿的欢声笑语昭示着学子的自信。