2010～2010学年第二学期语文组大事记
江苏省常州高级中学语文组
一、校本教研
1、开展“聚焦思维活动”的学期初课堂教学探索活动
2月14日上午，我校语文组开展“聚焦思维活动”的学期初课堂教学探索活动，语文组全体老师、张耀奇校长全程参加了本次教研活动。
2、开展“元博杯”青年教师评课比赛
3月24日下午，我校“元博杯”语文组青年教师评课比赛在语文学科中心举行。本次比赛共分为课例展示和临场评课两个环节，此次活动由陆建生老师主持。
下午第二节课，张衍标老师根据组内工作安排在高一（11）班开设了可供评价的《庄子·秋水》（节选）公开课。张老师的课堂共分为文言基础知识梳理、作品写作特色介绍和作者思想传达三个环节。接着，欧阳林老师宣布比赛规则，要求参赛教师主要围绕“作者”“编者”“作品”“教者”“学生”五个维度，结合课例进行评价。六位青年教师按照抽签结果依次汇报：张衍标老师用切身的感受把课堂的优缺点做了客观细致的分析；周琴老师强调了理解编者意图可以起到举一反三的作用；王丽芬老师紧扣课程环节的推进强调教学内容确定的重要性；张立老师认为教学目标达成的有效衡量是课堂的重要抓手；奚晓莺老师以“音读”“意读”“美读”的角度强调学生接受的现实性；李燕老师以翔实的数据把课堂上学生思维活动做了深入的解读。
最后，陆建生老师做了精彩点评。他说，评课是提升青年教师教学质量和教学水平的重要环节，青年教师的评课展示能够有效促进青年教师的专业发展。他强调，评课是基于课堂呈现分析基础上的有针对性的研讨，它能够有效促进青年精准地确定教学内容。陆老师还要求语文组的青年教师要加强教研和交流，不断提升自身专业素质。
3、陆建生老师为高三学生传授高考作文冲刺绝招
5月13日下午，语文教研组长陆建生老师应邀为我校高三学生作《临门一脚，冲刺优秀作文》的高考作文指导讲座。讲座内容丰富，针对性强，语言诙谐，深受学生的欢迎。
讲座内容分“高考作文命题走向与江苏写作阅卷要求”、“高考作文的审题立意方法”、“高考作文的写作结构”、“提升作文档次的方法”、“高三学生作文复习策略”等几个方面展开。陆老师不仅从立意、文体等角度教授学生如何写作文，更从人文关怀角度指导学生如何应对考场作文种种突发情况。尤其结合他多年高考阅卷以及高三作文教学的丰富经验，借助一篇篇典型范例，让临考复习的高三学子醍醐灌顶。一个半小时的讲座，同学们如沐春风，会场不时爆发出同学们会意的笑声。
二、陆建生名教师工作室活动
1、陆建生名教师工作室开展第十九次活动
3月10日下午，陆建生名教师工作室成员相聚武进高级中学，开展工作室成立以来的第十九次活动。本次活动聚焦议论文写作专题，孟凡虎、欧阳林两位老师先后执教《学会辩证说理，闪烁理性光芒》、《说理如何入木三分》两节研讨课。课后，工作室成员围绕这两节课及议论文写作教学展开了深入交流。
孟凡虎老师的课以反例引入课题，接着以三个故事启发学生理解“辩证”的内涵。在此基础上，组织学生强化训练并展开教学对话。最后让学生自主小结课堂收获。教学设计清晰，课堂生成深入，教学氛围良好。欧阳林老师由“入木三分”的由来引入课题，明晰议论文写作中“深刻”这一发展等级的含义，接着师生共同交流对五篇同题作文《疏》的评价，通过观点的碰撞形成对“深刻”的共识，从而增强意识，明确方法。
2、陆建生名教师工作室举行第二十次活动
洛阳中学刘晏昌副校长感谢陆建生名教师工作室来校开展活动，他对这两节课都作出了高度评价，并希望青年教师要多学习，多思考，先入格，再出格。陆建生老师感谢洛阳中学提供机会开展交流，他从“草根”和“哲学”两个关键词对该校课题的价值和意义作出高屋建瓴的阐释。他还就工作室诗歌教学课型发表自己的看法。他认为诗歌允许多元解读和个性解读，在教学中要抓形象，重讨论。他还就工作室下次活动作了安排。洛阳中学沈纯芳校长全程参加了本次活动。
三、对外学习交流活动
1、江浙对话共谋语文教学新思路——记浙江省宁波中学语文组来我校教研
3月15—18日，浙江省宁波高级中学高级教师“整体化、分领域、可选择”项目引领研修班进驻我校开展教研活动，语文组陆建生、沈亚东、王利华、周丽四位老师共开设了四节定向观摩课，参加教研的老师就江浙两省在中学语文教学方面的做法进行了深入的探讨。
陆建生老师开课篇目是配套读本三的《商品大潮与文化沙滩》。对于这样一篇写于１９９４年的文化散文，陆老师用“你如何评价玩三国杀游戏”等现实问题引起学生的注意力，鼓励学生基于个体的体验来创设情境。在课堂上有很多这样的引导，譬如：“结合课文结尾谈谈如何不让自己沙漠化？”“联系生活谈谈哪些人寂寞孤独？”“作者说沙滩是阶段性的产物，这个阶段有没有结束？”“能不能列举９４年至今，现实生活中的沙滩文化？”这样的问题就有效避免了学生与文本的疏离。当然，课堂上同样充满了诸如“你妈妈应该对你做过些胎教的，你说说看，你对１９９４年有哪些记忆？”这样的玩笑，如此把师生与文本之间时代的距离拉近甚至消除。沈亚东老师开课篇目是配套读本三的《沙枣》。本文是知名美学家高尔泰先生对大饥馑时期人的遭遇的回忆性散文。沈老师的整节课就是对话论关照下的“文本研习”课型的最好实例。王利华老师开课篇目是外国诗歌《致西伯利亚囚徒》。王老师以普希金的“假如生活欺骗了你”朗诵启课，整节课在把握诗歌内容和情感基调基础上进行“还原”式朗诵。周丽老师的上课篇目是《烛之武退秦师》。周老师以把握人物情感变化为抓手深入细致地讲解了外交辞令的语言美。
研讨环节中，陆建生老师首先将我校语文组的课程设置向宁波中学老师们作了详细的介绍。宁波中学“对话论关照下的诗歌与散文‘文本研习’课例研究领衔人潘爱华老师、“对话论关照下的文言文‘文本研习’课例研究领衔人谭梦诗老师高度评价了我校语文课程设置的科学性和操作性，谭老师表示会把我校在演讲、辩论和写作升级的系列教材开发等宝贵的经验带回浙江。陆建生老师最后强调，加强异域之间教研文化的交流对两校语文教学观念的改变有重要的启发意义，同时他也期待校际之间的交流能够成为一项常规的教研活动。
此次教学研讨活动也是江苏省教师培训中心组织的一次跨省的语文教学教研的尝试。
2、我校高二年级语文备课组赴马鞍山二中开展教研活动
3月1日，我校高二年级语文备课组老师赴安徽省第一所示范高中马鞍山二中开展教研活动。此次活动受到马鞍山二中郭惠宇副校长、语文教研组组长潘文杰老师的全程接待。
首先，郭惠宇校长向到访老师介绍了马鞍山市的整体情况。郭校长是安徽省人大代表，他把马鞍山市的经济社会发展水平作了全面细致的介绍。他说，马鞍山作为一座新兴的城市正是兼具了傻大黑粗的钢城和满富底蕴的诗城的特质。郭校长身兼语文特级教师、全国中语会理事、省学术与科技带头人、安徽师范大学教育硕士导师、市导师团团长数职，依然担任高三两个班的教学工作。用他的话说，只有守住教育的真谛才能演绎教育的真谛。潘文杰组长介绍了语文教研组的一些情况。潘老师从师资构成、科研成果和教育实绩几个方面向参加活动的老师介绍了二中的一些做法。
接下来，全体参加活动的老师听取了语文特级教师盛庆丰的一节《人在旅途上，心事何茫然？——<唐诗宋词选读>之羁旅诗》课。盛庆丰老师主要从羁旅诗的界定、羁旅诗的特点以及品读羁旅诗的途径三个角度组织课堂。盛老师讲到，留心信息、抓住意象和熟悉手法是解读诗歌的主要途径。最后，一曲《涛声依旧》结束了此节课。紧接着，围绕盛庆丰老师的课，参加活动的老师开展了课后交流活动。郭惠宇副校长、盛庆丰老师详细介绍了二中在必修课、选修课程重构上的一些做法，将风格和主题作为教材打通和重构的依据，注重学生的阅读和研究活动的开展，使学生的语文素养得到了很好地培养和提升。我校欧阳林老师和任小庆老师就一些细节向他们进一步提出了问题，都得到了很好的回答。
最后，张明老师的安排下，我们由张老师的学生接待参观了采石矶，实地拜谒了李白纪念堂，在实地景观中瞻仰了诗仙李白豪放飘逸、浪漫不羁的风采。
此次活动，回到常州已近晚上九点，路上来回行程七个多小时，令人非常疲惫，但无论是在马鞍山二中，还是在李白纪念堂，都收获甚大，不虚此行。（张衍标）
3、陆建生老师赴美考察
安德森学校校长在百忙之中接纳了我们，就后阶段二校之间的合作项目进行了深度交流探讨，并定于6月底该校派中文老师来我校进一步接洽。我们于4月14日至4月16日又飞达旧金山参加一年一度的全美中文大会，与会代表一千多人，美国各州教育领导与全美中文学校校长等专家均出席本次会议，中国国务委员刘延东女士也与会。
四、活动课程
1、歌颂伟大的党，做有道德的人”——高一年级演讲比赛圆满落幕
为纪念中国共产党建立90周年，6月17日下午，我校高一年级“歌颂伟大的党，做有道德的人”高一年级演讲比赛在我校艺体中心举行。张焕平副校长等校领导和高一全体学生参加了这次活动。
最后，常州市名班主任工作室领衔人潘勤老师做了详细的点评。潘老师肯定了所有参赛选手的演讲能力和为演讲所所付出的努力，她说，同学们的睿智，青春，志气，广博，细致入微，还有他们成功背后一遍遍练习直到嗓子哑的努力，他们踏上讲台挥展双臂的勇气——都象征着高一学生的实力与气场。虽然会有紧张，会有畏惧，但你们不曾退缩，不曾放弃，微笑面对成功或失败的样子永远值得铭记与尊敬。潘老师还对演讲的一些注意事项做出了详细指导。（陆晨妍、李巨臣、刘铭）
附：获奖名单
三等奖：高一（11）班余天文、高一（12）班纪楠、高一（9）班李翌豪、高一（14）班曹可凡、高一（7）班张可、高一（3）班包铱
二等奖：高一（10）班陈旭、高一（13）班徐轶飞、高一（2）班王其其、高一（4）班巢珺如、高一（8）班胡铮宇
一等奖：高一（1）班俞洋、高一（6）班张嘉润
特等奖：高一（5）班黄培元
2、高二年级辩论赛决赛
从古雅典的学术辩论到古罗马元老院的政治商讨，再到现今联合国的不同利益阵营的唇枪舌战，还是活跃在市场上的“讨价还价”，无不是“辩论”的展现。所以，在这个日趋竞争激烈的社会上，仅仅有满腹的智慧与技艺已是远远跟不上时代的潮流了。新人才，需要具备优秀的思辨与舌战能力。因此，学校组织高二的辩论比赛，对我们全体高二学生而言是一个很好的锻炼机会。
在经过了前两轮的淘汰赛，1班、2班、5班和13班四个班级充分发挥团队精神，无论是引经据典的能力，还是唇枪舌战的激辩能力，亦或是沉稳淡定的心态，在比赛中连克强手，成为高二辩论的精英四强！
6月18日，下午第四节课，秋白厅与太雷厅里头脑风暴再次袭来，决赛在一片热烈的掌声中拉开了帷幕：犀利与幽默共存，智慧与风度再现！对阵双方分别是：1班VS5班，
2班VS13班！
决赛的辩题——正方：人的自我实现过程重于结果
反方：人的自我实现结果重于过程
本次决赛在一辩立论陈词后进行了考验辩手思维和心理素质的一对一的攻辩环节，辩手们表现出了不同的特点：有的稳重老练，立论严谨细致；有的才思敏捷，应变能力极强；有的言语幽默风趣但咄咄逼人；有的用温文儒雅笑对盛气凌人。而接下来的自由辩论更是将比赛推向了高潮，双方选手各抒己见，语言流畅而富有感染力，说理透彻，反应机敏。选手们对辩题的理解和论述能在广度上展开，能在深度上推进，条例清晰，给人以层层递推的美感，现场精彩纷呈，掌声迭起。
经过了一个小时的激烈辩论，胜负终于决出：高二（1）班、高二（2）班获得辩论赛团体特等奖，高二（5）班、（13）班获团体一等奖。
最后，作为嘉宾评委的陆建生老师和张明老师对本次决赛作出了简短而深刻的点评：学校组织的辩论赛不仅是让同学们了解辩论的基本环节，同时也感受到辩论的美、智慧和艺术，更为重要的是通过辩论来提高广大同学的文化素养和驾驭语言的能力，丰富课余知识，培养团队精神，通过辩论来激发广大同学的学习热情，增强同学们探索知识的主动性，当然通过辩论还推动了校园文化建设，增强了校园的学习气氛。
五、获奖情况
（一）教师获奖情况
1、日前，常州市华英文教基金管委会向我校发来通知，第十届教师“华英奖”业已评审结束，我组郭家海老师入选。这既是申报老师本人多年来在教育教学一线结出的硕果，也是学校师资队伍建设的又一个耀眼的亮点。管委会同时发来了贺信，勉励获奖者“德治兼修，奋发精进，为教书育人、培育英才再谱新篇。”
2、李燕教师获得常州市综合实践活动高中基本功竞赛大市二等奖
2011年常州市高中综合实践活动基本功竞赛于5月初落下帷幕。本次活动历经两个多月，经过综合理论考核（综合实践教学理论、综合实践专业知识、综合实践课型指导、综合实践指导案例分析等）、主题活动设计及指导、现场答辩三个环节，根据最终的得分选拔进入大市的决赛。在进入决赛环节，重点考察了“活动教学指导”，综合考察教师对学生研究活动的指导能力。我校李燕老师精心准备各个比赛环节，探索课程前沿、研究学生、钻研主题，最终获得了常州大市二等奖。
3、建构发展性评价体系提升写作教学新水平
7月2日，教育部首届基础教育成果奖、江苏省首届基础教育成果一等奖课题《实施发展性评价，促进高中生语文学习的研究》成果发行式暨《中学写作教学发展性评价体系的建构与运用》课题开题仪式在省常中隆重举行。教育部基教司柳夕浪主任、中语会理事长苏立康教授、省教研室文科部朱芒芒主任、市教育局丁伟明局长等领导到场指导。
成果推介会暨新课题开题仪式由常州市教研室张春副主任主持。整个仪式在省常中张耀奇校长开幕词中拉开帷幕。首先，在省常中欧阳林老师播放课题成果视频后，常州市朝阳中学蒋士绚等老师畅谈了课题研究中的成长经验，他们普遍认为，表达的升级就是思想的升华和灵魂的净化。课题领衔人省常中郭家海老师用“困难”“甜蜜”和“感激”总结七年来研究的心路历程。
最后，朝阳中学、潞城中学和淮安开发区实验中学负责人接受了中学写作教学“实验基地”授牌。开题仪式结束后，各子课题负责人还接受了一次高端培训。
江苏苏创集团董事长、江苏省委服务中心主任张磊明、常州市教育局副局长常仁飞、常州市基教处处长严东明、江苏省常州高级中学副校长戚宝华、江苏技术师范学院人文学院教授蓝士英等也出席了会议。
（二）学生获奖情况
1、高二2班蔡胜愉在“语文报杯”全国作文大赛中获得最高奖
日前，在第十三届“语文报杯”全国中学生作文大赛中，高二（2）班蔡胜愉同学凭借《河流宴》，获得最高奖项——国家级特等奖。
今年我校部分文科班同学参加了本届“语文报杯”比赛，并取得优异的成绩：除蔡胜愉同学获得最高奖项之外，郭冰纯获得省级特等奖，徐函玉、杨郭彬分获省级一等奖，向亮获得省级二等奖，高铭、李亦寒、杨冰钰、杨仪等分获省级三等奖。任小庆老师也荣获写作指导特等奖。
多位同学的作文获奖，是我校浓厚的写作氛围这方锦缎上盛开的一朵小花，我们期待更多的绚烂花朵的怒放。
2、5月19日，常州市中小学生短剧比赛在少年宫拉开帷幕，全市共有中小学48所学校参加此次比赛。我校高二（6）班的短剧《赵氏孤儿》代表学校参赛，根据此次比赛的要求，高二（6）班的短剧表演在原话剧节表演的基础上，经艺术组老师和同学重新编排，戏剧冲突得到进一步加强，情节更加精炼，加上表演丝丝的入扣，舞台整体感觉张力大，最终赢得评委们的认可，荣获一等奖，特此表示祝贺！