依据近5年广东省初中毕业学业考试语文试卷的命题内容和初中语文新课程标准（2011版）的课标要求，文学类文本阅读是必考内容，分值17分，此类题目得分高低，直接关系到中考语文的成绩。笔者将结合自己在中考复习的教学经验，谈谈在中考语文文学类文本阅读这一题型的策略探析，以供参考。
一、试题分析
从近5年广东省初中毕业学业考试语文试卷文学类文本阅读的命题内容来看，其体裁主要是散文和小说，涉及的是亲情、成长这一主旋律，情感真挚动人，贴近初中生的生活与思想。试题不但能考察学生的阅读理解能力和语言组织表达能力，而且从中能够让学生有所感悟，起到立德树人的作用。从其题型、题量及分值来看，文学类文本阅读属于非选择题，共4道题，前3道题分值都为4分，最后一道题为5分，共17分。
下面表格反映了近5年来文学类文本阅读所呈现的考点：（见图①）
从上表中可以看出文学类文本阅读题近5年的考点考查频率的趋势（从高到低）：加点词语表达效果的分析→段落的作用分析→故事情节概述→人物心理变化概述句子含义的理解→细节的揣摩
标题的含义及作用→表现手法等，备考时要重视这些经常出现的高频考点，重复考查的可能性非常大。
依据笔者近几年中考改卷的经验来看，学生在此类题目的得分率不容乐观，该题总分17分，得13分以下的人数居多，得13分以上的人数寥寥无几。究其原因，首先是学生的阅读理解能力不强，平时缺乏训练；其次是虽然具备一定的答题技巧，但生搬硬套，缺乏与作者、文本深入的沟通，导致答案似是而非，失分率高。
二、策略探析
文学类文本阅读是初中语文中考复习的重要内容，老师的指导是否得法十分关键。
2、针对不同题型提炼答题模式
下面依据近5年中考文学类文本阅读出现的不同题型，根据答卷实际，提炼出一些答题模式，以供参考。
①加点词语的表达效果
2019年题目：17.品味下列加点的词语，分析其表达效果。（4分）
（1）（她）把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指……（2分）参考答案：“攥住”即握住，写出母亲被扎伤时的反应，表现了母亲面对困苦时默默承受的坚韧品格。
（2）我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉。（2分）参考答案：“搂住”即抱住，突出“我”看见母亲手被扎伤时的心痛，反映了“我”对母亲的关心。
2018年题目：17．品味下列加点的词语，分析其表达效果。（4分）
（1）我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。参考答案：瞄是偷偷看的意思，生动形象的表现出老太太俏皮的年轻心态，为后文老太太向我主动询问我是否在画她作铺垫。
（2）她扫了一眼画，便把杂志还给我……参考答案：“扫”是粗略地看的意思，这里指老太太迅速地看了“我”的画，生动表现出她对我画作的认可。
此类题型考查的是品味加点词语的表达效果，5年来都有考查，说明此类型题是高频考点。
答题的思路是先分析该词语原来的意思，然后结合语境分析该词语在文中的具体含义和作用，再分析该词语在刻画人物心理或性格方面的作用。
答题模式：……的意思是……+在句中指……+写出了（表现了、表达了）……
考生如能养成这样的答题思路，熟练地操作这样地答题模式，必能有效地提高得分率。
②段落作用分析
（开头段）2018年题目：16.分析第①段在文中的作用。（4分）参考答案：这是一段环境描写，交代故事发生的季节在秋季、地点在藤萝架下，渲染了秋天悲凉的氖围，为后文老太太的乐观心态做对比。
通过分析此类题型的参考答案，我们可以提炼出以下的答题模式：内容上的作用+结构上的作用。（各占2分）
解答此类题目，不但要熟记答题要点（开头、中间、结尾的作用）和答题模式，更重要的是紧扣文本，而不能生硬的把段落的作用搬过来，如果那样，得分就很少了。如2018年的题目如果只答“渲染了悲凉的气氛”，只能拿1分，丢掉了3分。
③标题的含义和作用
3、回归文本提高效率
在复习阶段，很多老师通过习题训练加讲解的套路，给学生总结了答题思路和答题模式，可结果还是不尽人意，为何？我认为思路和模式固然重要，但回归文本阅读加强思维训练，才是提高得分的关键所在。
如“细节揣摩”这一考点，2017年的题目：15．老刘“命好”体现在哪里？原因是什么？（4分）
此题考查的是学生对文本的理解，细节的揣摩。
细心的考生从第2段中就能提取出以下信息：①闺女乖巧孝顺，夫妻恩爱；②不跟人闹意见。原因第2段中有体现，就是“不要太计较利益得失”。那么根据对全文的理解，就是父亲对母亲的包容态度，对帮助邻居不计得失的胸怀，这样就全面了。参考答案：“命好”是指：①闺女乖巧孝顺，夫妻恩爱；②不跟人闹意见（人缘好）。原因：老刘①包容，不争长短；②豁达，不计得失。
这说明，在中考答题中，除了熟悉考点的答题方法和答题模式之外，还应当深入理解文本，提取准确的信息，答案才能做到不偏颇。
初中语文中考复习工作是繁重且琐碎的，那老师如何独具慧眼另辟蹊径，减轻学生的复习负担，提高复习效率，取得理想的成绩呢？关键在于梳理考点，总结答题思路和模式，加强训练巩固，才能够胸有成竹，游刃有余。