文旅融合视域下公共图书馆传播地方文化的路径探析

国家文化和旅游部指出:文旅融合的理念贯穿《“十四五”旅游业规划》始终,目的是深入挖掘和阐释文化内涵,把历史文化与现代文明融入旅游业发展,让旅游成为人们感悟中华文化、增强文化自信的过程,推动旅游业实现社会效益和经济效益有机统一。地方文化是在某一地区内的人群经过长期的社会实践活动所产生的物质和精神文化,是当地社会公众的精神认同,也是建立当地公众文化自信的关键因素。公共图书馆肩负着文化传承与传播的使命,尤其在地方文化传播中扮演着关键角色。面对文旅融合趋势和社会需求的演变,图书馆需创新变革,探索文旅融合新途径,优化地方文化资源利用,促进文旅融合赋能图书馆高质量发展,满足人民精神文化需求。

1文旅融合于公共图书馆传播地方文化的意义

1.1搭建地方文化传播与旅游创新发展的平台

旅游成为提升国家文化软实力的重要渠道,公共图书馆与旅游业在体验、教育、文娱等职能方面有着不谋而合的共通点,二者通过资源整合,以文促旅,以旅彰文,为地方文化传承与旅游产业的创新提供了一个共同发展的平台。对于游客而言,旅行不仅仅是对自然景观的观光,更是一种深入的文化体验和情感交流的过程。让游客在旅行中沉浸于浓厚的文化氛围之中,是增强文旅项目吸引力和提升游客体验的关键所在。同时,通过将文化元素与旅游活动有机结合,能为游客提供更加丰富和有意义的旅行体验,从而实现文旅相融的可持续发展,创造出新的文化旅游业态。

1.2实现地方文化自信与旅游经济效益的统一

地方文化具有鲜明的“IP”特性,有着强烈的民族性、地域性,能够提供商业和文化双重价值。一方面,于当地文化建设来说,文旅融合巧妙地将本土文化融入旅游体验之中,能够打造一个地区的形象名片,从而显现出该地区的文化魅力和软实力,有助于增强当地居民对自身文化和民族身份的认同和自豪感。另一方面,能够提升当地旅游产业的竞争力。对于游客而言,能够在旅游目的地亲身体验到独一无二的地方文化,不仅能够加深他们对景区价值的认可,还能增强他们对特色文化的认知和感受。同时,地方文化资源可被开发融入文化旅游景点、文创产品开发等文化产品中,为旅游行业的发展带来可持续的经济效益,促进精神文化传承与社会经济利益的和谐共存。

2文旅融合背景下公共图书馆传播地方文化的现存模式

2.1理念融合:建设多功能服务体系

图书馆顺应时代的转变而发生理念、功能上的变革,在提供服务时实现文化体验与旅游探索的和谐结合。新时代的图书馆已经超越了传统意义上的阅读空间,扩充了角色和职能,承担着更多元的服务职责,是一个多功能的社区中心。图书馆和旅游业的融合发展需秉持统一的发展理念,即“以人为中心”。在文旅融合时代环境中,社会和大众的物质需求、精神需求日益增长,只有深入洞察并准确把握用户的实际需求,文旅行业才能实现持续健康的成长。

在活动开展方面,许多图书馆抓住机遇拓展服务范围。如研学旅游是当下文旅行业的“新顶流”,国家图书馆、佛山图书馆等公共图书馆把握时机,对外开放求学问道研学活动服务,参与研学的学子可在馆内亲身体验馆内制度、深入了解馆内当地的特色文化;

在宣传方面,如2015年一夜爆火的“全中国最孤独图书馆”,抓住了当下年轻人的情绪需求,利用大海、孤独、乌托邦等话题关键词引起了年轻知识分子、高学历人群的强烈情感共鸣,对受众来说,这不仅是个图书馆,更是一种社交方式、精神寄托。

2.2场景融合:打造地方文化体验空间

旅游空间与阅读空间的融合也成为近年来图书馆实现文旅融合的切入点之一。在游玩场景和阅读场景的重叠之下,游客和读者之间的身份也在重组结合,进一步扩大地方文化传播的受众范围。公共图书馆通过创新开发文化体验空间来促进阅读空间与旅游空间的融合。

建设馆内地方文化阅读空间:图书馆还采取打造特色主题空间的形式,将地方古籍、非遗作品等地方文献资源场景式呈现,为读者提供沉浸式的阅读环境,如连云港市图书馆新馆内,设有朱自清纪念馆、地方文献馆等文化主题空间,专门为地方名籍、名人乡贤等特色文化开设展览空间,配合灯光、影像等视听技术,为读者打造趣味性、沉浸式地了解连云港文化的体验空间;

2.3资源融合:创新发展“图书馆+”模式

文旅融合的精髓在于深度挖掘并利用图书馆的文化潜力,将其与旅游资源相融合,以此增强文旅体验的深度和广度。“图书馆+”模式使公共图书馆成为联系地方文化与社会资源的纽带。

3关于公共图书馆传播地方文化的思考及启示

文旅融合的渐进性发展为图书馆在文化传播领域带来了深刻转型,同时也带来了一系列挑战和问题,如资源整体融合度欠缺、专业人才队伍建设薄弱、宣传工作不到位、受众定位不明确、传播机制单一等。针对这些问题,结合业界的优秀实践案例,笔者提出以下思考和建议。

3.1遵循以人为中心的理念,夯实地方文化服务基础

坚持"以人为本"的原则是我国社会发展的核心理念,图书馆与旅游业的融合也应遵循这一理念,确保在发展过程中始终以满足人的需求和提升人的体验为中心。

一方面,图书馆要遵循以人为中心的服务理念。在文旅融合的实践中,图书馆面对的受众既是阅读爱好者也是旅游体验者,他们寻求的是文化享受和旅游乐趣的双重满足。因此,图书馆需要深入理解受众所扮演的双重角色,洞察并精准定位各类受众群体的特点,根据受众特征提供更精细、更贴合受众期望的文旅服务,从而加深受众对旅游地文化的理解,提高他们对整个旅游经历的满意度和参与度。如广西图书馆针对少年儿童群体,与动漫公司合作制作了《广西民族民间故事动漫》系列动画片,并在新媒体平台、景区宣传屏上进行展播,将广西地区少数民族的民间故事以少年儿童易接受的形式表达出来。

3.2立足地方文化内涵,推动文旅资源开发多样化

地方文化是一张展示地区独特人文风貌和精神内核的名片,地方文化资源的挖掘是开发文旅产业的基础,也是与其他地区产生差异性竞争的优势所在。

依托本地特色文化资源建设智慧图书馆:加快建设文化旅游数据系统已成为图书馆重点工作内容,以期采用更多智能化手段以适应现代社会的发展需求。如长春市图书馆、通化市图书馆、白城市图书馆等联合建设了地方文献数字化项目,整合省内图书馆的特色文化资源,进军智慧图书馆领域,建设集文本、图像、视频、音频为一体的地方文化数字资源库,推动地方文化智慧化、现代化发展;

开发文旅数据库,智能化一站式的文旅数据库是文旅融合发展的基础,是构建公共图书馆与旅游景点之间联系的关键桥梁,将当地的民族文化、美食文化、历史文化等文献资料纳入数据库中;

与各机构建立紧密的沟通渠道,以促进资源的共享和利用。如连云港图书馆与南京图书馆联合在5座岛屿打造的海岛书房,根据每个岛屿的文化资源来设计不同风格的主题,如在开山岛的书房,挖掘当地“开山岛夫妻哨”事迹,建设具有红色文化氛围的公共阅读空间,让文化与风景有机结合,产出更美丽的风景,助推连云港文旅融合高质量发展。

3.3持续加强顶层设计,丰富特色文旅服务体验

顶层设计是推动文旅融合的关键支持力量,应将地方文化推广纳入图书馆日常工作重点,并组建专业团队负责,同时加强与其他机构的协同合作,实现资源互通共享。如积极与当地绘本馆、学校合作,借助学生力量推广文化。同时,图书馆要善于观察行业热点,主动探索并创新发展“图书馆+”模式,挖掘地方文化主题,针对不同的旅游群体打造专属阅读空间、开展特色活动、扩展服务领域等,给游客提供丰富的人文体验,加深游客对旅游地文化价值的理解,在促进图书馆创新发展的同时,为旅游业注入了新鲜元素。

3.4积极开发与宣传文旅IP,提升文化影响力

文化品牌建设有助于传承和发展地方文化,使之与现代文明相结合。树立文化标识、打造文化品牌,提升当地的文化竞争力,对于图书馆来说是一项重要的战略任务。

基于地方文化资源,创建独特的地方品牌。通过定期策划主题展览、讲座、研讨会、开发文创IP等系列品牌活动,展现图书馆的文化深度和多样性,提升图书馆在公众心目中的形象和吸引力,进而成为吸引游客的文化旅游目的地;

设计具有辨识度的文化品牌标识,如图书馆的logo、吉祥物等,这些标识作为视觉元素,在图书馆的宣传资料、官方网站以及社交媒体等渠道上进行应用宣传,能够加深公众对图书馆品牌的认知和记忆,从而提升地方文化的品牌影响力和识别度;

持续开发文创产品。文创产品将抽象的文化理念具象化,成为文化传递的直观媒介,让文化的魅力在生活的点滴中得以展现,推动地方文化资源的创新性转化和可持续利用。

4结语

随着文旅融合的持续推进与发展,公共图书馆传播地方文化的策略是多维的、开放的、互动的。在未来的发展中,公共图书馆应当与时俱进,以更加积极的姿态迎接挑战,通过不地断探索和实践,继续开发文旅资源、丰富文旅体验、创新服务模式、扩宽宣传渠道等多元化手段,为地方文化的传播注入新的活力,为构建文化自信和推动公共文化事业发展做出更大的贡献。

THE END
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6.文旅融合背景下公共图书馆创新服务研究期刊[3]候淑香.文旅融合背景下的图书馆服务与创新措施[J].科技资讯.2022,20(11).DOI:10.16661/j.cnki.1672-3791.2201-5042-6506. [4]陈颖.探析文旅融合背景下公共图书馆创新发展模式[J].科技创新导报.2021,(15).DOI:10.16660/j.cnki.1674-098X.2108-5640-3660. https://d.wanfangdata.com.cn/periodical/hbkjty202005008
7.文旅融合时代公共图书馆研学旅行服务思考公共图书馆是具有代表性的社会教育文化机构之一。目前,部分公共图书馆已或多或少地在为中小学生提供研学旅行服务,这些服务已经具备了《规范》中规定的研学旅行服务的部分特点,但仍是一种非目的性的研学旅行服务。文旅融合背景下,公共图书馆的研学旅行服务将日趋规范化。 http://lnstudytour.com/nd.jsp?id=558
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