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2024.09.05
我觉得科一备考不能只是相信一些帖子说：必备考点多少页、只需要15天稳过、或者是什么两个星期裸考也能过之类的。
一开始我也是相信了这些，但结果就是不过。科一的知识点比较碎且杂。关于人文、科技、word、计算机等常识性的知识很多。要想拿这部分的分完全是考积累的。短短15天或者两个星期你要完全学到，我觉得不可能。而且，由于它出题的不固定，一般都是建议提前积累、或直接放弃，凭着常识去做题。因为整张卷，你不可能说这一部分不会做就完全会失分，也不会说你的运气这么差全都蒙不对。
我是提前复印了一个FB的教材（其实完全没必要，因为需要背的知识点就那几点，整本教材复印完全是累赘。甚至是直接手抄都可以，当时有点焦虑就乱来了。），发现里面有用的知识点就前面第一部分（教师观、学习观、学生观、教师职业道德等），还有后面的法律部分。其他的，以及作文都是没用的。特别是作文，科一作文是非常注重更新。
单纯看教材我觉得不是特别有时效性。更不用说我复印的都不知道是多老的版本。所以我没有看里面的作文素材。
关于教师观、学习观、学生观、教师职业道德部分，我是十分建议大家去背诵的。不只是每个大点，还有下面的细分的小点。因为你要解释这个理论时，你肯定要用到小点，自己背点，积累一下就在答题时非常的顺，也不至于没话找话说。
关于主观题部分，我当时还买了一套真题卷，因为我发现我每次做阅读题时，分数总是不高，我就找原因，后来发现阅读题是注重提取信息，照抄就可以了。完全不需要用自己的话表达出来。用自己的话表达反而会更低分，甚至不得分。
科二完全就是理论题了，其实科二说难也就是背诵的难，说容易就是死记硬背你完全可以拿下。在这一科，我用的还是FB教材，但是是电子版的。方法也非常的粗鲁，完全是死记硬背。我当时害怕的点是简答题，现在教资考试也没有以前那么宽松了，只是背重要考点，那简答题可能完全拿不了分数。因为简答题更多是考察那些被忽视的点，很细小的知识点。所以我当时简直是掰开了每一个点去背的。
关于主观题部分，虽然我背了很多，但是很不巧的是，简答题有个知识点，教材上没有，当时属于是硬写。记得很清楚的是：简述布鲁纳发现教学法，还是结构学习法。当时教材只是简单提到布鲁纳的贡献，但是没有细说，我只能现编。除了简答题有两道我认为比较棘手的题之外，其他的题都比较中规中矩，基本上就是你背了，你肯定能写出来，且正确率也比较高。
对教材的评价，ZG的教材感觉更多是把所有的点都准备好给我，很多很细很杂。如果没有看直播课或者视频，准备的工作量就大大加大了。最重要的是，很喜欢一个点反复说，就会让我非常烦。
关于客观题部分，一半是学科知识点，一半是课堂实例。知识点这部分肯定是少不了理解和背诵。课堂那部分我当时是直播听了一遍，二轮的时候就看了一遍。主要是要理解这个设计和行为表达什么含义，是否符合实际和课标的要求。这部分我认为比较简单。
关于主观题部分，主观题有阅读，简答题和教案设计等。阅读我认为比较简单，基本能选出来。简答题肯定是要背诵的，很多个大知识点包含很多个小弟知识点，这些是很痛苦的，记忆的量大大增加了。而且有些点和点之间也要去辨析，因为有时候他们表达的方向和意义很相似的时候，为了避免搞混就要去狂背和辨析。
关于教案设计部分，这个肯定是要积累的，教案包括：词汇课、语法课、语音课、阅读课、听力课、口语课等等，高中英语比初中英语还多了几个。但是我觉得没必要给自己压力。多了几个，只要你教案熟练了，也能写出来的。在这一部分，一定要多练。总结属于自己的一套话术。我一般情况是，先问候语+一点和学生的互动，然后再导入（最主要看视频）+视频的主要内容，接着进入本课的课文。第一次活动：读课文+总结大意；第二次活动：讲解单词/处理细节等等。每个类型不一样，这个部分都是不一样的。最后一次活动：角色扮演/复述。
教资面试是第二天第一批（7：45），坐车到了之后，进备考室之前，有工作人员检查证件，然后再在备考室等分组。
在填完资料，上一组搞定之后，我们也进入了抽题室，在这里我们严格要求按座位坐好，不能乱坐、也不能乱跑、不能议论。在叫到自己的序号时，可以坐到抽屉机器前，他会把身份信息传输到面前的一块屏幕上，我们要根据提示按确认，然后真题就会打印出来。拿到之后要回到座位上，我很幸运抽到了词汇题。
可能当时没睡好+没吃早餐，我整个人都像是一块浆糊一样，且有轻微耳鸣+反应迟钝。工作人员说了三次带我去考场，我完全听不到，是当时求助另外一个老师才知道要干嘛。
终于到考场之后，敲门+打招呼，进去后把除了教案和真题不要交上去，准考证+身份证需要交上去给监考员。在资料都准备好之后，站到讲台上，如果觉得准备好了，面试官会提问结构化问题。【结构化问题（原题我懒得找了）：1、教室精神的涵义怎么理解？2、某某写了小说且出版了，老师却认为她不学无术、责骂她。】因为我是第二天考的，所以刚好这两个题我都看到过解析。虽然记了答案，但是没记熟，只能挑着答。第二个比较简单，我练过，所以有固定的模板，还算顺利。（当时很无语的是，附近在装修，我和监考员的声音互相听不见，扯着嗓子在说）
结构化完毕之后，就开始试讲。当时也是提前练了一个月还是半个月，流程都比较熟悉。所以就说的比较快，也没有卡壳之类的。试讲顺利结束了。（我当时敢直视监考员，看到监考员也是比较放松的状态。）到答辩环节，第一个问题是全英的，问我怎么让学生记单词。第二个是中文，是结构化问题，问我班级出现霸凌现象怎么处理。
由于整个流程都很快，我的心顿时很慌，因为我在考试时也不断跟自己说要慢点。但是当时真的不受控制。考完出去拿个人物品时，我问负责看管物品的人，他们说我是第一个出来了，顿时更害怕了。当时确实考完真的很轻松。结果也毫不意外，合格，教资上岸了！！！