外研在线iTEST获评2024年度“人工智能+教育”典型案例

近日,由中国互联网协会智慧教育工作委员会联合中国信息通信研究院(简称“中国信通院”)、人民日报《平安校园》杂志开展的2024年度“人工智能+教育”典型案例征集活动落下帷幕,由北京外研在线数字科技有限公司(简称“外研在线”)自主研发的iTEST智能测评云平台(简称“iTEST”)入选15项典型案例之一,将收录至中国互联网协会智慧教育工作委员会组织编制的《人工智能赋能教育发展研究报告》。

iTEST基于云服务的基础架构和AI技术的核心理念,为高等院校提供优质的在线测评资源与服务,支持多规模、多模式考试,将日常教学、自主学习和测试评估有效结合,展现出积极的应用成效。。

在技术方面,iTEST主要具有三大特色优势:

AIGC赋能,多题型智能命题。iTEST基于生成式人工智能(ArtificialIntelligenceGeneratedContent)技术,通过制定专业的prompt(即“AI提示词”,指利用自然语言来指导或激发人工智能模型完成特定任务的方法),赋能多题型命题全流程。

人脸识别与RTC技术相结合,双机位实时智能防作弊。电脑主摄像头基于人脸识别技术,通过考中抓拍进行人脸特征对比,有效防止替考;手机副摄像头基于实时通讯(Real-TimeCommunication)技术,捕捉考生动态、监测考试环境。

三大算法引擎赋能,支持全题型智能评阅。其中,语音引擎对发音、流利度、准确性与完整性全面评分,达到语素级别精准度;写作引擎基于内容、语言、结构及技术规范四大维度实现智能评阅;翻译引擎双重评估语言与翻译质量,多维度评判词汇、语法和句式搭配。

通过高质量云题库,个性化题库管理及覆盖测评全流程的在线管理,iTEST为院校创新教学模式、开展课题研究、增进合作交流提供强有力的支持。目前,iTEST已服务1,000余所院校,使用用户超过600万,累计考试人次超过4,000万。

中国教育部副部长吴岩在2024世界人工智能大会暨人工智能全球治理高级别会议上表示,“推动人工智能发展的核心在人才,根本在教育;人工智能是一把金钥匙,它正深刻地影响着世界和中国教育的未来走向和发展。”

响应国家号召,外研在线将打造更多如iTEST智能测评云平台的优秀智能化产品,形成可推广的先进经验,协助更多高校落实国家“推进教育数字化”战略部署,推动“人工智能+教育”创新发展,为教育创新和质量提升提供更强大动力。

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3.名师工作室开展2024秋季数学“学为主体”课堂改革体研讨活动纪实—四在《小学数学“学为主体”课堂改革探索》的讲座中,高红霞主任指出当前小学数学的教育现状,倡导老师们应明确党和国家对教育者的要求,追求学生思维的发展,从知识的传授走向引领学生智慧的生成,最终赢得学生思维翅膀的自由伸展。高主任提出“学为主体”的课堂应是“五生”课堂:和谐氛围的生趣;以学生视角代入的生本;主动构https://www.eol.cn/sichuan/scjc/202412/t20241217_2646865.shtml
4.高校教师数字化素养提升专题“AI赋能高校教师教育教学创新”讲座朱超围绕“拥抱变化,用好AI工具持续为高校教师发展赋能”“掌握AI提示词,用AI打造‘师生机’三位一体式智能课堂”“创建AI智能体,打造课程教学助教”三个方面,展示了AI技术在教育领域的广泛应用,强调了AI技术对教育的深远影响。他详细介绍了几种AI技术工具的功能和操作步骤,分享了获取AI前沿信息、优化AI指令、激活AIhttps://www.bwpx.com/info/1020/2466.htm
5.TEAMModel智慧课堂培训曹老师主要从三方面给我们进行了培训:了解TEAM Model智慧教室的特点、了解智慧教室在教学中的应用方式、体验智慧教室常用功能。接着老师围绕TEAM Model智慧教室、HiTeach互动教学系统、智慧教室教学应用与演练几方面给我们每一位在做的老师进行解说,并且与我们互动,课前需要准备什么,怎样进行教学演练等。在智慧课堂里,让https://jfq.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=800811
6.江东中心小学智慧课堂从经验应用走向数据实证江东中心小学智慧课堂从经验应用走向数据实证_北京时间 昨天在鄞州区江东中心小学的体艺馆里,体育老师的一次次温馨提醒,让与会的老师们备感好奇,原来是每位上体育的学生手上都佩戴了智乐运动手环。 中国宁波网讯(记者 蒋炜宁 通讯员 庄承婷 邬雪琴)"小潘,你的心律已经大大超标,请先在旁边观战三分钟.""肖瑞彤,你https://item.btime.com/07g95ndptv0bf2r0dtr31214k6g?from=haozcxw
7.智慧课堂助力古典诗词学习实践探究——以《临安春雨初霁》教学为古典诗词学习历来是重点也是难点,在“互联网+”的教育背景下,如何借助智慧课堂激发学生兴趣、促进学生对古典诗词的深度学习,是新课标对语文教师提出的时代要求。智慧课堂助力古典诗词学习,可有效提高学生的筛选梳理、语言探究及审美鉴赏等各方面能力,这对厚植学生传统文化素养大有裨益。 (共3页)http://yls.cnki.net/orglib/maga/hfylbzx/article/ZXJA2024Z1049
8.智慧探索(精选十篇)【摘要】 焦点智慧教室学习的平台是以科学教育理论为支撑,利用互联网、物联网、大数据、云计算等新技术,以学生为中心,构建一个公平开放的、互联互动的、智能高效的智慧课堂教学环境。为小班化课堂教学改革,改变小班化课堂生态提供了技术支撑,为关注每位学生的发展注入了新的活力和动力。 https://www.360wenmi.com/f/cnkeyqn5itm6.html
9.三年级智慧教育,学生平板培训为了进一步使用HiTeach和HiLearning互动教学系统,全面开展智慧课堂教学。10月27日下午,三年级语文组和数学组的老师们对三年级各班小组长进行了智慧教育平板的培训。 老师讲解细致清晰,并进行实物操作演示。 孩子们认真聆听,虚心学习。 班主任们在给孩子耐心地辅导 https://www.meipian.cn/vqq0ho6
10.2017智慧课堂创新奖评审十大醍摩豆TPC教学教案.pdf2017 智慧课堂创新奖 评审十大精选 醍摩豆 TPC 教学教案 IRS 中学组 广州市花都区新华培新初级中学 王兰叶 示范学科:九年级数学 《专题复习》 一、 教学理念与方法简介 本节课以我区“科学课堂”的区域教学理念导向,以为目标教学为核心,以 HiTeach 软件为载体的一堂初中数学智能型课堂,本课例有两个学习目标: 1https://max.book118.com/html/2021/0719/7132151143003145.shtm
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