新时代伴随着我国经济与科技的快速发展，“互联网+”与各行各业相互融合的更加深入。互联网与高校教育相融合，能够充分发挥高科技技术的优势，调动各种教育资源，从而更好的推动教学创新改革，在推动教育的高质量发展方面发挥着十分重要的作用。在“互联网+教学”视域下，各种新的教育模式不断出现，一定程度上改变了传统的教学思维和方法，学生学习主动性不断提高，推动高校教学体系不断完善。
随着互联网的快速发展，互联网技术已经深入到了我们日常生活和工作的各个方面，并对传统的教育模式和教学方法带来了深刻的影响。在这个背景下，大学生教育培养也不可避免地受到了互联网技术带来的影响。
师生关系发生变化。以往的教学模式以教师教学为主，赵老师在课堂上讲解知识，学生被动接受，学习的主动性不高。而在教学中应用互联网技术一定程度上改变了师生关系，教师与学生之间信息的掌握量与渠道发生变化，学生通过教师获取知识的同时，也可以借助互联网平台进行自主的学习。与此同时，在“互联网+教学”中，学生是教学的主体，教师主要发挥引导作用，及时为学生提出的问题进行解决，帮助学生提高自主思考能力和实践能力。
互联网的普及和快速发展给教学带来了新的变革和机遇，也不断地影响着大学生的学习特点。在这个信息化的时代，大学生的学习逐渐从传统的经验积累式转变为更加注重自主、多元和个性化的学习方式，并且越来越多地借助网络技术来实现学习的延伸和深化。因此，了解大学生在“互联网+教学”视域下的学习特点，成为当前教育教学中一个很重要的研究方向。
提高大学生自控能力。大学与高中的教学方式不同，大学学习要求更加宽松，任务也比较轻松。将互联网技术应用到教学中，通过情景化的教学课程，借助新媒体软件和设计，通过视频、动画等方式吸引学生的注意，为学生提供更好的课堂体验，从而将注意力更好地集中到学习上，能够自主的进行学习。每个学生的学习情况不同，学习习惯也不同，他们在学习中的状态和积极性差异较大。借助互联网技术，教师可以通过大数据综合分析不同学生的学习情况与特点，在课前提前做好准备，制定更具针对性的教学方案，为学生营造更良好的课堂学习氛围，与学生进行更加良性的互动和交流，一定程度上提高了学生的学习效果。
随着互联网技术的日益普及和发展，教育领域也逐渐进入了“互联网+教学”时代。在这个背景下，大学生的教育培养模式也面临着新的变革和转型。为了更好地适应新时代的发展需求，推动大学生教育培养模式的转型已经成为了当前教育改革和发展的迫切任务。为此，我们从“互联网+教学”视角出发，探讨如何引进新的教育方法和技术手段，以更好地推动大学生教育培养模式的转型，并提出相应的措施。
提高对互联网的重视程度。互联网+技术的发展和创新已经深刻地影响了教育模式。采用互联网技术可以使教学更加灵活、互动性更强，同时也可以提高教学效率和质量。新时代高校应更加注重推动教育改革。互联网技术具有多种优势，将互联网与教学相融合，可以更好地推动教育改革，提升整体的教育水平。对此，高校需要不断提高对其重视程度，明确高校建设指标，不断提高“互联网+教学”改革意识，加大资金投入，不断完善基础设施建设，为教师提供更好的教学设备，为学生提供更好的学习场所，使互联网技术的优势能够充分的在教学中显现。
发挥教师的技术指导功能。推动教学模式改革，教师发挥着十分关键的作用。作为“互联网+教学”的直接参与者，教师需要更加明确学生教学主体的地位，不断改变传统的教学思维和教学模式，充分借助互联网教学设备，为学生创设教学情景，不断激发学生学习的积极性和主动性，加强学生对知识的记忆和理解。在教学中，教师需要更加注重处理好师生之间的关系，选择更加符合学生学习情况的教学模式，提高教学的针对性。在课下，教师通过互联网平台与学生及时进行交流与沟通，为学生解决困难问题，满足学生的个性化需求。除此之外，学校不断加强对教师的培养力度，通过组织培训与讲座，使教师更加了解互联网教学的知识与技能。教师积极提高自身素质，加强对新型教学模式的研究，创新传统的教学方式和内容，不断提高教学水平。
总而言之，互联网技术已经深刻地改变了传统的教育方式和模式，为大学生的教育培养提供了更多的资源和机会，同时也带来了一些挑战。为了更好地适应新时代的发展需求，推动大学生教育培养模式的转型已经成为了当前教育改革和发展的迫切任务。因此，我们需要在吸收先进的教育理念和技术手段的同时，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强动手实践和团队协作，促进学生的全面发展。只有这样，才能更好地推动大学生教育培养模式的转型，为培养更多具有创新精神和实践能力的人才。（作者：廖剑，广西医科大学讲师）