一是构建精准的培训内容体系。普发电子调查问卷，重点调研年轻干部培训教学内容、教学方法、培训载体、调训模式等16项需求，为科学设置专题打牢基础。实施“综合能力提升行动计划”，以党的基本理论教育和党性教育为主体，同时围绕长三角一体化、高质量发展、三大攻坚战等专业能力提升内容聘请名师开设专题课程，构建年轻干部培训内容体系。
二是聚焦以年轻干部为主体的教学模式。建立“党校+实地”的培训，领着年轻干部走出去，从红色教育到改革发展，从廉政警示到先锋事迹，实地感悟体会接受精神洗礼。举办学员论坛、专题辩论、主题演讲活动，开展“微主讲”和结业汇演，引导年轻干部深度思考，激发年轻干部的个人潜能，进一步展示年轻干部能说、能演、能唱、能舞的青春风貌。
三是建立多元化的管理方式。推行出勤考评、学员互评、教师点评“三评三比”的评测体系，从参训学员的学习态度、纪律意识和为人表现3个角度侧面了解学员的综合素养。采取竞选“两委”轮值制度和晚例会制度，探索自主化管理模式，每组竞选产生轮值“两委”，任期内协调班级事务，非任期负责本组事务，每晚召开班委例会，分析当日工作，商讨次日安排，强化团结协作的能力，提升争先服务意识。
四是建立以行践学的培育方式。采取“组织命题、干部选题”形式，组织年轻干部在培训期间参与项目化调研，通过调研汇报、项目成果交流，引导年轻干部围绕问题思考、带着课题训研。选派参训的年轻干部进行实践锻炼，从上海、苏南地区到本市机关和镇村，采取立体跟班学习，引导年轻干部知行合一、提升视野、拓宽思维，补强能力短板。
THE END