注重“五个结合”在缅怀英烈中深化党史学习教育

习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调,“要教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因,赓续共产党人精神血脉”。时值一年春草绿,又是一年清明时。新华社认真组织全社党员干部开展“清明祭英烈”活动,铭记光辉历史、缅怀革命英烈,弘扬英烈精神、传承红色基因,注重“五个结合”,把开展党史学习教育同弘扬优秀传统文化紧密结合起来,进一步深化实化党史学习教育。

一、落实要求与紧贴实际相结合

按照中央党史学习教育领导小组印发的关于开展“清明祭英烈”活动的方案,清明节前夕新华社党史学习教育领导小组印发了《新华社关于在党史学习教育中开展“清明祭英烈”活动的通知》,明确了指导思想、总体要求、具体内容等,具体部署、统筹推进全社层面的“清明祭英烈”活动,深切缅怀革命烈士、英雄人物,大力弘扬英烈的崇高品质和革命精神。在开展活动中,全社深入贯彻落实习近平总书记党史学习教育动员大会重要讲话精神,以深化党史学习教育为主题,以深切缅怀革命烈士、英雄人物为主线,本着“见人见精神”的要求,学习英烈事迹、铭记光辉历史,赓续革命精神、传承红色基因。同时,结合自身职责,新华社对清明节“缅怀英烈、铭记历史”主题宣传报道作出专项安排,大力宣传习近平总书记的英烈情怀,大力宣传革命英烈的先进事迹,全面反映各地各部门祭奠英烈的活动,积极营造追忆英雄、尊崇英雄,不忘本来、开创未来的浓厚氛围。

二、线上纪念与线下活动相结合

三、缅怀英烈与突出特色相结合

为了增强活动的历史感、现场感、贴近感,在开展“清明祭英烈”活动中,新华社坚持突出红、突出新、能共情、能走心,深入挖掘新华社历史上涌现出的150多位烈士红色资源,充分利用新华社旧址、社史馆、烈士墙等红色资源,开展了一系列针对性、吸引力、感染力强的活动。新华社总社各部门单位组织干部职工前往新华社社史馆,瞻仰新华英烈浮雕、照片等,铭记英雄事迹、传承新华精神,扎实推进“铸魂工程”;教育培训中心组织干部职工赴八宝山革命公墓爱国主义教育基地开展“继承烈士遗志弘扬革命精神”主题党日活动,深切缅怀在“克什米尔公主号”事件中牺牲沈建图、黄作梅、李平等新华英烈,在邵云环新华英烈墓前默哀鞠躬致敬;山西分社组织开展“缅怀英烈·守望初心”主题党日活动,全体党员干部专程到牛驼寨太原解放纪念馆,瞻仰新华社记者萧逸烈士碑,穿越时空追思先辈的足迹,感悟初心体会精神的传承,凝聚力量坚定前行的步伐;福建分社组织党员前往长汀县,为我党早期主要领导人之一、曾担任红中社及《红色中华》报负责人的瞿秋白烈士开展祭扫纪念活动,大家怀着感恩之心、崇敬之情,祭奠前辈、汲取力量。

四、开展活动与做好报道相结合

五、接受教育与赓续精神相结合

忆往思来,向史而新。新华社广大党员干部在“清明祭英烈”活动中,追忆历史、追思英雄,接受洗礼、砥砺初心,情感上产生了共鸣、思想上接受了教育、精神上受到了鼓舞。大家纷纷表示,最深的缅怀是弘扬,最好的纪念是传承,要高举鲜血染红的伟大旗帜,继承宏伟遗愿,秉持理想信念,弘扬英烈的崇高品质和革命精神,进一步坚定理想信念、筑牢初心使命,赓续共产党人精神血脉,切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,坚定履职尽责的“主心骨”,筑牢做好各项工作的“压舱石”,把准事业发展的“导航仪”,始终保持开拓进取、奋发有为的精气神,凝聚迈进新征程、奋进新时代的强大力量,在加快建设国际一流的新型世界性通讯社征程上忠实履行党中央赋予的“喉舌”“耳目”“智库”职责,以优异成绩庆祝建党百年、迎接新华社建社90周年。

THE END
1.线上线下混合式教学探析——以小学美术课为例摘要 线上与线下混合教学是课堂教学与网络授课相结合的一种新的教学方式,这是一个创新的教学举措,这一模式目前已在许多小学课堂上得到了使用,但是目前在线授课仍然存在一些问题,例如线上教学形式化,教师只注…https://zhuanlan.zhihu.com/p/531943378
2.郑文辉:以线上线下教学相结合模式帮助学生高效学习郑文辉:以线上线下教学相结合模式 帮助学生高效学习-提到目前新东方在在线教育领域的探索,郑文辉表示,集团正在拓展OMO模式,即线下线上相结合的方式,极大地给予学生学习便利。http://education.news.cn/20240325/45367980433844e9a44a2f2c37b5df81/c.html
3.大学体育课中,怎样实现创新?“线上+线下”相结合是关键与此同时,在“线上+线下”融合的高校体育教育模式中,老师们可以利用互联网的平台跟同学们进行沟通,将自己在学校里所得到的各类经验和知识进行共享,这样可以让同学们更好地参加到体育的学习中来。二、构建“线上+线下"相结合大学体育教学模式的策略 以信息技术为基础“线上+线下”相结合的大学体育教学模式是随着https://baijiahao.baidu.com/s?id=1787233506237578961&wfr=spider&for=pc
4.坚持“三个结合”扎实开展学习教育坚持线上学习与线下学习相结合 充分运用新媒体资源优势,开启“线上+线下”学习教育模式,利用学习强国、“南通政法”每日一测、南通检察微信公众号等学习平台,促进干警实时实地、务实高效地开展“指尖上”“流动中”的学习教育,进一步增强了学习教育的灵活性、自主性和实效性。组织全体人员观看党史纪录片《重生》,全体党http://nt.jsjc.gov.cn/tslm_8051/jyzd/202103/t20210331_1197947.shtml
5.安徽师范大学干部在线学习中心4. 创建在线学习中心,注重线下学习与线上学习相结合 为贯彻落实中央及教育部关于大规模培训干部的要求,不断适应新形势下教育发展的需要,学校与国家教育行政学院合作建立了“安徽师范大学干部在线学习中心”,运用先进网络技术,整合优质培训资源,以提高培训质量为核心,为干部成长提供服务,形成干部线上与线下教育培训相结合https://www.enaea.edu.cn/news/dxyinling/hzjg/2019-01-10/70402.html
6.线上线下混合教学总结范文(精选22篇)总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编帮大家整理的线上线下混合教学总结范文(精选22篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 https://www.oh100.com/kaoshi/jiaoxuezongjie/644221.html
7.成果中铁四局七分公司:国有建筑施工企业人才培养体系研究通过推送并跟踪线上学习、培训前学情摸底测试,检验在线学习质量,充分做好线上学习与线下培训的衔接。同时,要求参培学员针对课程、结合项目和岗位实际,梳理工作疑惑,带着问题参培,激发学员思考,为授课老师有针对性地授课和答疑提供了思路,提升培训的针对性。翠竹计划研讨交流材料收集54份,问题收集63个;银杏计划收集问题https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_25314705