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2019.11.09
前两天愚公举行了中期考试，我拿到很多同学卷子的那一刻，百感交集。
为什么明明有些同学上课反应很快、课后作业完成得也不错，考出来的成绩却那么不理想呢？同样一个班的学生，任何人都没有被特殊照顾，为什么有的同学开学两个月以来一点点在进步，而有一些老师眼中聪明、学习没什么问题的孩子，却往往在考试中拿不到高分？是考试的题目不适合？考试状态不够好？还是忘记了复习？其实，将这些孩子进行对比，也不难发现问题所在，我们的学习是一项体系化的工程，任何一个环节出现问题，都会引起分数不理想。
司机说：“普朗克教授，我们老这样也挺无聊的，不如这样吧，到慕尼黑让我来讲，你戴着我的司机帽子坐在前排，你说呢？”普朗克说：“好啊。”于是司机走上讲台，就量子物理发表了一通长篇大论。后来有个物理学教授站起来，提了一个非常难的问题。演讲者说：“哇，我真没想到，我会在慕尼黑这么先进的城市遇到这么简单的问题。我想请我的司机来回答。”
这是查理芒格最喜欢讲的一个故事。芒格是巴菲特的挚友，是巴菲特最敬佩的人之一，两人共同执掌伯克希尔哈撒韦公司。
芒格讲这个故事，并不是为了表扬司机很机敏。在芒格看来，这个世界的知识可以分为两种：
一种是普朗克知识，它属于那种真正懂的人。他们付出了努力，他们拥有那种能力。
一种是司机知识。他们掌握了鹦鹉学舌的技巧；他们可能有漂亮的头发；他们的声音通常很动听；他们给人留下深刻的印象。但其实他们拥有的是伪装成真实知识的司机知识。
将这种现象用到中学生学习上来，也十分契合；
很多学生上课的时候都觉得老师讲的题目简单，考试的时候遇到也觉得非常熟悉，但就是考不好，就是考不到好成绩；上课的时候也是一样，回答问题很快速，反应比其他同学都快，因为上课回答问题很多时候只要一知半解或者似懂非懂的状态也可以说出来一二，但真正要求做一道题、一套题，就露馅了。就是因为这部分同学还停留在司机知识的阶段，没有将知识点学透、学扎实。
所以其实我们掌握知识也是阶段性的，它大致被分为以下三个阶段：
如果你想通过零散的收集知识，并达到系统化，不是不可能，只是太难。而性价比最高、效率最高、效果最好的方式，恰恰是模仿。就是普朗克那位司机做的事情。如果那位司机模仿的不仅仅是普朗克的一篇演讲，而是普朗克的所有论文和著作，那么他所具有的知识就不是简单的鹦鹉学舌了，相反，可以肯定，他至少能够达到一般的物理学家的水平。因为，这么做，并且能做到的人，古往今来都不多。
爱因斯坦大学时代翘课，沿袭牛顿、麦克斯韦、玻尔兹曼的经典著作，是模仿。
巴菲特把格雷厄姆的《聪明的投资者》、《证券分析》倒背如流，是模仿。
中国古人，熟读唐诗三百首，是模仿。
不通过深入的模仿，能够达到顶级造诣的人，不存在。
所以其实在中学学习过程中，学生最初掌握的也是模仿；他们模仿老师解题，模仿老师演算，而善于模仿、勤于模仿也不失为一个好的学习开头；
物理学家费曼说，“凡我不能创造的，我就不能理解”。这被称为学习的终极法则。
业界认为，费曼最大的成就不是他获得量子电动力学的工作，而是《费曼物理学讲义》。在这套书中，费曼重新发明了物理学，给后来者提供了无穷的启发。
例如数学，如果你能从基本的问题和定义出发，将整本著作，从头到尾的推演出来。那么，你离那本书的作者在那个领域的水平已经接近了。
当有了体系化的知识之后，你可以吸收各种零散知识，以前所未有的效率和效果。这就是巴菲特能够每天读500页书的秘密所在。首先，这世界上的原理并不多，所以大量的知识是重复性的。其次，大量的事实都可以纳入到大脑的知识体系之中，多而不杂。
我的回答是：
想学知识的人从哪里都能学到知识。从假知识里都能榨出精华。不想学的人，即便手握《葵花宝典》、《独孤九剑》，也不过是一堆废纸。
掌握体系化的知识是困难的，需要付出意志力。但收获大，乐趣无穷。以至于，随便看看报纸、看看新闻，都能让自己的知识更丰满。就像巴菲特，每天要看许多份报纸一样，增长功力。一般人看报纸，大多数是消遣，看过就忘，顶多当个谈资。而掌握了知识体系的人，就像练就了吸星大法一样，无处不学、无所不学。