一、建立新的学习理念，是实现提升和发展的前提。
随着科学技术的飞速发展，为适应时代要求党的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的一个重要目标，学习、创新也被提到了广播电视人的工作议事日程，建立学习、创新型组织被视作加速提升广电传媒业创新发展的有效途径。
学习型组织理论认为，在新的时代背景下，组织要持续发展，必须具有持续学习的能力，即单位中的成员均应信守终身学习的理念，而不视其为某个阶段或为达到某个简单目标而进行的短期工作。因此在每个人一辈子的工作生涯中，必须随时接受最新的教育，人人都必须持续不断增强学习能力，方能获得成功。因而，知识经济时代的团体必须建成学习型团队，只有这样，才能适应终身学习的需要。只有勤奋好学、学以致用，才能坚持与时俱进，创造性地工作。那种认为不学习照样能够干工作、不愿意用心学习的想法，那种满足于一知半解、浅尝辄止的态度，那种借口工作忙不去学习或者敷衍了事的做法，那种把学习当作装点门面而不是用来推动工作的现象，都是十分错误的，也都是十分有害的。因此，许多单位将干部职工的学习、创建学习型单位作为效能建设、创新建设的主要抓手，取得一定成效。
我局在不断调整适应大广电发展的同时，把强调“终身学习”、“全员学习”、“全过程学习”、“全面学习”，做为提高效能、提升竞争力和促进发展的重要基础之一。由局机关党委牵头成立了局学习型单位创建领导小组，对学习型单位创建进行了具体的规划，并负责组织实施。局党组充分支持该项工作，并在人力、物力、财力上予以了充分保障，努力造就高素质的党员干部队伍。相对稳定的学习领导机制和运行机制，为学习理念的先进性、学习环境的开放性、团队学习的整体性、学习制度的连续性、学习成效的创新性，提供了有力的保证。
二、建立有效载体，搭建创新学习的平台
建设服务、学习、效能、创新型机关，要以人为本，着眼于人的全面发展和机关工作人员综合素质的提高，通过创新学习载体，营造浓厚学习氛围，激发和调动全员终身学习的积极性，增强学习效果。建设“学习、创新型团队”不能局限于传统的学习教育培训模式，必须从全局的工作特点、市场经济发展的要求和全体工作人员的现实需要出发，大胆进行观念、机制和活动形式的创新，不断丰富和完善干部教育培训工作的形式和载体，不断创新学习载体。
在硬件平台上，我局建有300多平米的图书资料室，拥有图书6000多册，每年订购杂志180余种，报纸近90种，基本上能满足全局干部职工的学习需要；建有两口200多平米的电教室，配有网络、投影等教学设备，能够满足各类教学的需要；建有300多个终端的局域网，基本能够满足各类人员网上继续教育、远程教育及学习资料查询和下载的需要。在软件平台方面，一是出资购买政治政策学习读本和各专业业务书籍。二是抓好科级干部的学习。组织副科级以上干部参加市委组织部组织的自主选学，去年有36位同志分别参加了市委党校和淮海工学院的培训。三是突出抓好高层人才的培训，先后选派三位高层次人才到香港进行了为期一周的培训。四是鼓励专业技术人员参加远程教育培训，去年有153专业技术人员参加专业技术继续教育公共知识的培训，并通过了考试。此外还鼓励干部职工加强自身素质的学习，主要有学历学习和进修学习等，目前全局有11位同志参加了研究生或硕士学位的学习，有50多位同志参加了自学考试、成人高考和各种函授等学习，另外每年都有四、五十位专业技术人员参加了全国或全市的职称等级、职称英语或职称计算机考试，在全国各类期刊杂志50余篇。
三、积极探索创建学习、创新型团队的有效机制
提升广电创新力和核心竞争力，需要全体广电人具有强烈的团队意识。创名牌、创品牌，提高收听率收视率，最大限度占有市场份额，离不开团队的共同拼搏。因此，创建学习型广播电视团队是一项系统工程，也是一项创新性的工作，需要在实践中不断探索、创新和完善。创建学习、创新型团队，不是一句空话，也不会一蹴而就，更不可能一劳永逸。抓好这项工作，没有管用的办法抓不好，没有有效的措施就要落空。必须实施有效的措施和办法，建立相应的机制，结合广电工作实际，不断创新。在实践中，我认为要认真抓好“五项机制”建设。
四是建立互动机制。要坚持“全员学习”的目标要求，无论领导干部还是一般干部、职工，都必须参加学习，特别是把自己提到更加重要的位置，做到自我教育、自我学习，实现自我超越、自我发展，成为复合型人才。在学习中互相学习、互相交流、互相启发、共同进步。
五是建立活动深化机制。学习的形式是多种多样的，通过各种有效的活动形式深化学习效果，是不可忽视的一环。不仅要抓好书本的、课堂的学习教育，还要抓好各种辅助性的学习教育活动，以达到深化学习效果。如经常不断地组织读书演讲比赛、知识竞赛、趣味活动、岗位业务竞赛等，推进学习成果的深化，使学到的知识不仅能够运用于工作中，更能在工作的实践中得到提高和理性升华，转化为创新力、执行力、竞争力。