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为引导青少年学会利用新兴媒体，明确家庭教育在其中的责任和角色，助力赋能家庭和青少年网络素养，实现二者的同步提高，以“迈向数字文明新时代”为主题的“青少年网络素养与家庭教育”平行论坛四于2022年7月10日在北京师范大学成功召开。

与会专家合影

恽梅主编致辞

北京市家庭教育研究会秘书长、《父母必读》主编恽梅发表了致辞。在致辞中恽梅指出，家庭对青少年的影响是最为直接的，近年法律在各方面凸显家庭在其中需要扮演的角色，提示家长要担负起未成年人网络管理的问题、合理指导未成年人的网络使用。当今，在网络背景下，孩子的成长步伐也许已经超过了作为家长的成年人，孩子成为更有创造性、个性的个体。因此，当下的议题是双面的，是如何让家庭、让孩子，在网络世界里受益，即不仅为孩子，还要为父母赋能，帮助家长与孩子共同成长。她表示，希望通过本次活动，搭建网络素质培养平台，迈向数字文明新时代，为这个领域提供更多的问题解决思路。

在大会的主旨演讲环节，中国家庭教育学会常务理事、教育部家庭教育指导专委会秘书长边玉芳表示，在家庭教育中，“孩子沉迷于网络和手机怎么办”是困扰家长的高频问题。孩子的网络成瘾是各种因素的综合，可谓冰冻三尺非一日之寒。家长作为孩子网络使用的守门人，需要意识到“如何满足孩子内心的需求”是问题的关键，需要拥抱互联网的时代，而非一味地控制和“堵”。借助心理学的研究成果，父母应该发挥监管作用，让孩子认识到网络只是工具，并且提升自身对网络的态度和技巧，与孩子共同讨论和使用网络。

边玉芳教授发表主旨演讲

中国儿童中心家庭教育部部长霍雨佳表示，大约七成的父母表示，亲子陪伴的时光被网络和电视所替代，同时，七成的孩子对父母关于不要看电视和玩电脑的催促感到烦躁。根据对儿童上网特点的分析，绝大多数儿童都使用网络、儿童触网年龄低龄化趋势明显、上网场所主要是家庭。同时，通过对家庭影响的深入分析，家庭在儿童互联网使用当中所起的作用不可忽视。然而，目前家长的管理方式主要通过传统的“说教”，家长和孩子的网络亲子关系不佳。因此，家长需要尊重孩子的网络文化，并且提高自身的网络素养。

霍雨佳部长发表主旨演讲

张莉莉专家发表主旨演讲

美国塔夫茨大学研究员克里斯泰尔·拉瓦莉（KristelleLavallee）表示在21世纪，尤其是受新冠疫情影响的时期，人们对网络虚拟空间的依赖性大大增强，儿童生来就被网络环绕。通过研究发现媒介对儿童的健康和发展产生了重要影响，强调媒介素养教育对儿童的重要性。

北京师范大学新闻传播学院副教授杨雅发布了《智能设备与亲代关系报告》，认为家庭传播与儿童健康传播等交织在一起成为研究的非常重要的一个领域，智能化儿童设备的大量介入成为新的潮流，同时它也在影响着父母关系，她结合研究说明智能化儿童陪护设备会影响亲子互动质量，提倡通过提高家长的素养意识和家庭传播的素养水平来降低孩子对于智能设备的依赖。

杨雅副教授发布《智能设备与亲代关系报告》

在圆桌对话环节，与会专家围绕“网络素养提升与家庭教育”主题展开研讨。

中国社会科学院大学新闻传播学院教授杜涛就“孩子使用媒介会出现的一些家长和孩子之间的关系问题”以及“可能的解决方案”进行发言。关于家长与孩子之间的关系问题，他最初做研究时与大多数家长一样担心互联网会对青少年产生诸多不利影响，并且西方也有很多学者批评互联网的使用，认为存在许多负面影响。但是随着研究深入，人们看到这种影响是复杂的。关于相应的对策，他认为互相尊重，理解孩子才是构建和谐关系的方法。

杜涛副教授发言

腾讯未成年人服务中心教育专家马滢表示，在其所在中心的一线工作中，遇到了很多青少年网络素养提升方面的实际问题，亟待社会各界共同努力。在面对青少年网络使用问题时，她建议家长应当通过沟通交流，了解孩子的真实想法，把事后的干预变成事前的预防。她希望将其在一线工作中沉淀的大量数据结果和实践经验，上线到互联网平台上以进行更广泛地推广，来帮助广大家长通过优化家庭教育，提升青少年网络素养和媒介素养。

马滢专家圆桌对话发言

家长代表寇文杰先生发言

曾晓东主席总结致辞

北京师范大学教育学部教授、联合国教科文国际农村教育研究与培训中心执行主任曾晓东总结表示，本次论坛的讨论十分丰富、深刻，从对互联网时代青少年媒介素养的焦虑和担心，进入到对青少年与网络共生状态的认识。正如与会专家和家长代表们所共同指出的，当下的教育方法和教育经验正在经历不断的变化和改造，所以家庭在互联网背景下也正在经历不断改造的过程。最后，曾晓东提到，希望在论坛之后，能有更多的非政府组织参与到这项工作中来，以实现对家长责任更清晰的划分与对家庭教育更充分的赋能。