话说身边事，感受新变化。观众朋友大家好，欢迎收看本期《话说新平》。随着网络时代的到来，教育逐渐向着信息化的方向发展。教学的手段、教学的组织形式、教学的模式以及教学的理念都出现了新的变化。本期节目，我们就带着大家一起去看看，教育信息化是如何给传统教育带来改变的
走进新平县第四小学，有别于以往的是，课堂上，老师不再机械地靠粉笔在黑板上书写教学内容，而是熟练的运用电脑、电子白板等现代化教学设备。将图片、音乐、视频等以前不可能同时出现在课堂黑板上的元素，一一展示出来。
【新平县第四小学老师高波：刚开始还是觉得我们的传统教学，比如说一支粉笔，三尺讲台，一块黑板这样的模式应该说不可能被这样一个新鲜的事物来代替。现在用下来之后就觉得是，可以说是一次一次的感受到教育信息化给传统教学带来的一个巨大的冲击。】
在新化乡中心小学，年轻的英语教师杨慧，正在运用触控一体机的多媒体课堂教学方式给学生呈现英语教学，虽然从学校建成到推广使用信息化教学方式才几个月，但是她已经慢慢接受和喜欢上了这种授课方式。
【怎么样，相信如果你不是从事教育的人，一定对这样的授课场景感到耳目一新吧，没错，这就是已经覆盖了我县中小学的教育信息化。近年来，我县不断加大教育信息化的建设力度，推广“互联网+教育”的运用，鼓励教师学新技术，用新技术，开发资源，共享资源，用教育信息化继续推动教学模式的改革，教师的角色也发生着悄然的变化。】
在新平一中，一场别开生面的网络听评课，正在进行。一边是主讲老师在利用录播教室正常上课，而教学管理人员、学科教师，则通过网络在另外一个地方进行教学评估、评比。
【新平一中教师杨坤：我们这个网络实时评课的优势是，可以在网上直接评课，师生之间彼此是分离的，我们可以从旁观者这样一个清晰的角度，可以看到讲课的老师和听课的学生，他们之间一个客观的状态，这是比较好的一点。】
网络教育信息化建设，除了以各种必要的硬件设施作为支撑，玉溪教育云平台的引入及使用，无疑是我县目前整个信息化建设系统的核心之一。
【新平县教育局电教室工作人员李海星：玉溪市教育云平台，是一个融合了教师的教和学生的学，教师和学生交流互动的一个平台。在这个平台里，教师可以在上面备课，利用上面的资源就教学，还可以利用上面的工具软件进行教学。学生也可以随时在上面获取资源。】
现代信息技术在教育领域的广泛应用，对传统教育带来的深刻变革是前所未有的，以前教师有“三个一”的传统备课工具，即“一本教材、一本教参、一本教案”，然而“电子资源库”“网上教研平台”“远程视频培训平台”“远程教学观摩系统”等创新教研形式的出现，让教研工作逐渐从“小团队独研”向“群体共研”延伸，从“信息孤岛”向“智慧共享”转变，有效促进全体教师发展，给全县的“教、研、训”工作带来活力。
【新平一中教师张起云：我们现在老师谈论的更多的是链接，借鉴，思维，交流，信息整合，学生的答题展示和评价，以及课后的反思，这种模式和之前的传统教学模式有着非常大的差别，这要求我们教师不断的去提升自己，不断去学习新的科学教育技术，学生也要在这样的背景下，来提高对自己的要求。】
【网络备课、网络评课、网络阅卷等等，在教育信息化建设的不断推进中，已经变为现实，对于一名教师来说，应该做好自身的角色转换，这样才能跟上时代的步伐。教育信息化建设的最终目的，说到底，还是要实现教育资源共享以及教育的均衡发展，如何充分发挥教育信息化平台的作用，让教师、学生、家长都满意，是教育信息化建设中一个不容忽视的问题。】
在新平县第二中学九年级语文课堂上，朱丽华老师通过远程互动设备，同时对二中和老厂乡中学学生进行授课。这样的授课方式，在她看来，不仅让两地的学生实时的交流互动，也可以实现资源的共享。
远程互动教室的有效应用，是实现学区协调发展，逐步缩短城乡差距的关键。县教育局除了利用玉溪教育云平台开展集体备课外，在新平一中、新平二中、新平一小各建了一个远程互动主教室，在新化中学、老厂中学、杨武中学、老厂猛炳村小学设置辅导教师，在全市首创“一区四校”教学模式，即新平二中同步为新化中学、老厂中学、扬武中学上课，为“优教共享”、“区域均衡”提供了保障。
老五斗是新化乡的一个偏远乡村，这里的小学校现有七个教学班，192名学生，14名教职工，其中少数民族学生164人，山苏族学生47人，以前学生获取知识的渠道比较单一，基本都是靠老师传授，但是自从推行信息化教育以来，这里的教学发生了很大的变化。
【新化乡老五斗小学校长方兆伟：现在教育信息化投入使用之后，我们学校的老师，足不出户就可以在平台上共享外面好的资源，我们的学生也可以坐教室里听外面老师讲的课。
截止目前，我县已投资5870万元，陆续建成106所校园网，计算机教室102间3140台，触控一体机732台；安装“玉借阅”设备3套，建成远程互动教室8间。我县的教育信息化建设由纸上规划，变成了具体的，实在的东西，得到了很多学生及家长的认可。
【学生家长李琼现在都是通过电脑，多样化的教育方式在教育孩子，也让孩子学到了很多知识。
【学生家长刘福生：教学形式都是高科技，以前我们是在黑板上写，现在不用了，都是电脑设备，高科技设备。所以觉得现在已经很好啦。
教育信息化发展，让老师、学生、家长三者之间的关系更加亲密，依托玉溪教育云平台开展的教育形式，老师可以轻松获取最新的教育方式和信息，有效运用到教学中去，学生则可以走出书本，获得最直观的体验。
【新平二中八年学生周怡含：以前我们小学的时候都是用黑板字来写，就会觉得有一点枯燥乏味。但是现在换成了多媒体，现在学起来就更加轻松更加明了，更加直接。
【新平县第四小学学生罗悦源：包括课文内容，还有课文的录音，还有课文上的那些图片，还有视频，然后我们看完那些图片和视频就会有一种栩栩如生的感觉，就会被老师带动在那个课堂里边，就感觉这种方法特别好。
依托建成的各类硬件设备和“玉教云”的大数据资源，教师可以在课堂上做记录，描述学生的表现，加上大数据分析的学习报告，反馈给家长；家长查看报告后，再通过网络反馈给教师；学生通过网络及时了解学习的进度，与教师、家长互动，真正实现因材施教。随着教育信息化建设的不断推进，相信，在互联网迅猛发展的今天，优质高效的教育梦，将不再遥远。
【新平县教育局副局长李志文：目前，我县教育信息化的建设和应用，仍然存在教师掌握应用现代媒体能力不高，校本资源开发少，技术人员不足，后期管理难度大，培训任务重等困难。在今后的工作中，我们将进一步统筹资金加快建设，建立管理应用制度，培养技术人员，重视教师现代教育技能培训，构建学校领导支持，全体师生参与，运用辐射三个层面的管理体系，在应用上努力抓好教师覆盖率，课时覆盖率和学科覆盖率三个覆盖率，不断提高我县现代教育技术普及率和现代化教学设备利用率，提高各类教育质量，努力办人民满意教育。
【在高度信息化的今天，一部手机、平板电脑等智能移动终端便可玩转生活。信息化时代，静态的书本可以变为动态的素材，微课、优课等教育技术的开发，拓宽了课程体系的教学时空，而随着新信息技术的运用，教师“教、研、训”一体化培训理念，以及家校沟通方式也都在与时俱进。教育信息化建设之路任重道远，好，感谢收看本期节目我们下期节目再会。】