2018年中国教育行业发展现状及未来发展趋势分析

2018年上半年一级市场总体表现为教育投资逐渐回暖,行业大趋势向好。截至2018年4月共录得教育一级市场投资1943起;其中2018年前4个月合计录得128起并购,同比增长80%,反映出一级市场教育投资持续回暖的态势。具体来看,资金往中后期项目聚集,复投率提升。从细分赛道来看,在线教育在经过最近几年商业模式试错和市场验证后,领跑企业迎来快速发展期,备受资本青睐,大额融资不断。

从融资数量看,2018年前4月数据同比增80%,呈现逐步回暖趋势。分年度来看,教育行业一级市场投资在2014至2017年保持高热度。2015年达到顶峰523起,随后两年市场逐渐降温,教育投资市场趋于冷静。2017年以来,教育投资大体呈现逐季度上升态势,教育投资逐渐回暖,2018年数据显示出进一步上升趋势,前4个月同比增长80%。

2010-2018年中国教育投资走势分

《2019-2025年中国教育与培训行业市场监测及未来前景预测报告》

2017年以来教育投资逐季度回暖

前期投资整体占比接近79%(教育)

教育投资整体后

从后期融资细分轮次看,战略投资占比提升,产业资本谋求业务协同。将近几年后期融资细化来看,战略投资越来越受投资者青睐,近五年来数额占比皆呈增长趋势,2018年1-4月战略投资同比增长114%。

战略投资的投资方大部分为美股、A股或新三板挂牌教育企业等产业资本,投资目的从投资回报向业务协同延伸,上市公司加速通过一级市场投资谋求教育业务协同发展及资源整合。

战略投资占比数量与金额占比双双显著提

2017年各细分领域投资数量均有显著减

教育信息化、职业教育与K12领域优质标的众

2、早教行业发展前景良好

中国早幼教服务市场规模从2011年1793亿元增长到2016年4716亿元,CAGR21.3%。并且预计未来还将保持着10%以上稳定的增速,预计到2021年达到9200亿,CAGR14.3%。

我国早幼教市场规模(亿元)

补充幼儿园教育,亲子园市场潜力巨大。亲子园是对幼儿园教育的一种有效补充,市场巨大且正在迅速增长。2016年度亲子园入园人数为1580万人,实现1286亿的市场规模。预计2021年达到2710亿,CAGR为16.1%。

我国亲子园入园学生数(万人)

我国亲子园市场规模(亿元)

2018年1-4月,K12投资案例共20起,相比去年同期增加11起,占比15.6%。从投资轮次看,中后期投资占比呈上升趋势,市场格局逐渐清晰。2018年中后期投资合计占比35%,其中后期比例达15%。从获投标的看,围绕在线教育的大额融资不断涌现,较成熟标的吸金效应显著。

K12领域中后期投资占比上

K12领域高额投资占比不断扩

从平均薪酬来看,民办K12教师平均薪酬约为13万元,高于民办高校教师薪酬。高等教育阶段教师平均薪酬则下降较多,普遍在10万元以下,最高的春来教育也在9万元左右的水平,而平均薪酬最低的希望教育则在4万元左右的水平。民办高校教师平均薪酬较低原因除了之前提到的学校间教学特色的差异外,还在于民办高校的教师类型具有多样性,除了一般全职教师外,还包括相当比例的兼职教师与教学辅助人员。以希望教育为例,2017年度4457名教师中有3028名全职教师、1429名兼职教师以及224名教学辅助人员,尽管学校在教师成本支出有1.6亿元,但最终平均薪酬仅在4万元.

民办学校生师

民办学校教师平均薪酬(单位:元)

二、教育行业未来发展趋势分析

在全球范围内,教育已从小众转变为主流的投资对象,且中国教育行业的增长最具活力。

尽管相较其他发展中国家的家庭,中国家庭的子女数量普遍少一或两个,且公立九年制义务教育是免费的,但教育仍占据了中国家庭支出的近9%,而在其他新兴国家市场,这一比例仅为约4%。中国消费者对教育行业的三大主要需求:培养优势、国际思维、偏好高端。中国教育产业已进入高度消费化,这一转变对在教育领域寻求机会的投资者和运营者具有深远影响。报告探讨了投资者和教育经营者如何应对这些趋势,并在全球最具活力的教育市场取得优势。

中国民营教育市场体量庞大,增速惊人。市场总体规模已达2600亿美元(1.6万亿元人民币),并且2020年前将以每年9%的速度增长。2同时,与其他国际上的民营教育市场相比,中国市场的渗透率还相对较低;如果达到与美国市场同等的相对规模,市场总值将达到至少5千亿美元。此外,中国教育市场的格局在过去5至10年间迅速整合和成熟,导致过去2至3年,教育投资趋于“狂热”。仅2016-17两年间,投资交易总数达到约75个,交易总值超过70亿美元。仅2018年一年,预计交易数量将达到40多个,交易总值约为35亿美元。

(一)、细分领域全面开花

1)、学前教育上升空间广阔

1.2016年实施全面二孩政策以来,中国出生人口有所增长,上升至1786万人,,二孩及以上出生数量也达到844万人,预测2017年数量还会上升,学前教育规模也将再次上升!2016年中国学前教育市场规模约为3800亿元,预计2020年将突破到5400亿元!

2.本土早教机构崛起。中国早教市场预计在2017年突破2000亿元,发展初期,不少家长更倾向于国外成熟早教平台,但是随着中国早教机构规范化,家长们会更理性的选择更适合中国幼儿的国内机构。同时,中国国内早教机构的浏览量上升了37%。

3.幼儿园品牌化成必经之路。2016年中国幼儿园数量达24.86万,同比增长1.6万所,幼儿园在园人数达4725万人!在幼儿园领域市场集中度极低,品牌极多,前五大幼儿园仅占市场份额的2%,家长们的选择空间大,所以幼儿园要保持优势,品牌化是必经之路,同时也是市场一大空缺!

4.中高端民办幼儿园或将受益。随着中国慢慢越来越多的省市推行免费学前一年的教育,那么部分家长获得更多的教育可用经费,这或许会让更多的中高端幼儿园提高自身吸引力!

5.学前教育主题相互渗透趋势。

2)、K12多元布局

1.巨头推进多领域的布局。K12教育培训方面很多巨头都具备自己的品牌业务,为了提高市场份额,也会推出更多教育智能化,多学科或K12延伸教育等业务。

2.机构模式标准化。传统教学对师资力量依赖度高,品牌效应意识差,复制能力低。因此,会越来越多的机构在课程和管理模式上提升标准化程度,提升机构综合竞争力。

3.在线轻资产模式快速扩张。今年来巨头们用轻资产模式进军三四线城市,尽可能保证教学质量的同时降低教学成本。“双师课堂”是“教育轻资产”的典型代表,将优质的资源通过直播或录播的形式,上传到云平台,促进解决名师资源缺乏、不均衡的现状,同时也能给更多孩子更高质量的教学。

(二)、资本市场把握先机

2016年是教育资本涌动的一年,并购、资产证券化与投资三大赛道呈现出各不相同的发展趋势。并购方为寻求更稳健的盈利模式进军教育界,资产证券化在新三板、A股和海外市场加速推进,将资产证券化进程推向高峰。而投资者用愈加理性的态度审视投资项目,财务可持续性和投资回报率。

(三)、STEAM站上风口

STEAM=SCINENCE+TECHOLOGY+ENGINERRING+ARTS+MATHEMATICS

这代表了新的一种教育思维,以解决问题为中心,注重跨学科思维的培养,多类学科相互配合!在国内已经经过了三个阶段了,现在的STEAM3.0已经得到政府的采用,目前在北上深超过100所试点学校采用,同时参与的机构数量依然不断扩张。

政策与市场均呈现良好的态势:

2)、东部沿海发达城市已经正在推行试点工作

3)、家长们已经有STEAM教育意识,资本已经进入

4)、STEAM教育产品的教育产品已经在市场出现

5)、2C端STEAM培训为校外市场潜力巨大

6)、AI机器人、物联网STEAM市场吸引力大

(四)、出口教育东风再起

目前,中国教育“走出去”只处于起步阶段,2016年7月教育部推出的《推进共建“一带一路”教育行动》,得到国家的支持,教育出口难度就降低很多,很多教育出口的项目都在积极的准备。在不久的未来,配合国家的政策、市场资本和学校多发配合研讨下完成教育体制的升级和创新,借助互联网及“一带一路”这东风,相信能够顺利的“扬帆起航”!

(五)、教育地产多元扩展

长久以来,由于地域择校政策导致很多教育的资源分散,优质教育往往很难匹配优质地域。出台“二胎“政策以后“入学难”“择校难”现象会更加明显,“地产+教育”这对组合市场来说,无疑吸引力是巨大的,既能引进优质教育资源,同时能够给地产商获得更高的利润!

(六)、科技重新定义教育

无疑,未来的教育行业,是少不了人工智能的。人工智能技术的出现会给社会,带来一种全新的学习关系。通过智能化、扁平化、数字化、立体化来重新搭建学习的过程。

1)、智能化趋势的核心是在于人工智能,也在于大数据的采集和多维度的定义。目前教育行业人工智能化模式可分成以下几类:自适应学习,在线助手,信息化管理,智能机器人。

3)、数字化是目前接受度已经很高的教育渠道。通过互联网企业和传统教育机构的合作,能给传统机构做一个全面的升级改进,课堂内传统的教学工具,学校的管理系统会被更高效更准确的互联网平台取代,学生的课本学习资料,会被视频。APP或网站取代,传统黑白也会被平板电脑取代。

4)、立体化是指,传统教学课本都是纸质的,通过3D打印、AR/VR甚至更多技术,把图片或场景立体化变得可视可感。把知识变得更生动,增加理解程度和知识的接受度。

在未来三年,技术都会逐渐成熟,数字化与扁平化覆盖率可达90%。智能化在未来五年会得到更多资本的青睐,同样会得到更高程度的应用。立体化受限于技术,在未来10年技术得到新一步突破,那也将会是一片蓝海。

THE END
1.中国数字教育发展展望中国数字教育发展展望 2024年,党的二十届三中全会对推进教育数字化,赋能学习型社会建设提出了明确要求。我国把推进教育数字化作为教育现代化的重要内容,纵深推进国家教育数字化战略行动,打造数字教育的中国思想、中国理念和中国方案。 当前,人工智能等新技术正在深刻改变产业格局和人类生活,成为推动产业变革和社会变革的重要http://www.jyb.cn/rmtzgjyb/202412/t20241223_2111286643.html
2.教育数字化智慧校园人工智能互联网+网络安全中共中央 国务院印发《数字中国建设整体布局规划》 “十四五”数字经济发展规划:深入推进智慧教育 数字化头条 吴岩出席2024世界慕课与在线教育大会并致辞 当地时间12月12日,教育部副部长吴岩出席2024世界慕课与在线教育大会并致辞。[详情] 2024世界慕课与在线教育大会在英国举办 https://www.eol.cn/info/
3.教育培训机构加盟(5)、在线招生的信息类网站或机构。(6)、专业课程培训机构网站或机构。 教育培训机构-行业发展现状 2012年,整个中国的教育培训市场总值已经达到9600亿元,平均每年的复合增长率达到12%,教育培训业总量快速膨胀的同时。竞争也变得更加剧烈。以北京为例,北京市每年新增教育培训机构300多家,同期自然“死亡”的也有300家https://www.jiamengfei.com/xm/99920
4.学大教育综合性教育文化产业集团学大教育(股票代码:000526.SZ)是A股上市综合性教育文化产业集团,自2001年创立以来,始终秉承个性化教育理念,积极顺应党和国家政策引领,主动探索创新教育模式和人才培养机制,现已形成包括个性化教育、职业教育、文化阅读、医教融合等板块在内的丰富业务模式。 人之蕴蓄,由学而大。 http://m.xueda.com/news/301259.shtml
5.小学教育调查报告15篇教育改革的春风已吹遍中国大地,基础教育工程已经被列入国家教育的重中之重,新一轮课程改革已付诸实施。发展要讲究科学,社会要讲求和谐。在科学发展观日益深入教育领域的今天,看看当前农村小学的教育现状,我利用节假日对我镇农村小学进行社会实践调查,进一步了解目前农村小学教育的现状。 https://www.unjs.com/fanwenwang/dcbg/20221226180044_6155742.html
6.现场报道全国慕课教育创新大会(第三届)暨高校在线开放课程联盟西安电子科技大学校长、教育部教学信息化与教学方法创新指导委员会主任、高校在线开放课程联盟联席会指导委员会主任杨宗凯以《中国MOOC现状、挑战及实践探索》为题做了主题报告。他首先进行了国内外慕课发展现状对比,提出学校在数字化教学资源方面重复建设,分配不均衡;学生对慕课课程资源需求面更广,专业课程需求量更大,质量http://www.cedumedia.com/i/33959.html
7.跨学科教育融合与中小学生创新能力培养.docx摘要:本章将探讨数字技术在教育领域中的广泛应用,重点关注其在中小学生创新能力培养中的作用。数字技术已经成为现代教育的重要组成部分,它为教育提供了丰富的工具和资源,有助于提高学生的学习效果和创新能力。本文将深入研究数字技术在教育中的应用,包括教育技术的发展历程、数字技术在教育中的各个领域的应用情况以及其对https://www.renrendoc.com/paper/300486453.html
8.教育大数据行业发展现状及前景战略规划建议报告第2章:全球教育大数据行业发展现状及趋势 2.1 全球教育大数据行业发展历程 2.2 全球教育大数据行业技术标准 2.2.1 全球教育大数据标准进展 2.2.2 全球教育大数据技术进展 2.3 全球教育大数据行业发展现状 2.3.1 全球教育大数据行业整体发展 2.3.2 全球教育大数据行业细分市场 https://maimai.cn/article/detail?fid=1846094883&efid=fVq5WNoRddfGQrd6lI_77A
9.中国高等教育曹国永等:着力提升大学教师在线教学能力《中国高等教育》2022年第20期刊登国家开放大学党委常务副书记曹国永、教师王海平理论文章《着力提升大学教师在线教学能力》。 【摘 要】提高大学教师在线教学能力是推动在线教育高质量发展的重要基石。应坚持问题导向,从建设在线教学能力标准、完善评价机制、健全培训体系、营建智能化教学参与环境、构建教学识别和反馈机制等http://www.ouchn.edu.cn/News/zbxw/270ee04682224f5a9ac2b96de644b5b4.htm
10.中国在线教育的发展现状和对策研究最新教育文档中国在线教育的发展现状和对策研究 一、在线教育概述 在线教育即E-Learning,知行堂的学习教练肖刚将其定义为:通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。美国是e-Learning的发源地,1998年以后,e-Learning 在世界范围内兴起,从北美、欧洲迅速扩展到亚洲地区。[1]其形式较多,比如:环球职业网校,游学网,https://www.360docs.net/doc/4beaec4011661ed9ad51f01dc281e53a5902516b.html
11.董事长战略视角行业洞察:中国职业培训行业市场深度分析中国专升本学历培训行业发展背景及现状 专生本发展背景及概要 近年来,国家出台了一系列政策以引导和规范学历培训行业,为其发展奠定良好的环境基础。与此 同时,就业形势的严峻性以及个人学历受重视程度的日益提高,也为学历培训行业带来了前所未有 的发展机遇。 https://www.shangyexinzhi.com/article/22103073.html
12.2020年中国舞蹈教育行业发展现状及趋势分析教育与资本融合是素质教育的长期大趋势,资本注入有利于机构加大教育科技投入,提高产品服务质量和标准化进程,增强师资、研发教学、品牌、运营管理等方面的竞争力,构建核心壁垒加深护城河,实现规模化发展和对外扩张。 4、技术的成熟推动在线模式,为舞蹈教育行业注入了活力 https://m.thepaper.cn/newsDetail_forward_7549141
13.中国在线教育平台现状及发展趋势研究分析报告.docx?在线教育向二线城市扩张。 ?跨界经营、创新模式,提高在线教育平台的留存率。中国在线教育行业概述 1 中国在线教育行业发展现状 2 中国在线教育细分领域分析 3 中国在线教育主要平台观察 4 中国在线教育发展趋势 5 报告摘要报告摘要 PAGE PAGE 4 特点及事件 特点及事件 1.行业整合,加速教 育产业升级。 2.在线教育https://m.book118.com/html/2022/0616/7104024136004132.shtm
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15.2022年职业教育国家级教学成果奖“数字化”主题获奖成果分析1994年互联网进入中国,1999年初步建成了中国教育与科研网(CERNET),我国启动以中国教育科研网和卫星视频系统为基础的现代远程网络教育,这标志着中国进入了信息化1.0时代,这个阶段属于应用阶段。清华大学等68所高校开展面向成人的现代远程网络教育。2010年教育部发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,提出https://www.lnxdfwxy.com/info/1046/9319.htm
16.68页PDF49张图表——深度解读我国职业教育发展现状及趋势而随着用户规模的增长,职业教育迎来巨大发展空间。对此,艾媒咨询发布了《2020-2021中国职业发展教育现状及细分市场分析报告》,行业报告对当前我国职业教育市场发展概况、核心数据和市场竞争格局进行了全面分析,并且对相关用户的需求进行了深度调研,同时结合典型机构案例,提出了趋势预判。https://www.iimedia.cn/c800/78856.html