2023年中国幼儿在线教育行业全景速览:“互联网+教育”市场潜力巨大[图]

幼儿在线教育是指通过互联网和在线平台,为幼儿提供教育内容和学习资源的教学模式。它利用现代科技手段,如电脑、平板电脑、智能手机等,以在线的形式进行教学和学习。幼儿在线教育致力于提供丰富多样的学习内容,包括语言、数学、科学、艺术等方面,以促进幼儿的认知、语言、社交和创造力的发展。通过在线互动、教学视频、游戏等方式,幼儿可以在家庭、学校或其他环境中进行自主学习、交流和合作,提高他们的学习效果和兴趣。同时,幼儿在线教育也需要家长和教育者的积极参与和引导,以确保幼儿的学习过程安全、有效和有益。幼儿在线教育可以根据教育内容、教学方式和使用平台进行分类:

得益于政府在“互联网+教育”、在线教育、人工智能领域的利好政策,幼儿在线教育行业得以迅速发展。政府在“互联网+教育”领域的利好政策推动教育资源的合理化分配,通过运用互联网平台和信息技术,推进互联网和教育行业的深度融合,促进优质教育资源的共享。同时,政府开展城市千兆宽带入户示范工作,提升远程教育建设水平,部分地区的教育网络建设在政府的支持下快速推进,为幼儿在线教育的发展提供基础性支持。

幼儿在线教育行业产业链

幼儿在线教育行业上游市场参与主体为资源供应商,为中游幼儿在线教育服务商提供内容资源、第三方服务。幼儿在线教育行业中游市场参与主体包括垂直类幼儿在线教育服务商、综合型幼儿在线教育服务商,为下游需求主体提供幼儿在线教育产品及服务。中国幼儿在线教育行业下游需求主体包括幼儿园、早教机构等B端用户,0-6岁幼儿及家长为中国幼儿在线教育行业的C端用户。

从国内需求端来看,新生儿家庭对早教的重视与需求处于持续增长中。从人口出生率来看,2016年二胎政策的全面开放短暂刺激了国内的生育欲望。虽然人口出生率呈逐年下降趋势,但出生人口规模在九百万以上,幼儿在线教育适龄人口有较好基础。据统计,截至2022年我国出生人口进一步下降至956万人,为应对人口老龄化,我国决定进一步优化生育政策,实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。

中国幼儿在线教育行业发展现状分析

近年来,家长对幼儿教育越来越重视,幼儿教育产业逐步发展。随着互联网融入幼儿教育市场,线上线下结合已经成为幼儿教育市场发展的重要趋势。幼儿在线教育面向0-6岁幼儿,是互联网与教育融合下的一种新兴幼儿教育模式。通过结合线下实体教学,完善线上的配套课程,使教学内容更丰富,课程体系更多样化。幼儿在线教育课程内容聚焦于自然科学、健康常识、英文以及艺术等领域,重点培养幼儿时期的语言表达能力、动手能力,创新思维能力以及独立思考能力。近年来我国幼儿在线教育市场规模不断增长,截至2022年市场规模约为17.5亿元,其中学前启蒙市场规模约为12.37亿元,艺术、手工及其他市场规模约为5.13亿元。

我国幼儿在线教育市场在各个地区都有不同程度的覆盖和发展。然而,由于我国地域广阔,经济发展水平和教育资源的分布不均,幼儿在线教育市场在不同区域的发展存在一定的差异。我国华东地区与华北地区是我国最大的幼儿在线教育市场,据统计,2022年市场规模分别占比约28.09%与21.78%。

幼儿在线教育目前的供给能力较为充分,绝大多数企业以免费内容或是极低价格的体验课程吸引客户,以期望于将其转化为长期稳定的付费用户。从需求来看,虽然近几年来,我国出生人口数显著回落,但幼儿在线教育渗透率极低,行业增长空间较大。据统计,截至2022年我国幼儿在线教育需求规模约为282万人。近年来我国幼儿在线教育人均消费逐年增长,2022年人均消费约为620.5元/人,预计未来我国幼儿在线教育行业人均消费金额仍将呈现出稳定的增长态势,居民收入的增长,行业成本提升,行业优质内容质量的沉淀将是行业人均消费最为主要的增长动力。

中国幼儿在线教育行业重点企业

近几年,国内在线教育行业发展迅速,行业已经初步形成了以部分大型教育信息化集成商占据全国市场、部分中型企业占据区域性市场的市场格局;具体到在线教育行业,由于其对企业在教育和信息行业资源整合能力、用户规模及品牌形象等方面的综合实力要求较高,参与者相对较少,业务主要集中于少数大型企业。广州孩教圈信息科技股份有限公司自成立以来专注于0-12岁孩子教育领域,并逐渐形成了围绕孩子、家长及教师群体的集“在线教育、移动社区和移动商城”为一体的互联网学娱互动和电子商务服务平台,旨在为0-12岁孩子教育参与者提供全方位、多元化的产品及服务。芝兰玉树(北京)科技股份有限公司专注为儿童及家庭打造优秀原创IP及教育娱乐内容,发行覆盖互联网、移动终端以及电视等全媒体终端,提供全方面衍生产品和服务。

中国幼儿在线教育行业发展趋势

以上数据及信息可参考智研咨询(www.chyxx.com)发布的《2023-2029年中国幼儿在线教育行业市场行情动态及投资潜力研究报告》。

智研咨询是中国产业咨询领域的信息与情报综合提供商。公司以“用信息驱动产业发展,为企业投资决策赋能”为品牌理念。为企业提供专业的产业咨询服务,主要服务包含精品行研报告、专项定制、月度专题、可研报告、商业计划书、产业规划等。提供周报/月报/季报/年报等定期报告和定制数据,内容涵盖政策监测、企业动态、行业数据、产品价格变化、投融资概览、市场机遇及风险分析等。

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4.互联网+时代,在线教育该如何布局小米创始人雷军一句“互联网风口上的猪都能飞”激荡了无数企业家的春心,前仆后继的涌入互联网大军。职业教育培训线下市场趋近饱和以后,在线教育市场又开始一场腥风血雨的厮杀,上元教育集团也在此时顺势推出了上元在线和云学酷直播平台。众多职业教育培训龙头想凭借互联网风口的龙卷风,乘势而上,但是众多互联网巨头投身https://www.51eduline.com/topic/1.html
5.“互联网+教育”在线课堂实施方案根据我县“互联网+教育”在线课堂总体部署和安排,积极推进我校和帮扶学校信息化水平,实现城乡教育教学共同发展,提升我校与协作校教师综合素质和教学水平,制定本实施方案。 一、指导思想 根据县教委教育信息化的指导精神,以信息化带动教育现代化,推进学校基础教育课程改革和教育教学信息化水平,促进学科课堂教学与教育信息https://zw.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=2179717
6.“互联网+”时代在线教育研究与探索摘要:在线教育作为网络教育中的新生事物,迅速成为远程教育的热点。它以先进的教学理念、前沿的教育技术和科学的教学方法为基础,将学习资源和学习过程有机地结合起来。本文立足“互联网 +”环境下的在线教育,探讨了在线教育的优势和存在的一些问题,希望对远程教育工作者有一定的启发和借鉴作用。 https://xdxxkj.cn/xxhyy/detail/2686.html
7.学堂在线举办未来教育论坛引领互联网+教育新时代清华大学副校长兼教务长、基金会理事长杨斌,教育部在线教育研究中心副主任、清华大学副秘书长、在线教育办公室主任、学堂在线董事长聂风华,北京大学慕课工作组组长、中国教育技术协会学术委员会主任李晓明,俄罗斯Rybakov基金会副总裁Nurlan Kiyassov,北极光创投创始人、学堂在线顾问邓锋,艾瑞咨询研究院副院长金乃丽等专家学者https://tech.huanqiu.com/article/9CaKrnK5IVS
8.第四届互联网+学生全面发展大会本次论坛以“非常时期,非常教学;做好当下,筹划未来”为主题,旨在分析盘点当前全国在线教育发展的新态势,研讨如何基于互联网开展更加高效、有价值的在线教育教学活动,凝练未来教育与未来学校的发展新思路,思考疫情之下的教育公共应急服务,构建学校教育与在线教育深度融合的新生态。 此次论坛汇聚了教育部门、学校、科研机构和https://aic-fe.bnu.edu.cn/wlzxjyydlt/gdltzxdt/90215.html
9.学科网荣获“中国在线教育百强”奖项在互联网+时代蓄势腾飞李克强总理在一次会见中外记者时,曾表示:“互联网上流行的一个词叫‘风口’,我想,站在‘互联网+’的风口上顺势而为,会使中国经济飞起来。”现在,“互联网+”已经在传统教育领域带来改革的飓风,在线教育格局的生态也正在重塑。 学科网创始人、北京凤凰学易科技有限公司总经理陈学艺博士认为,“互联网+”的思路体现在https://news.zxxk.com/article/444159.html
10.深度北师大陈丽教授:“互联网+教育”的创新本质与变革趋势摘要:“互联网+教育”是当前教育改革与实践中的热点与热词。在教育信息化领域,几乎所有的规划和讲话言必谈之,尤为重视。但是,若深究其内涵,又容易简单理解为“教育+互联网”。“互联网+教育”不是现有教育的网络化,它是教育信息化发展的新阶段,是技术推动教育产生革命性变革的基础。“互联网+教育”虽初露端倪,但https://www.erdosedu.com/info/1031/22072.htm
11.逐梦“互联网+”职教民生教育能否弯道超车?首先是研发投入,转型“互联网+”职业教育集团后,民生教育本就需要在研发上投入更多来筑牢“护城河”。尤其在2021年报中,公司明确未来不再投资整合新的实体学校,等于将增量空间押注在了“互联网+”职业教育身上。因此,能否在技术基础上构建产品优势,拉动内生增长,对民生教育而言变得更加关键。仅依靠外延并购展开在线业务https://finance.eastmoney.com/a2/202208252490359755.html