在线一对一引领互联网+个性化教育新纪元

2016年年初以来,多家K12领域公司获得高额融资,K12领域可谓是被资本寒流“绕道而过”,外界关于K12教育行业初现泡沫的论调逐渐平息。近几年,众多传统教育企业包括创业者纷纷试水K12在线教育领域,创新模式层出不穷,但盈利模式尚不明朗,K12在线教育产业尚处于探索阶段。

3月26日,由中国教育学会高中专业委员会主办,三好网承办的“2016互联网+个性化教育论坛”面向全行业探讨K12的未来发展,而就在两周之前,三好网正式对外宣布获得7500万人民币的Pre-A轮投资,也再次证明了该领域颇具潜力的市场前景。

中国式K12教育

在我国现行的教育体制下,教育资源的不平衡,中高考等选拔性考试和择校、分班需求基本属于刚性需求,我国的K12由此衍生成具有中国式特色的领域。与此同时,2008年奥运宝宝热潮以及全面二胎政策使得K12教育即将迎来人口红利期,目前我国处于K12教育阶段的人口高达1.8亿,预计2020年达到2.12亿。

K12的用户基数增长的同时,用户特点也随之改变,当80、90后逐渐成为学生家长的主流人群,他们对K12教育的重视程度远超上一代学生家长。这些外部环境加上政府教育政策的不断推陈出新,社会基础硬件设施不断完善,特别是近年来,资本大量流入教育产业,在K12教育这样的千亿金矿面前,K12教育课外辅导的触网性越来越大。

根据天拓咨询数据预测:2016年,我国在线教育行业的同比增速将达27.85%。其中,K12教育市场493亿元。在这近十年的发展过程中,不仅有新兴的互联网创业公司投身互联网教育,传统线下培训机构也纷纷开始试水,甚至是BAT等巨头也高调布局互联网教育,企业之间的并购和整合仍在继续,整个市场处于商业模式探索期。

K12在线教育的模式之争

从K12在线的细分领域来看,目前主要有家教O2O、题库、作业答疑、在线一对多或一对一四种模式。然而大部分的K12在线教育产品虽然在一定程度上缓解了教育资源不均的问题,为教育带来了互联网化的创新,但对教学质量的提升并不明显。

“辅导如果必不可少,那我们应该给一个更好的方式。”面对K12领域产品的现状,何强在演讲中多次提到对老师、学生、家长都好的在线教育模式才能满足K12家庭的教育需求。

在线一对一是K12在线教育的最好模式

2016年的K12在线教育市场趋于理性,对创业者而言,烧钱打仗的方法将难以持续,从内部发力,建立起切中教育教学本质、真正满足用户群体诉求的业务模式是当务之急。一个符合学生的学习习惯,能还原真实教学场景,老师和学生都可以动手写,并且互动关系良好,符合教育核心的模式才是提升学习效果的非常好的方式。

在传统K12教学模式中,教学质量完全取决于教师个人的教学水平和负责任程度,教育机构对教学过程的参与和管理都非常有限。在线教育应该构建起一个基于大数据分析的教学服务系统,全程把控教学过程。这个系统还应当增强家长的参与程度,充分发挥家庭教育的优势,进一步提升教学价值和学生持续学习支撑价值。

清晰、实时地传输在线课堂场景和建立教学服务系统需要强大的硬件支持和软件支撑,因此,攻克技术壁垒,开发出一套用户认为好用、乐意使用的产品体系对构建健康的K12在线教育模式是一个很大的挑战。在线一对一直播教学模式通过为老师、学生和家长提供在线互动教学服务,统一三者需求,逐渐向教育教学的本质靠拢。区别于家教O2O、题库、在线答疑、在线一对多,在线一对一有四个特点:一是教学形式灵活化,二是现金交易健康化,三是效果显著协同化,四是服务个性极致化。

通过一对一深度互动,老师能够更有针对性地教学,为学生打造个性化学习方案,而家长的参与对老师教学质量的保障和学生学习效率的提高起着锦上添花的作用。在线一对一免去来回奔波之苦,大幅提升家庭的幸福度,构建起老师、学生和家长之间的最稳固的黄金三角,业内专家分析称这是最为健康的K12在线教育模式。

三好式在线一对一

目前,在线一对一模式尚处于起步阶段,市面上真正实现在线一对一直播教学的K12教育平台或产品寥寥无几,而中小学在线一对一直播互动平台三好网独立研发出在线直播互动硬件好学宝,抢占在K12教育风口,成为了在线教育的领跑者。硬件服务是黏住用户的根基,拥有国家专利的好学宝实现了师生之间的双向视频实时互动,学生不仅能面对面听老师讲课,还能同步观看手写板书紧跟教学思路。00后K12群体是屏幕社交时代的原住民,好学宝充分契合他们天生与屏幕对话的能力,同时让家长也能异地旁听课程。

好学宝将老师、学生和家长三方紧密联系在同一个平台上,成为K12在线教育划时代的产品。在此次大会上,三好网还推出了超级好学宝,将去PC化实现多终端连接。

不同于以往复杂、非人性化的测评方式,三好网的第一感知测评和智能配课系统快速而实用,不仅帮助学生认识到自己的优缺点,也让老师更有针对性地给予帮助和指导。三好网认为K12在线教育担负着给学生提供个性化辅导的使命,加入三好网的学生得到的不只是一系列服务,而是进入了一个全方位的服务生态系统。

K12在线教育在2014-2015年经历了市场的重组和洗牌后,将在未来两年内回归用户需求,迎来真正的发展元年,而在线一对一模式正是开启新时代的钥匙。

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4.互联网+时代,在线教育该如何布局小米创始人雷军一句“互联网风口上的猪都能飞”激荡了无数企业家的春心,前仆后继的涌入互联网大军。职业教育培训线下市场趋近饱和以后,在线教育市场又开始一场腥风血雨的厮杀,上元教育集团也在此时顺势推出了上元在线和云学酷直播平台。众多职业教育培训龙头想凭借互联网风口的龙卷风,乘势而上,但是众多互联网巨头投身https://www.51eduline.com/topic/1.html
5.“互联网+教育”在线课堂实施方案根据我县“互联网+教育”在线课堂总体部署和安排,积极推进我校和帮扶学校信息化水平,实现城乡教育教学共同发展,提升我校与协作校教师综合素质和教学水平,制定本实施方案。 一、指导思想 根据县教委教育信息化的指导精神,以信息化带动教育现代化,推进学校基础教育课程改革和教育教学信息化水平,促进学科课堂教学与教育信息https://zw.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=2179717
6.“互联网+”时代在线教育研究与探索摘要:在线教育作为网络教育中的新生事物,迅速成为远程教育的热点。它以先进的教学理念、前沿的教育技术和科学的教学方法为基础,将学习资源和学习过程有机地结合起来。本文立足“互联网 +”环境下的在线教育,探讨了在线教育的优势和存在的一些问题,希望对远程教育工作者有一定的启发和借鉴作用。 https://xdxxkj.cn/xxhyy/detail/2686.html
7.学堂在线举办未来教育论坛引领互联网+教育新时代清华大学副校长兼教务长、基金会理事长杨斌,教育部在线教育研究中心副主任、清华大学副秘书长、在线教育办公室主任、学堂在线董事长聂风华,北京大学慕课工作组组长、中国教育技术协会学术委员会主任李晓明,俄罗斯Rybakov基金会副总裁Nurlan Kiyassov,北极光创投创始人、学堂在线顾问邓锋,艾瑞咨询研究院副院长金乃丽等专家学者https://tech.huanqiu.com/article/9CaKrnK5IVS
8.第四届互联网+学生全面发展大会本次论坛以“非常时期,非常教学;做好当下,筹划未来”为主题,旨在分析盘点当前全国在线教育发展的新态势,研讨如何基于互联网开展更加高效、有价值的在线教育教学活动,凝练未来教育与未来学校的发展新思路,思考疫情之下的教育公共应急服务,构建学校教育与在线教育深度融合的新生态。 此次论坛汇聚了教育部门、学校、科研机构和https://aic-fe.bnu.edu.cn/wlzxjyydlt/gdltzxdt/90215.html
9.学科网荣获“中国在线教育百强”奖项在互联网+时代蓄势腾飞李克强总理在一次会见中外记者时,曾表示:“互联网上流行的一个词叫‘风口’,我想,站在‘互联网+’的风口上顺势而为,会使中国经济飞起来。”现在,“互联网+”已经在传统教育领域带来改革的飓风,在线教育格局的生态也正在重塑。 学科网创始人、北京凤凰学易科技有限公司总经理陈学艺博士认为,“互联网+”的思路体现在https://news.zxxk.com/article/444159.html
10.深度北师大陈丽教授:“互联网+教育”的创新本质与变革趋势摘要:“互联网+教育”是当前教育改革与实践中的热点与热词。在教育信息化领域,几乎所有的规划和讲话言必谈之,尤为重视。但是,若深究其内涵,又容易简单理解为“教育+互联网”。“互联网+教育”不是现有教育的网络化,它是教育信息化发展的新阶段,是技术推动教育产生革命性变革的基础。“互联网+教育”虽初露端倪,但https://www.erdosedu.com/info/1031/22072.htm
11.逐梦“互联网+”职教民生教育能否弯道超车?首先是研发投入,转型“互联网+”职业教育集团后,民生教育本就需要在研发上投入更多来筑牢“护城河”。尤其在2021年报中,公司明确未来不再投资整合新的实体学校,等于将增量空间押注在了“互联网+”职业教育身上。因此,能否在技术基础上构建产品优势,拉动内生增长,对民生教育而言变得更加关键。仅依靠外延并购展开在线业务https://finance.eastmoney.com/a2/202208252490359755.html