美国博物馆学家G.E.Burcaw在《IntroductiontoMuseumWork》一书在论及博物馆展示概念时，首先指出博物馆陈列(display)和展示(exhibition)两者存在差异。陈列是呈现物件，而展示比陈列更严肃、专业而有分量，是意图教育观众的一组概念的呈现。也就是说展示是包含讲解的陈列，陈列仅是展出，而展示则必须结合展出与诠释。Burcaw进一步说明，展示包含了以下含义：“为实现某一重要目标(广义上的教育)而向展出的某一物件或多个物件上增添内容(诠释)。只有牢记这一宗旨，展示的规划与制作技巧才能具备应有的眼光”。
摩托车展示设计现场图
1、好的文字说明牌
文字说明牌应包括精简的标题、详细的副标题、以及提供必要信息的附加解说牌。
2、展出的文物和其他展品与文字说明牌要有和谐关系，例如摆放位置的協调、信息的一致等
3、良好的设计
即合理的诠释和布局安排。如展品的照明、陈列密度、展板的排版、展台色彩选取等。
在具备此三要素的基础上从两方面进行规划组合：整体组合和单元组合。整体组合，是指依照整体内容和展示主旨，从全局统筹布局，合理设计陈列的转承启合。单元组合，是指组成整体的各单元内部的陈列设计，根据陈列目的，有效突出亮点和重点，并促成整体陈列效果的传递。
具体规划步骤包括：(1)明确为什么要展示展品、展示的预期效果。(2)挑选足够诠释主题的展品。(3)设计如何展示各主题的展品。(4)排列展示内容的顺序、梳理脉络。
具备以下特点的可以称之为优秀展示：
(1)高安全性。展示应为展品、观众、工作人员提供安全方面的必要防护。为展品提供安全的展示环境，为观众提供安全的参观环境、为工作人员提供安全的展示设计条件。
(2)便捷性。符合观众的普遍参观习惯，如亮度适中的照明、减少不利观众参观的设计，如需观众长时弯腰、仰头或极力凑近才能看清展示对象的设计。
(3)吸引力。能让观众驻足停留、刺激思维、引发思考，以观众感到愉悦的方式实现展示的教育意义。战争题材的展示若想让观众感到愉悦，就需要设定好展示的立足点，明确战争和革命是基于广大人民的愿望，以及对美好未来的向往。
(5)高品位。高品位是指尽可能充分顾及到社会的各个群体，特别是“少数族群和种族的情感”，尊重且客观描述史实，不刻意回避或遮掩有可能令观众不快的话题。