淮州“大学城”给力,职业培训中心率先开工!未来将这样规划~现代职教职教城成都

上月,“天府新匠谷创享未来城”成都国际职教城

项目集中签约仪式在成都举行

集中签约项目8个,总投资达58.8亿元

其中,有三所职业院校集中签约落地职教城

此次签约标志着成都国际职教城

规划建设工作取得重大阶段性成果

迈入了全面实质性建设新阶段

那淮州新城职教城现在已经建成什么样了呢?

具体又有些什么样的规划?

赶紧跟着州州一起来看一下吧!

国际职教城前沿起步区开建淮州新城培训中心项目率先启动

▲淮州新城培训中心项目施工现场

在兴中路与经五路的交界处,就是成都国际职教城的前沿起步区。州州了解到,淮州新城培训中心项目作为成都国际职教城配套项目,已经率先开工。地基夯实全部完成,如今正在进行主体建筑的施工。

据了解,成都国际职教城坚持服务全市、放眼全球,着力成渝“双城经济圈”建设和成德眉资同城化实践,立足服务全省“5+1”现代产业体系和全市“5+5+1”现代化产业体系,以国家职教改革实施条例为引领,以现代职业教育产业链为先导,全面深化产教融合,着力打造4.0版中国特色现代职业教育样板区,成为支撑淮州新城、东部新区经济社会高质量发展的“新引擎”和“技术极”。

预计到2022年,将建成引领西部的产教融合发展示范区,2025年建成全球知名、中国一流的国际产、教、城融合区,2035年建成引领国际的中国特色现代职业教育样板区。

官方规划布局图全解

成都国际职教城已经初步成型

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根据最新消息,成都国际职教城已经初步成型,一栋栋整齐美观的标准化厂房已经呈现,配套商业体也在有条不紊地推进中。

而成都国际职教城可不是简单的招引学校来此办学哦!而是将“人城产”相融合,在这里共策划包装项目23个,总投资228.73亿元。

在这23个项目中,包括11个基础设施项目,9个公服配套项目,1个环境提升项目,2个产业项目。并且智慧园区一期基础设施项目、招商中心这2个项目已完工,在建项目11个,即将开工项目10个。

小伙伴们所熟知的杨溪谷湿地公园示范段、通航会展中心、通航商务中心、三级医院等重点项目都属于成都国际职教城的配套建设项目。

成都国际职教城建设美丽公园城市

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成都国际职教城以“绿色、共享、开放、融合”的公园城市理念为指导,着力构建“一轴引领、一环串珠、多心联动、四区共融”的空间布局,坚持生态优先、绿色发展。

“一轴引领、一环串珠、多心联动、四区共融”具体是指什么内容,快看看州州收集到的资料吧!

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“一轴引领”

是指依托沱江、杨溪谷湿地公园本身的生态环境和河流、湿地,规划建设一个T型,服务整个城市的共享中轴,并一直坚持随形就势、留山理水。

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“一环串珠”

是需要结合场地的自然特色,规划建设一条生态绿廊环线,将各城市功能板块串联起来,以打造出一条连接各个板块的绿色纽带。

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“多心联动”

就是坚持集约共享,在规划建设多个、多层级的服务共享中心时,还要塑造出多个城市级的服务核心。

同时,还会因地制宜来建设多个共享节点,组后形成“大中心、小聚落、区块化、蜂巢型、公共服务融入”的现代职教产业社区。

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“四区共融”

规划建设高职城校融合、高教生态融合、应用型产学融合、商务城区这四个大城市功能板块,并且努力打造生态、文态、业态、形态“四态共生”和智慧校园、创新产业园、宜居家园、秀美公园“四园同构”。

成都国际职教城校级融通共发展

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据了解,成都国际职教城是按照“政企共建、产教共融城教共兴、校社共享”思路,以国际水准规划建设,成都现代职教园区将建成具有全国影响力的产教融合示范区

成都工业职业技术学院东校区建设项目

项目总投资约16亿元,建筑面积约25万平方米。建成后三年内达到在校学生6000人。办学规模重点对接四川省、成都市、金堂县及淮州新城现代产业发展,举办2—3个产业学院,着力培养通用航空、智能制造、电商物流等中高级技能人才。

保信投资集团有限公司成都国际职业学院项目

该项目总投资16亿元,总建筑面积约25万平方米。在成都国际职教城区域内,自主新办一所以中外合作办学为特色的民办高等职业院校——成都国际职业学院(暂定名),有首届毕业生后十年内升格为“成都国际职业大学”。学院计划自首届学生入学之日起第一年在校生规模达到1000人,第二年在校生规模达到3000人,第三年在校生规模达6000人,原则上后期办学规模应不低于6000人。升格为本科院校后四年内在校生规模达到20000人左右。

四川省冶金地质技工学校与四川锅炉高级技工学校整合项目

该项目校区建设由金堂县人民政府和成都市淮州新城管理委员会投资,投资总额约11亿元,总建筑面积约17万平方米,校区建设包括新建学校校舍(含土建、水电气等基础配套设施)等。校区完全投入使用后,预计在校生规模达4000—6000人,年培养高技能人才近1000名。项目打造以“冶金冶炼、智能制造、智慧交通、现代农业、现代服务”为特色专业群,充分结合地方经济发展特色,集产教融合于一体的“省内领先、国内一流、国际知名”的省属技师学院,成为金堂职业教育的一张崭新名片。

就以现在已经签约的三所高校为例,这三所学校的实训楼、教工宿舍、学生宿舍、信息中心和职业体验中心都可以共享,体育馆、文化中心、配套商业也能对外开放。并且还会采用全新的智慧校园系统管理学生,学校间教师可共享,学分能互认。

这样的规划不仅能节约土地资源,也能促进职业标准、专业课程开发,利于应用技术研发和国际交流合作;对院校教育、师资培养、智慧教育有诸多好处;对学生的技能培训、技能评价、创业孵化、赛事赛训也有更多优势。

成都国际职教城产教融合新示范

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成都国际职教城是按照“政企共建、产教共融、城教共兴、校社共享”的思路,以国际水准规划建设,最终成都现代职教园区将建成具有全国影响力的产教融合示范区。

并且成都国际职教城是以国家职教改革实施条例为引领,以现代职业教育产业链为先导,全面深化产教融合,着力打造4.0版中国特色现代职业教育样板区,成为支撑淮州新城、东部新区经济社会高质量发展的“新引擎”和“技术极”。

成都国际职教城重点支撑产业类别包括通用航空、环保装备、现代物流、应急产业、汽车制造、旅游产业和机械制造,教育产业链涵盖上中下游,招院引校扶持政策具有一定优势。

THE END
1.优化职教高考强化职普融通职教高考制度的建立就是这个通道上的重要基石,对于形成职教、普教并行的高考双车道,畅通技术技能人才成长渠道意义重大。只有抓住职普融通这个关键,推动职教高考与普通高考融合发展“齐步走”,才能逐步提高职教高考社会认可度,推动职业教育转型升级,促进职业教育高质量发展。(作者单位系江苏省泰州市教学研究室)《中国https://baijiahao.baidu.com/s?id=1794638974873581734&wfr=spider&for=pc
2.产教融合职教融通发展新型职业教育思享汇职业教育在服务经济社会发展、促进产业转型升级和高素质人才输送中发挥着重要作用,是实现各类生产要素高效配置和发展新质生产力的重要力量。渭南市临渭区坚持产教融合、职教融通,大力发展新型职业教育,聚力提升新型劳动者的理论素养、职业技能、创新意识、数字化思维和智能化应用能力,为发展新质生产力提供有力支撑。目前,https://www.ishaanxi.com/c/2024/0724/3203462.shtml
3.两会教育热点:大力发展职业教育01、搭建普教与职教融通平台 民革中央在《关于推进职业教育和普通教育融合发展的提案》中,援引了2022年新修订的《中华人民共和国职业教育法》中的相关表述,明确职业教育不是层次教育,而是类型教育,并强调职、普教育具有同等重要地位。该提案建议,制定专项行动方案,在职业教育和普通教育之间搭建横向的融通平台,在基础教育https://www.gjncc.com/xwzx/788.html
4.微信公众平台落实职教高考政策,促进职普教育相互融通 职业教育加快高层次人才培养 核心阅读:设置职业院校贯通培养项目、推动“文化素质+职业技能”的职教高考、开展职业启蒙教育、促进职业教育与普通教育相互融合……近年来,我国职业教育改革不断深化,培养方式更加多元,努力拓宽学生成长成才通道。 https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzkyNTI3MTYwMw==&mid=2247567510&idx=3&sn=19513798808e01ad7be8d497095f47ad&chksm=c1ca9bcaf6bd12dc440cd5fbd37a1708518651296ce5644ccd77b413ba8bbcea90fe3241a38c&scene=27
5.职业教育类型属性下的普职融通:特点使命与行动职业教育类型普职融通特征使命 作者: 李政 Author: LI Zheng 作者单位: 华东师范大学职业教育与成人教育研究所 刊名: 职教通讯 Journal: Communication of Vocational Education 年,卷(期): 2020, (9) 所属期刊栏目: 专题研究 分类号: G710 基金项目: https://d.wanfangdata.com.cn/periodical/zjtx202009006
6.首页辽宁省职业教育书证融通管理平台凌源市中等职业技术专业学校(职教中心) 大连经济技术开发区中等职业技术专业学校 大连市交通口岸职业技术学校 大连市轻工业学校 大连铁路卫生学校 庄河市职业教育中心 丹东市民族中等职业技术专业学校 丹东市中等职业技术专业学校 丹东市中医药学校 东港市职教中心 http://lnve.net/szrtpt/
7.职普融通产教融合顺德职教发展进入加速度凤凰网佛山一直以来,顺德职教都是广东职业教育的一面旗帜。顺德区现有12所中等职业学校,在校生30875人,其中国家级重点职业学校9所,省级重点职业学校3所。顺德职业学校对接服务区内企业超过800家,顺德职教反哺当地及周边产业发展的新格局已日趋成熟。 开展综合高中职普融通试点 https://foshan.ifeng.com/c/8Za2PLTpOD5
8.青岛职教中心普职融通班怎么样值不值得报名在教育选择日益多元化的今天,青岛职教中心的普职融通班引起了众多学生和家长的关注。普职融通班究竟是怎样的一种存在?它能否为学生的未来开辟一条独特而光明的道路?又是否值得学生们踊跃报名?这一系列的问题困扰着许多人。接下来,我们将深入探讨青岛职教中心普职融通班的方方面面,从课程设置、师资力量,到升学就业前景https://www.sdzxzsw.com/news/18856.html
9.31省职业教育推进路线图!深入实施高职院校“双高计划”和中职学校“双优计划”,研究整合组建本科层次职业院校,优化职业院校专业布局和结构,深化产教融合、校企合作,培养更多技能人才、能工巧匠。 05 宁夏 深化产教融合、职普融通 发展现代职业教育,深化校企合作、产教融合、职普融通。https://maimai.cn/article/detail?fid=1714688308&efid=yu9WWlYsz8t0q7c5HQIQ9Q
10.我国职普融通育人模式的实践进路——2022年职业教育国家级教学(三)发挥职教社会服务功能,与普教形成资源共享 如今,国家层面在充分肯定职业教育的价值和作用的同时,对其更有着“前途广阔大有可为”的期待。在外界环境认为现代职业教育具有更为广阔的发展空间时,职业教育的社会服务功能为人们所重视,而推进职普融通育人是职业教育社会服务功能发挥的一个重要契机。在普通学校尚不具备https://jwc.scy.cn/info/2137/3088.htm
11.新宾职教中心“职普融通”高考升学班面向抚顺市内招生简章党的二十大中对职业教育提出“要推进职普融通,优化职业教育类型定位”,《 中华人民共和国职业教育法》第十四条提出“职业教育与普通教育相互融通”。新宾职教中心依托自身办学优势,在2022年开始成立“职普融通班”,学生建立新宾职专学籍,开设普通高中课程,在新宾二高中上课,通过相关学科学业水平考试,高三毕业与普通高中https://www.meipian.cn/4u0fup1q
12.职普融通为学生成长成才铺路搭桥然而,由于缺乏根本性的政策支撑,职普融通在现实中遭遇了各种挑战和瓶颈,如课程开发、师资共享、学生学籍、经费保障等,都没有形成有效、稳定的机制。职普融通涉及中职与高中学校之间的利益划分、地方教育行政部门权限管理等一系列问题,一些职业学校自主开设的所谓职普融通班,多瞄准“职教高考”,招收文化课基础相对好的http://pgy.chisa.edu.cn/rp/rp_detail.html?docid=1057010326018461696
13.林宇:构建纵向贯通横向融通职教体系,满足社会高水平人才需求职业教育尽管长期面临投入少、底子薄的严峻现实,却在一路发展中取得了亮眼的成绩,对此林宇从四个方面总结了促进职教发展的经验方法,“我们一直坚持这些举措的实施、逻辑的构建,以保证职业教育的快速发展。” 第一,确定现代职业教育体系的逻辑。 整体遵循纵向贯通、横向融通的建构逻辑,纵向贯通强调学生在体系内部的接续培https://www.ahip.cn/2021/1207/c109a10551/page.htm
14.未来三年,温州职业教育如何高质量发展?市教育局权威解读构建纵向贯通、横向融通的现代职教体系 如何培养高素质技术技能人才,让每个人都有出彩的机会?《方案》提出,构建纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系。为将中职、高职、本科的升学成才通道打通,我市将深化“中高职一体化”人才培养改革,推动中职学校与本科院校开展“3+4”人才培养,争取“3+2+2”中高本贯通人才培养省https://news.66wz.com/system/2023/04/23/105563758.shtml