广州日报

教育要从娃娃抓起,人工智能教育要从娃娃抓起,不过给孩子加门课,这又要刺激到广大中小学生和家长的神经了。实际上,2023年7月深圳已经出台《深圳市推进中小学人工智能教育工作方案》,深圳已经踏上了向义务教育阶段推进AI教育之路。

那么AI教育这门课,深圳要怎么加?

文、图/广州日报全媒体记者王纳

“AI重塑千行百业,学校教育首当其冲”

近日,深圳市召开了中小学校人工智能教育学习会,采取线上、线下相结合的方式,在深圳各区教育局和中小学校设线上分会场,在线观看直播人数累计近1.5万人次。学习会特别邀请了学术界和产业界专家作专题讲座,深入剖析新形势下人工智能发展给教育教学带来的变局与机遇,为深圳中小学人工智能教育发展把脉。

香港科技大学(广州)协理副校长熊辉揭示了AI大模型的核心本质,以及它如何与人类智能相互作用。他提出,虽然AI的发展在一定程度上会对人类的阅读和写作能力提出挑战,但它同时可以帮助人类激发新的灵感和创意。因此,提升学生的提问能力、鉴赏能力和实践能力,并让其形成关联性思维,是培养创新型人才的关键。

“人工智能重塑千行百业,学校教育首当其冲。”华南师范大学教育信息技术学院教授焦建利通过丰富的案例,从学习、课程、教学、学校等方面深入浅出地分析了生成式人工智能对教育教学的影响。他提出,教育工作者必须尽快利用人工智能提升教学效果和效率,更好地为学生服务。

作为创意行业的从业者,深圳市点维文化传播有限公司创始人狄文达揭示了人工智能技术在创意制作领域的巨大潜力和价值,并展望了AI在教育领域的发展。他提出,要站在更高的维度看待人工智能带来的变革和机遇,思考人类的核心能力。

清华大学航天航空学院工程力学系教授殷雅俊引导大家思考AI的局限之处,强调要积极拥抱AI,并提出人类唯一的突围之路是“进化为创造者”。他从教育的底层逻辑出发,指出培养创造性思维和激发创造力是永恒的教育主题。

深圳云天励飞技术有限公司创始人陈宁建议通过设立AI特色课程、建设AI感知环境、深度开放人工智能企业资源开展教师培训以及打造教育行业人工智能大模型等措施,更好地培养具备跨学科能力、沟通协作能力和国际视野的复合型人才。

深圳市教育局副局长邱成瑜认为,人工智能虽然不可能完全替代人类,但必会极大影响和改变人类的生产生活和学习方式。他鼓励深圳教育工作者突破传统思维的束缚,以更大的热情和智慧拥抱变化,先行先试,探索人机共教共学共育的新样态。深圳也将持续构建具有本地特色的人工智能教育发展机制,不断开辟教育高质量发展的新领域和新赛道,为加快建设教育强市、科技强市、人才强市提供不竭动力。

深圳AI教育进行时

深圳AI课程累计上课超过1万学时

记者从深圳市教育局了解到,深圳一直高度重视人工智能教育工作,逐步形成了人工智能教育“一核心四个多样化”模式。其中,“一核心”指以人工智能课程纲要为核心,“四个多样化”即课程多样化、学习平台多样化、师资多样化和学习方式多样化。

2023年7月,深圳出台《深圳市推进中小学人工智能教育工作方案》,印发义务教育人工智能课程纲要,全面加强人工智能教育的顶层设计。深圳各区也纷纷落实,比如在龙华就构建“1+4+N”为特征的人工智能教育“龙华模式”。“1”是提供一套区级人工智能托底课程,注重学科融合教学。“4”是建设四类区级智慧学习空间,注重学习空间融合创新。“N”是学校开发建设多领域多形态的特色课程,注重人才分层分类培养。

目前,深圳打造人工智能课程和学习平台,组织市区校三级培训,仅市级平台已有796所学校累计上课超过1万学时,师生反响良好;开展“双百”人工智能专家进校园活动,让中小学生与两院院士、人工智能专家面对面,全年参与人数超10万人次;在全市100所教育部教育信息化“双区”实验校中开展人工智能“五个一”行动。

此外,深圳遴选出首批10家中小学人工智能公益研学企业展厅,联合市总工会举办首届“AI赋能教学应用创新技能竞赛”。在2023年国家级信息化教学实验区询导调研和全国“智慧教育示范区”创建项目绩效评估中,深圳的人工智能教育工作获得一致好评。

已与腾讯、华为等签署战略合作协议

记者了解到,2024年2月20日,深圳市教育局分别与两个科技巨头企业腾讯、华为签署深化战略合作协议,这两份合作协议中都不约而同地提到了人工智能和大模型技术。这也是去年深圳印发《深圳市加快推动人工智能高质量发展高水平应用行动方案(2023-2024年)》,强调推进人工智能普及教育和学科建设后的新举措。

具体而言,根据教育局与腾讯的合作协议,双方将在教育智慧治理、智慧教育新场景与新应用、人工智能人才培养等领域展开深度合作。在教育智慧治理方面,双方将共建深圳市教育管理服务指挥中心,实现全市现代教育治理的“一图全面感知、一键可知全局、一体运行联动”,助力教育行政部门在指挥、决策、执行、监管方式上更科学、更高效。同时,双方还将依托腾讯乐享、腾讯文档、智能客服等产品,共建深圳教育活动管理平台,高效触达全市师生。双方还将依托腾讯云产品、腾讯混元大模型等优势能力,推动云计算、AIGC等创新技术在深圳市教育行业中的应用,联合深度探索基于腾讯会议的云端学校以及AI辅导教学等开创性教育模式。

特别是在人工智能人才培养方面,双方将基于腾讯青少年人工智能平台,大力推进深圳全市人工智能教育普及,并联合开展青少年人才孵化培养计划。

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1.教育部部署加强中小学人工智能教育教育部办公厅近日印发通知,探索中小学人工智能教育实施途径,加强中小学人工智能教育。 通知明确,要构建系统化课程体系,实施常态化教学与评价。进一步完善相关课程中人工智能教育要求,小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术,小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术,高中阶段侧重项目创作和前沿应用。鼓励各地各校将https://paper.dzwww.com/ncdz/content/20241216/Articel03005MT.htm
2.2024年度“人工智能+教育”典型案例发布为发掘一批人工智能赋能教育应用的典型案例,推动“人工智能+教育”创新发展,中国互联网协会智慧教育工作委员会联合中国信息通信研究院(简称“中国信通院”)、人民日报《平安校园》杂志,面向社会开展了2024年度“人工智能+教育”典型案例征集活动。http://www.cww.net.cn/article?id=596253
3.树典立新!2024中小学教育数字化优秀案例征集中……教育数字化近日,教育部办公厅印发通知,探索中小学人工智能教育实施途径,加强中小学人工智能教育,满足面向未来的创新型人才培养需求,以人工智能引领构建以人为本的创新教育生态,培养学生科学兴趣和科学精神,提升数字素养与数字技能。 今年,广东遴选20个中小学校人工智能试点应用实验区,开展“人工智能+教育”的试验,目标是将有益经验http://k.sina.com.cn/article_5787187353_158f1789902001sujm.html
4.AI技术赋能,智慧教育智慧成长教学科学教师学校ai技术立德树随着科技的飞速进步,人工智能(AI)逐渐渗透到各行各业,教育领域也不例外。AI技术赋能教育,推动了教育方式的深刻变革,促进了个性化学习的深入发展。本文将深入探讨AI如何推动智慧教育和智慧成长,分析其在教育中的应用场景、技术优势及发展前景。 近年来,AI技术已在教育领域得到了广泛应用,涉及内容涵盖智能辅导、个性化教学https://www.163.com/dy/article/JJG8RN6V05561Z58.html
5.发挥示范共建作用推动中小学人工智能课程普及2017年以来,湖北省百余所中小学校开设了人工智能校本课程,湖北第二师范学院在其中发挥了示范、服务作用。2019年,湖北第二师范学院牵头申报教育信息化教学应用实践共同体项目,“中小学人工智能课程教学应用实践共同体”获批立项,围绕“中小学人工智能课程普及、普适、普惠”的目标,共同体成员单位同心协力、积极开展活动,聚https://www.edu.cn/info/zt/gtt/202111/t20211104_2171740.shtml
6.示范高中8个教学案例入选省中小学人工智能教育优秀教学案例示范高中8个教学案例入选省中小学人工智能教育优秀教学案例 日前,福建省普通教育教学研究室公布福建省中小学人工智能教育优秀教学案例名单,示范高中入选8个优秀教学案例,分别来自福州一中、福州八中、厦门外国语学校、厦门六中、厦门二中、晋江养正中学、泉州一中、莆田二中。https://www.fjedusr.cn/jianshechengxiao/6185.aspx
7.中小学人工智能课程人工智能实验室中小学人工智能教育装备广州飞瑞敖15年口碑,全国1000多所高校实验室建设案例,专注于人工智能和物联网技术核心技术研发、销售及服务,打造“六位一体”人工智能课程服务体系,为中小学人工智能课程、高校人工智能实验室建设及师资培训提供整体的解决方案;人工智能教育城市合伙人、培训机构转型课https://www.frotech.com/
8.重磅!“2023年度济南教育大事”评选结果来啦!澎湃号·政务7.高新区人工智能教育示范中心落成 8.章丘区成功实现校车公司化改革 9.市中区东西部教育协作擦亮“新样本” 10.平阴县优化城乡教育资源推进教育公平 2023年度济南教育大事事迹展示 市域层面 入选事件1 济南市关爱激励中小学 (幼儿园)教师成长“出实招” https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_25864545
9.最新中小学人工智能教育实验学校申报材料1、最新中小学人工智能教育实验学校申报材料1.创建目标(在现有基础,提出新的创建目标,300字以内)第一,进一步加强校本课程人工智能课程的开发设计,推进人工智能课程在学校的实践。第二,进一步组织更多专业教研力量,积极开展人工智能课程的师资培养、教学资源开发、教学模式创新、技术平台开发等专业问题的研究和实践,积累有效https://www.renrendoc.com/paper/208555113.html
10.广东启动国家中小学智慧教育平台全域应用试点其中,将在全省建设2个省教育数字化示范区,每个示范区各建设20所示范校;并在全省建设20个“人工智能+教育”试验区。 将建设20个“人工智能+教育”试验区 今年3月,教育部启动国家中小学平台全域应用试点工作,以数字化助力基础教育扩优提质。广东成为全域应用试点之一,建设全域智慧教育示范区。 https://news.southcn.com/node_35b24e100d/570e257241.shtml
11.20222025学年面向中小学生的全国性竞赛活动官网青少年挑战赛官网1 全国青少年人工智能创新挑战赛 全国青少年人工智能创新挑战赛-首页 2 全国中小学信息技术创新与实践大赛 全国中小学信息技术创新与实践大赛(NOC) 3 世界机器人大会青少年机器人设计与信息素养大赛 http://www.worldrobotconference.com 4 全国青少年科技教育成果展示大赛 https://blog.csdn.net/dllglvzhenfeng/article/details/127315860
12.新时代中小学教师发展中以《艺术课程标准》为导向的人工智能课堂为认真贯彻落实国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见【国办发[2015]71号】和教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》【教体艺[2014]1 号】对学校艺术教育提出的具体要求,加强人工智能与传统绘画技巧及美术教学的融合,针对北京市中小学美术学科智能性教学进行深入研究,解决当前中小学美术教师在一线创新https://www.eol.cn/news/hot/hangye/202401/t20240124_2556365.shtml