预告12月20日南方教研大讲堂第135场——开展数学探究式教学培养小学生创新意识教师立德树人根本任务

开展数学探究式教学培养小学生创新意识

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活动目标

本次活动针对当前小学数学教学中所存在的对学生好奇心和求知欲保护不足、对创新意识培养的重视不够以及培养策略单一等问题,进行探究式教学研讨,旨在促进数学教与学方式转变,培养小学生创新意识,为创新人才成长奠定良好基础。

本次活动通过课例展示、跨学科主题学习活动展示、沙龙研讨、主题报告、专家视点等内容,探索小学生创新意识培养的数学教学路径,展示我省小学数学教研基地(中山和潮州)的实践成果,期待为一线教师提供可借鉴、能操作、可推广的理论指引和实践经验。

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活动内容

(一)主题报告

(二)课例展示

(三)教研沙龙

(四)专家视点

(五)活动总结

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2024年12月20日14:20—17:40

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指导单位

广东省教育厅

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广东省教育研究院

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协办单位(项目)

中山市教育教学研究室

潮州市教育研究与教师发展中心

广东省小学数学学科教研基地(中山)

广东省小学数学学科教研基地(潮州)

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活动平台

教研网、广东教育Plus、广东教育研究、广东教育传媒、中国移动和教育、粤教翔云

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活动议程

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专家简介

马云鹏

东北师范大学教授,博士生导师。中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员会主任,教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员,义务教育数学课程标准研制、修订组成员。主要成果有“深度学习的理解与实践模式——以小学数学学科为例”“小学数学课程标准与教材研究”等。

鲍银霞

广东省教育研究院教学教材研究室小学数学教研员,研究员,教育学博士,广州大学数学与信息科学学院硕士生校外导师,广东教育学会小学数学教学专业委员会副理事长。主要成果有《促进学生有效学习的理念与策略》《小学数学教师MPCK调查与分析——以广东省为例》《小学数学课堂中激发学生参与的策略研究》等。

刘燕

中山市教育教学研究室小学数学教研员、高级教师、特级教师、全国优秀教师、广东省首届名教师工作室主持人,广东教育学会小学数学教学专业委员会副理事长。中山市“英才计划”特聘人才、广东省第十三、十四届人大代表、中山市民进市委委员、《小学教学》封面人物。广东省基础教育小学数学学科教研基地(中山)主持人。

陈铿

潮州市教育研究与教师发展中心小学数学学科教研员,广东省教育学会小学数学教学专业委员会常务理事,潮州市教书育人优秀教师,广东省基础教育小学数学学科教研基地项目(潮州)主持人,广东省教育研究院教育研究重点课题、广东省教育科学规划2025年度中小学教师教育科研能力提升计划项目重点课题主持人,多篇论文在《小学数学教育》发表。

潘锦嫦

中山市南区竹秀园中心小学副校长,小学数学副高级教师,广东省基础教育小学数学学科教研基地(中山)成员。中山市优秀教师、中山市第二届领军人才培养对象、中山市小学数学学科带头人、人教数字教材小学数学培训专家、中山市培训库和科研库双专家。任现职以来作为主要成员参与10项市级以上课题研究,获市级以上成果奖5项,发表论文10余篇;获国家级奖项5项,省级奖项20多项,市级奖项70多项。

张慧

吴子健

中山市西区丰山学校数学教师,小学数学一级教师,中山市优秀教师,曾获中山市小学数学教师能力大赛(新秀组)一等奖,多篇论文、案例等获得市一等奖。

陈娟仰

潮州市实验学校数学骨干教师,广东省基础教育小学数学学科教研基地(潮州)成员。曾多次参加省、市各类数学教学比赛,获广东省第十届小学数学说课比赛一等奖,多篇论文、说课、教学设计获市一等奖

THE END
1.学习启新程,研思铸成长本次培训活动,为青年骨干教师提供了一个交流学习的平台,更为他们的专业成长铺设了一条坚实的道路。相信在未来的教学工作中,他们将能够发挥出更大的潜力,为培养更多优秀的科学人才作出更大的贡献。 04 ●学员分享● 君莲学校孟祥阁: 本次培训活动伊始,周老师为我们带来了关于《如何开展课例研究》为题的讲座,让我们对http://wses.mhedu.sh.cn/xwzx/jwxw/296775.htm
2.外聘专家学术讲座[张天明][中小学教师如何做科研]主题:中小学教师如何做科研 主讲:张天明 教授 博士 时间:2020年10月14日(周三)下午14:30-16:30 地点:朝阳楼102学术厅 主办:科研处 承办:历史文化学院 专家介绍: 张天明,绵阳师范学院教授、博士、四川基础教育研究院常务副院长,四川省社科高水平研究团队“四川基础教育学科教学改革研究团队”负责人,四川省学术和技https://hc.cwnu.edu.cn/info/1021/4367.htm
3.湖南省教育学会“十三五”教育科研课题选题指南我们将“十三五”教育科研课题研究方向归纳为九个方面:一是开展以推进义务教育均衡发展,普及高中阶段教育为主要任务的区域基础教育综合改革研究;二是全面贯彻党的教育方针,培育学生核心素养, 促进学生全面发展的研究;三是围绕学生核心素养的课程建设、教学改革研究;四是发展性教育评价研究;五是学校品质提升研究;六是中小学http://www.tyjz.net.cn/Web/Article/f9525f87-7630-43f0-953e-fac108aacd2e
4.重建生态:价值与系统的力量——第七届中国教育创新年会11月启幕让孩子在真实场景中学习 陈杭(杭州云谷学校小学科学首席教师) 在这所自带“科学”基因的学校,和博士一起搞科研 宋如郊(深圳中科先进院实验学校校长) 教育空间重构人与人 杨欢(DETT教育设计研究院空间环境设计总监) 学校云游学vlog展示 滑动查看流程 ▼ 学术主持:张鲁川(上海市徐汇区教育学院德育研究部研究https://sghexport.shobserver.com/html/toutiao/2020/08/26/250533.html
5.中小学教师培训心得体会(精选21篇)中小学教师培训心得体会 1 转眼间,福建中小学骨干教师远程培训即将结束,这次远程培训我聆听专家的讲座,与学员之间的相互交流、切磋,使自己对教师这个职业进行了重新的认识,在教育科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。在今后的教学工作中,我要充分利用好远程网络研修平台,继续用好网络研修资源,不https://www.jy135.com/xindetihui/1510407.html
6.感恩国培感恩相聚——“国培计划(2020)”——江西省中小学教师《中小学教育科研:概念·特点· 方法·问题类型》 江西师范大学 黄小平 一、科学研究概论 二、与教育科研相关的几个基本概念 三、教育科研概念的定义方法 四、教育科研的特点、类型与程序 五、教育科研的问题类型 通过黄老师的讲座,让我们认识到教师参与教育研究是非常有好处且是非常有必要的。教育研究过程实际上是一https://www.meipian.cn/39m1e50f
7.中小学课堂教学改革实施方案(精选11篇)中小学课堂教学改革实施方案 1 为全面贯彻落实高等教育x,切实把重点放在提高教学质量上,根据《教育部关于深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高[20xx]2号)和《黑龙江省普通高等学校教学质量与改革工程实施方案》,结合我院和英语系的实际特制定以下实施方案。 https://www.unjs.com/fanwenku/404775.html