地址：深圳市盐田区盐田街道海桐社区
服务机构：深圳市善行社会工作服务中心
（二）社区背景资料
海桐社区成立于2016年1月，辖区位于盐田街道西南片区，在深盐路以北、盐排高速公路以西位置，由深盐路、盐排高速公路及深圳市基本生态控制线围合而成。社区总面积约5.5平方公里，海桐社区现共有登记人口12046人（其中含施工人员281人）。户籍人口7102人，流动人口4944人；辖区内60岁以上老人1152人（户籍老人口353人，非户籍老人口数为799人）；青少年人2241人;成年人9805人,户籍妇女2701人，流动妇女1695人。现有金山碧海、中海半山溪谷、海桐居等9个住宅小区;有深圳外国语学校高中部、盐田高级中学、云海学校、香港赛马会颐康院、盐田港自来水厂、东部公交交换总站、中海半山幼儿园等8家较大型企事业单位。
二、案例背景
坚持以“三个代表”重要思想为指导，围绕建设学习社区，坚持以促进人的全面发展为中心，以提高社区文明建设水平，提高社区思想道德素质、科学文化素质、身体健康素质和满足社区精神文化生活需要的总体要求为主旨。党的十六大强调要构筑全民学习、终身学习的学习型社会，学习型社会的基础是学习型社区。
海桐社区通过政府购买社会工作服务，社区党群服务中心这一载体和阵地，发挥社区社会工作者的优势，充分整合四点半课堂、社区家长学校、社区学校、社区长青老龄大学、新时代文明实践站及社区培训资源，树立“全民学习、终身学习”的理念，营造“人人学习、时时学习、处处学习”的良好氛围，广泛深入开展形式多样的群众性学习和各类文化体育活动，普及科学文化知识，加速知识更新，培养和造就各类人才，建设新型现代化社区，促进城市文明进步。
三、理论支持
以资产为本的社区发展模式：当一个社区被描述为一个资源丰富的社区，居民才有动力和将其技能用于社区的建设或解决问题。本文选择将社区资产看作是居民个人、社团组织和公共机构所拥有的天赋、技能和能力。驱动居民个人、社团组织和公共机构的天赋、技能和能力在社区发展过程中发挥作用。
学习型社区：学习型社区是指以社区终身教育网络和学习型组织为基础，能保障和满足社区成员学习基本权利和终身学习需求，从而促进社会成员素质和生活质量提高，以及社区可持续发展的一种新型社区。是以促进社区成员素质和生活质量提高为目标的社区，是处在动态发展中的社区。
四、创建学习型社区的意义
1、是构建学习型社会的重要载体和关键环节。学习型城镇——学习型社区——学习型组织(单位)——学习型家庭——学习型个人，是学习型社区的不同层次。由于这些纵向和横向要素的内在联系及系统整合，共同构成了学习型社会的系统工程。从学习型社会内部结构来说，学习型城市、社区与组织，则是学习型社会的组织基础和社会载体，而学习型社区则是一个承上启下的重要层次。
2、是社区居民全面发展的客观要求。学习型社区不仅是文化学习，它是社区居民终身学习、主动学习、全面学习；是提高社区居民思想道德素质、科学文化素质、健康素质；就当前的国际形势看，也是紧跟时代潮流，适应时代发展的必然选择。
3、是完善社区创新与发展的需要。
（1）建立学习型社区，能够在学习中破除社区居民及社区组织的思维和行为惯性，积极参与社区建设，可以提高社区居民的思想认识水平和科学文化素质，进而起到维护社会稳定、促进整个国家社会进步和经济发展的作用。
（2）创建学习型社区有利于适应区域经济发展结构调整的需要。区域经济结构的调整，势必使一批劳动者暂时成为下岗待业人员。这就需要依靠社会和社区力量，对这类人员进行统筹安排，为其提供再学习、再培训、再提高、再创业的机会。
五、服务计划
（一）要求和目标
总体要求：坚持以人的发展为中心、以提高人的综合素质为目的、以社区成员终身学习为重点，整合和利用社区资源，建立起完整的学习体系和学习网络，通过开展多种形式的群众性学习活动和各类文化活动，不断提高社区居民的综合素质、生活质量和社区的文明程度，推进可持续发展的新型现代化社区建设。
具体目标：深入开展创建学习型社区活动，加强社区精神文明建设和思想政治工作、满足社区居民文化需要、全面提升社区综合文明程度，促进社区和谐进步和快速发展。
（二）具体做法
“校社联动，多元共享”——海桐社区2022年学习型社区建设项目安排表
序号
主要人群
活动内容
合作单位
1
利用寒暑期，以社会主义核心价值观、中国科学进步、新时代发展等为主题，采用寓教于乐的形式组织社区儿童青少年、亲子家庭进行学习。
1、以儿童青少年喜爱的手工、绘画等活动方式为媒介。周一至周四下午开展“校社联动，多元共享”海桐社区2022年学习型社区建设之“厉害了，我的未来”儿童科技小课堂，带领参加者学习科技小制作的发展史、来历及科学原理等（指南针、磁力小车、升旗、火箭、气垫船、太阳车、电解装置、悬浮、太阳能风扇、灯泡、日气压升降、手机支架）；“校社联动，多元共享”海桐社区2022年学习型社区建设之“厉害了，我的国”少儿创意美术课堂，带领参加者学习创意美术主题的发展史、来历、意义及装作思路等，发散思维，创新美术作品（太空、火箭、建党、舞狮、复兴号、潜水艇）。
社区社工联合四点半课堂、社区家长学校、社区培训机构。
2、周五下午开“校社联动，多元共享”海桐社区2022年学习型社区建设之海桐社区新时代大讲堂——爱国主义教育（这些年，那些桥，是香港回归时最好的礼物、为党育人，团校由来：奋进新征程的中央团校、白沙起义、十七颗松、井冈山：中国革命的摇篮、香港回归祖国25周年）。
社区社工联合新时代文明实践站、社区学校。
、揭秘森林）。
社区社工联合社区幼儿园、社区家长学校。
2
日常利用周一至周五，针对社区长者、长期病患及其照顾者、慢病患者、有药物成瘾潜在人员及其他用药安全需求人群等开展药品安全知识学习。
社区社工联合社区长青老龄大学、社区学校。
3
1、“校社联动，多元共享”海桐社区2022年学习型社区建设之海桐社区新时代大讲堂，进一步加强社区精神文明建设，倡导社区居民自觉践行社会主义核心价值观，遵守公民基本道德规范、市民文明公约和社区居民公约等（学习《习近平总书记在庆祝香港回归祖国25周年大会上的重要讲话精神》、学习《习近平总书记对广东、深圳系列重要讲话和重要指示批示精神》、学习《习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话》）。
2、“校社联动，多元共享”海桐社区2022年学习型社区建设之道德素养活动，开展养身保健小课堂、环保知识学习、交通安全学习、社区文明清洁活动、交通劝导志愿服务、社区探访服务等。
社区社工联合新时代文明实践站、社区志愿者队伍。
4
“校社联动，多元共享”海桐社区2022年学习型社区建设之海桐社区新时代大讲堂——支部书记讲党课，进一步加强社区红色堡垒建设（学习《习近平谈治国理政》第四卷）。
社区社工联合新时代文明实践站、社区学校、小区党支部。
5
利用国庆假期，组织社区儿童青少年开展新时代教育活动。
“校社联动，多元共享”海桐社区2022年学习型社区建设之“启蒙红”少儿课堂,进一步加强社区精神文明建设，倡导社区青少年儿童自觉践行社会主义核心价值观、学党史、感党恩。
社区社工联合新时代文明实践站、四点半课堂、志愿者。
6
利用周末开展亲子课堂，持续深入移风易俗,弘扬传统文化。
“校社联动，多元共享”海桐社区2022年学习型社区建设之亲子课堂，持续深入移风易俗,弘扬传统文化（春夏秋冬的二十四节气）。