小学英语自然拼读法基本规则

五个元音字母(a,e,i,o,u),每个发两种音:长音(其字母音)和短音

y不在单词开头时,一般被看做元音

2.单元音单词拼读(Consonant-Vowel-ConsonantCombinations)

如果一个英语单词或音节里只有一个元音,且元音不在末尾,这个元音一般发短音.

如:Sam,cat,mat,等等.

BeginningConsonants

EndingConsonants

OneVowelWord,ShortVowelSounds

3.双元音单词拼读(TwoVowelWords):

一个单词或音节里有两个元音时,一般来说,前边一个元音发长音(其字母音),后边一个元音不发音.

如:make,mail,may,hay,say,see,sea,meet,meat,key,five,nine,tie,road,coat,toe,cute等等.

4.双/三辅音在一起时的联读(ConsonantBlends)

Beginningconsonantblends(bl,br,cl,cr,dr,fl,fr,gl,fr,pl,pr,sc,sk,sl,sm,sn,sp,st,sw,tr,tw,scr,spl,str)

Endingconsonantblends(ft,lf,lm,lp,lt,mp,nd,nk,nt,pt,sk,st)

Wordsendinginll,ss,ff

Consonantdigraphs(ch,th,sh,wh)

5.特殊读法(1)-带元音的特殊读法(IrregularVowels)igh,ing,ind,ild,ar,or,oi,oy,alt,alk,ost,old,er,ir,ur,ew,sion,tion,eigh,all,ow,ow,ou,ay,ous,ed,ed(t),ed(d),aw,au,oo,oo

以上字母组合作为整体音节发音。需记住它们所发的音。

Examples:

ar(car,far),air(hair),are(hare),au,augh(caught),aw(hawk)

al,all(all,tall,mall,hall),alk(talk,walk),alt(halt,salt),ay(may,play)

ew(new,few),eigh(eight,weight),

ed:

says/ed/:patted,landed,lifted

says/t/:walked,hopped,stopped

says/d/:cried,played,chewed

er(sister,brother),ir(girl,fir,firm),ur(burn,hurt)

ie(field),ing(king,sing,dancing),ind(find,kind,behind),ild(mild,wild,child),igh(high,night,light),ire

oi(oil,boil),oy(boy,toy),old(old,cold),ost(most,host),olt,

oo(book),oo(tool,school),or(or,for,horn),

ow(读音一:cow,now,how,bow;读音二:bow,low,blow,snow),

ou(shout,out,loud)

ould(could,would),ough(五种不同的读音:cough,through,ought,slough,plough),

ought,,ous(famous,nervous),

ue(cruel),ui(fluid)

tion(attention,fiction),sion(passion,expression),

endingsounds:ang,ong,ung,edge,le

6.特殊读法(2)如果一个单词或音节里只有一个元音,而且元音在末尾,这个元音一般发长音(其字母音)(Vowelattheend).

如:me,hi,go,baby,table,humor,hibernate等等。

Y在末尾(作为元音处理)(yattheend):

单音节词,没有其他元音,y发"I"(onesyllableword,yattheend(pronouncedas"I")):my,why,fly,sky

多音节词,y发"E"的音(twoormoresyllables,yattheend(pronouncedas"E")):daddy,mommy,baby,honey,crazy

7.特殊读法(3)-固定读音的单词(SightWord):

is,are,the,a,to,here,hey,have,son,love,come,give,field……等.

它们不遵守前边的发音规则,需要死记硬背。

8.特殊读法(4)-辅音的特殊读法

有一些辅音不发音(silentconsonants).

Silentb:comb,lamb

Silenth:ghost

Silentk:knife,knock,knob,know…

Silentw:write,wrist,wreck…

"c"和"k"在一起时,发一个音:quick,black等.

"q"总是和"u"在一起:quite,quick,quit,quilt等.

之所以指出这一点,是在这里u不能再被认为是元音,而是和q一起组成一个辅音组合.于是,在quite这个单词里只有两个元音,是双元音单词,第一个元音i发字母音,第二个元音e不发音.

"p"和"h"在一起,发/f/的音:phone,photo.

复数s及末尾s的读音(Pluralsandthesoundsofendings)

c和g的两种读音:

如果i(或y)或者e跟在c或者g的后边,c发/s/,g发/j/的音:center,cigar,nice,mice,gem,giant,gym,page.

其他情况下,c发/k/,g发/g/:can,clap,cup,great,glad,got,goat,log.

特殊情况:get,give

9.多音节单词和复合词(Wordswithmultiplesyllablesandcompoundwords)

THE END
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10.自然拼读法在小学英语教学中的应用与课程改革前的小学英语教材相比,课改后的教材其内容含量和单词量都增加了很多。记忆单词成为学生和教师最头疼的问题,相当一部分学生靠死记硬背记单词,其效果可想而知。长此下去,不但学生学习英语的兴趣会下降,学习英语的自信心也将受到不小的打击。笔者认为,从小学低年级开始就利用自然拼读法(Phonics)进行语音和单https://m.rwtext.com/19463.html
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16.自然拼读法在小学低年级英语教学中的应用摘要:低年级学生刚刚接触英语,要想学好英语,就必须要能够解决单词的发音以及拼写问题。而在小学低年级英语教学中,自然拼读法是较为重要的学习方式,其可以有效地降低学生学习英语的难度,巧妙地引导学生掌握从单词的发音到拼写。进而激发学生的学习英语兴趣,培养学生学习自信心,为学生日后更好地学习英语奠定坚实的基础。 https://yxedu.yxjyy.net/index.php?r=space/org/content/view&id=20090
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