超全的英语自然拼读法规则

(完整版)自然拼读规则第十讲自然拼读规则一、音节1.什么是音节?音节是听觉能感受到的最自然的语音单位。

英语中一个元音可构成一个音节,比如I[ai](我);一个元音和一个或几个辅音结合也可以构成一个音节,如hi[hai],you[ju:]。

一般来说,辅音音素不响亮,不能构成音节。

什么是开音节?开音节是以元音字母结束的音节。

开音节可分为绝对开音节和相对开音节。

(1)绝对开音节:以发音的元音字母结束的音节。

例如hi,yo-yo(2)相对开音节:结尾元音字母+辅音字母+不发音的e构成的音节,如take。

即单词以a-e,e-e,i-e,o-e,u-e结尾的,就是相对开音节。

其中,“-”表示的是除了r以外的辅音字母。

注:在相对开音节中,元音字母a,e,i,o,u发本身的音。

注:开音节里,元音字母一般发本身的读音。

例如go[gu],she[i:],hi[hai]。

什么是闭音节?注:在闭音节中,元音字母不发“字母”本身的音。

英语自然拼读发音规则英语自然拼读是指根据英语拼写规则,通过一定的规则和规律,能够准确、自然地发音英语单词的过程。

虽然英语单词的拼写与发音之间并不完全一一对应,但是掌握了一系列的拼读规则和规律,就能够辅助英语学习者快速准确地发音单词。

-e.g.visited([vztd]),wanted([wntd])5.辅音字母y的发音规则:-当y前面是辅音字母时,发[y]音。

-e.g.yellow([jlo])-当y前面是元音字母时,发[i]音。

-e.g.sky([ska])6.元音字母之间的相互影响规则:-当两个相邻的元音字母连接在一起时,前面的元音会影响后面元音的发音。

-e.g.real([ril]),coat([kot])7.辅音字母之间的相互影响规则:-重读的第一个辅音字母会影响后面辅音字母的发音。

-e.g.stop([stɑp]),jump([dmp])8.双元音规则:-当两个元音字母在一个音节中相邻时,产生双元音。

128个自然拼读发音规则打印自然拼读发音规则是指通过字母的组合,按照一定的规律来确定一个单词的发音。

下面是128个常见的自然拼读发音规则和对应的例词,用简体中文书写。

1.长元音发音规则:-规则:当字母e出现在一个单词的末尾时,e表示长音。

-例词:eight(et),feign(fen),rein(ren)4.发音规则ie说/ee/:-规则:当字母组合ie出现在一个单词中时,ie的发音为/ee/。

-例词:field(fild),piece(pis),chief(tif)5.发音规则oa说/o/:-规则:当字母组合oa出现在一个单词中时,oa的发音为/o/。

-例词:road(rod),boat(bot),coat(kot)6.发音规则ow说/o/:-规则:当字母组合ow出现在一个单词中时,ow的发音为/o/。

-例词:now(na),how(ha),snow(sno)7.发音规则ai说/e/:-规则:当字母组合ai出现在一个单词中时,ai的发音为/e/。

-例词:rain(rn),tail(tel),fail(fel)8.发音规则ay说/e/:-规则:当字母组合ay出现在一个单词中时,ay的发音为/e/。

-例词:say(se),play(ple),may(me)9.发音规则ee说/i/:-规则:当字母组合ee出现在一个单词中时,ee的发音为/i/。

超全的英语自然拼读法规则英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。

一、字母与发音一一对应的辅音:字母例词bballddogffishhhatjjumpkkitellegmmannnotppenqquickrrunssunttenvvestwwaterzzoo注意:q与u总是连在一起的。

二、有多个发音的辅音:1.c字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hardcsound”cat,cap,call,coat,cup;当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“softcsound”city,ice,rice,face,cell,cent,voice,pencil,juice有时在e或i前面,c会发/sh/音ocean,racial,social.2.g字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hardgsound”girl,gas,get,give,go;当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“软g音”age,change,ginger,Egypt,gentle,giraffe,badge.特例:forget,give,girl中的g发hardsound.3.xx在单词中间或结尾时发/ks/音box,next,mix,six,fox;x在单词中间时有时发/gz/音exit,exam,exact;x在单词起始位置时发/z/音xylophone,Xerox;4.yy在单词起始位置时发音为辅音yes,you,yard,year,yell;y在单词或音节中间或结尾时被当做元音;y在结尾,单词只有一个音节时y发长/i/音;y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音;y在单词或音节中间时,发短/i/音.三、辅音字母组合:辅音字母组合的发音很简单,就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。

一、字母与发音一一对应的辅音:字母例词bballddogffishhhatjjumpkkitellegmmannnotppenqrrunssunttenvvestwwaterzoo注意:q与u总是连在一起的。

二、有多个发音的辅音:字母组合例词blblack,blame,bless,blue,blastclock,class,clap,clue,closeflflag,fly,flat,flash,flowerglglass,glad,glide,glue,globeplplate,plane,place,plus,planslscscale,scar,score,scare,scuffskskate,skip,skill,skull,skinsmsmoke,smile,smog,smell,smearsnsnake,snap,snore,snow,snugspspoon,spin,spot,spell,sportstop,stack,stay,step,stillswswim,swell,swing,sweet,swifttwtwig,tweet,twist,twin,twine4.三字母组合字母组合例词mplamp,damp,champ,hump,dumpnchinch,ranch,lunch,bench,crunchndhand,kind,bend,stand,mindngring,long,sing,wing,lungnksink,bank,trunk,pink,inktent,ant,hunt,sent,mintshfish,rash,brush,wish,trashstvest,last,test,list,lost注意:ck,只发一个/k/音;ng,这个音比较特别,是舌头抵住上颚后方所发出的鼻音。

英语单词自然发音的28条拼读规则1.字母q总是与u在一起,读做/kw/,此处u不作元音。

2.字母c在字母e,y,i前读做/s/(cent,city,cycle),其他字母前读做/k/(cut,cap,cop)。

3.字母e,i,y之前的字母g可以读做/j/(page,giant,gym),其中字母e,i之前的g也可以不读做/j/(get,girl,give);其它字母之前的g读做/g/(gate,go,gust)。

4.元音a,e,o,u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a,e,o,u),有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…ratherthanreport)。

5.字母i和y经常读做/i/(big,gym),但是也可读做/a/(silent,my,type)。

6.一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my,by)。

7.有五种情况末尾的字母e不发音.(如me,she,和he的短单词末尾的字母e读做e,较长的单词末尾的e不发音)尾字母e不发音应该被认为是”havingajob”(承担一项工作)bakegenetime/typecodecute使他前面的元音字母发字母音。

lovegivebluetrue使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。

chancebodicechargeallege使g和c读软音/j/和/s/。

littlecastlebottledabblefiddle避免一个音节没有一个元音字母。

arenurseraisebyeeweowecause这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e;Sanseri女士叫做老工作尾字母e,并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e。

使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense而不是dens,purse不是purs,false不是fals)。

(完整版)自然拼读法发音规则要点自然拼读法是一种帮助学生正确发音的教学方法。

以下是自然拼读法发音规则的要点:1.字母的发音:-母音:每个母音字母都有唯一的发音,如a、e、i、o、u。

-辅音:大部分辅音字母的发音是通常的发音,如b、c、d、f、g等。

然而,有一些辅音字母在特定情况下有不同的发音,如c在a、o、u等字母前发/k/音,s在e、i、y等字母前发/s/音等。

2.字母组合的发音:-元音组合:自然拼读法中的元音组合通常有固定的发音规则。

例如,ai发音/ā/,ea发音/ē/,ou发音/ō/等。

-辅音组合:有一些常见的辅音组合也有特定的发音规则。

3.重音的位置:-在多音节单词中,每个单词都有一个重音,它标志着发音的重点。

重音位置可以通过单词的拼写规则来确定。

一般来说,重音通常在单词的第一个音节或倒数第二个音节上。

4.非重读音节的发音:-在多音节单词中,非重读音节的发音通常比较弱。

这些音节的发音可以简化或改变。

例如,非重读音节的元音字母e通常发短元音//音,非重读音节的辅音字母可以发轻声音。

自然拼读法发音规则要点就是以上所述。

通过这些规则,学生可以更准确地发音,并提高英语语音的正确性。

适用标准文案超全的英语自然拼读法例则英语是拼音文字,全部的词汇都是由26个字母拼出来的,而在不计其数的不一样拼法中,基本发音要素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着必定的关系的。

一、字母与发音一一对应的辅音:字母例词bballddogffishhhatjjumpkkitellegmmannnotppenqquickrrunssunttenvvest出色文档适用标准文案wwaterzzoo注意:q与u老是连在一同的。

二、有多个发音的辅音:1.c字母c后边接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音同样,叫做“hardcsound”cat,cap,call,coat,cup;当字母c后边接e,i,或y的时候,往常c的发音与字母s发音同样,叫做“softcsound”city,ice,rice,face,cell,cent,voice,pencil,juice有时在e或i前方,c会发/sh/音ocean,racial,social.2.g字母g后边接a,o,u的时候,所发的音叫做“hardgsound”girl,gas,get,give,go;当字母g后边接e,i,或y的时候,有时同样,叫做“软g音”age,change,ginger,badge.g的发音与字母j的发音Egypt,gentle,giraffe,特例:forget,give,girl中的g发hardsound.3.xx在单词中间或结尾时发/ks/音box,next,mix,six,fox;x在单词中间时有时发/gz/音exit,exam,exact;x在单词开端地点时发/z/音xylophone,Xerox;4.yy在单词开端地点时发音为辅音yes,you,yard,year,yell;出色文档适用标准文案y在单词或音节中间或结尾时被当成元音;y在结尾,单词只有一个音节时y发长/i/音;y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音;y在单词或音节中间时,发短/i/音.三、辅音字母组合:辅音字母组合的发音很简单,就是把每个辅音字母的发音连在一同就能够了。

最全英语自然拼读规则英语自然拼读规则是学习英语中非常重要的一部分,掌握了这些规则,可以帮助我们更加准确地发音,提高语言表达的流畅性。

下面就让我们一起来了解最全的英语自然拼读规则吧。

1.元音字母的发音规则在英语中,元音字母包括a、e、i、o、u以及常常与元音字母组合在一起的y。

-辅音+元音:在一个音节的开始,如果是一个辅音字母加上一个元音字母,辅音字母通常不发音,主要是发音元音字母。

-辅音字母+e:常见的规则是当一个辅音字母后面跟一个e时,e不发音,主要是长音,比如cake中的e发/e/音。

2.辅音字母的发音规则与元音字母不同,辅音字母通常是要发音的。

而且有一些特殊的规则需要我们了解,比如:-辅音字母+c/y:当c或y后跟一个元音字母时,c变成/s/音,y变成/j/音。

比如city中的c发/s/音,y发/j/音。

-辅音字母+le:当一个音节的最后是l和e时,le变成/l/音。

比如apple中的le发/l/音。

3.双元音字母的发音规则双元音字母是两个元音字母一起组合而成的,有一些特殊的发音规则需要我们了解,比如:-oi的发音是//,如在oil中的发音。

-ou的发音是/a/,如在house中的发音。

4.辅音连读的规则在英语中,有一些辅音字母结合在一起会发生连读,这种情况下,需要注意每个辅音字母的发音,比如:-st的发音是/st/,如在listen中的发音。

-nt的发音是/nt/,如在scent中的发音。

5.语调的影响规则在英语中,语调对单词的发音也有一定的影响,比如:-重音位置:通常一个单词的发音会有一个音节是重读的,需要特别标注出来,比如photographer中的to发音重读。

英语单词自然拼读的28个拼读规则1.字母q总是与u在一起,读做/kw/,此处u不作元音,如question/kwestn/。

2.字母c在字母e,y,i前读做/s/(cent,city,cycle),其他字母前读做/k/(cut,cap,cop)。

3.字母e,i,y之前的字母g可以读做/j/(page,giant,gym),其中字母e,i之前的g也可以不读做/j/(get,girl,give);其它字母之前的g读做/g/(gate,go,gust)。

4.元音a,e,o,u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a,e,o,u),有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report而不是report)。

5.字母i和y经常读做/i/(big,gym),但是也可读做/a/(silent,my,type)。

6.一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my,by)。

7.有五种情况末尾的字母e不发音。

(如me,she,和he的短单词末尾的字母e读做e,较长的单词末尾的e不发音)尾字母e不发音应该被认为是起到某种作用。

7.1bakegenetimetypecodecute使他前面的元音字母发字母音。

7.2lovegivebluetrue使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。

7.3chancechargeallege使g和c读软音/j/和/s/。

7.4littlecastlebottledabblefiddle避免一个音节没有一个元音字母。

7.5arenurseraisebyeeweowecause无工作尾字母e;7.5.1使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense而不是dens,purse不是purs,false不是fals)。

自然拼读是指按照英语单词的拼写规则来发音的方式。

在英语中,虽然有很多例外情况,但是大多数单词还是可以按照一定的规则来发音。

掌握这些自然拼读发音规则,能够帮助我们更准确地发音,提高英语口语水平。

下面就来介绍一下英语中128个常用的自然拼读发音规则。

2.元音字母e的发音规则:除了在“ee,ea,y”等情况下发/i:/的音,其它情况下发//的音,如bed(床)、red(红色)。

3.元音字母i的发音规则:除了在“ie,igh,y”等情况下发/ai/的音,其它情况下发//的音,如sit(坐)、big(大的)。

4.元音字母o的发音规则:除了在“oa,ow,o-e”等情况下发/u/的音,其它情况下发//的音,如hot(热的)、dog(狗)。

5.元音字母u的发音规则:除了在“ue,ew,u-e”等情况下发/ju:/的音,其它情况下发//的音,如cup(杯子)、bus(公共汽车)。

6.元音字母y的发音规则:在单词的开头发/j/的音,在其它位置发/i:/的音,如yes(是)、cry(哭泣)。

2.辅音组合ch的发音规则:在单词的开头发/t/的音,如chair(椅子),在其它位置发/k/的音,如school(学校)。

3.辅音组合sh的发音规则:在单词的开头发//的音,如she(她),在其它位置发//的音,如vision(视觉)。

4.辅音组合ng的发音规则:在单词的开头,前面有元音字母时发//的音,如song(歌曲),在其它位置发/n/的音,如long(长的)。

自然拼读规则如下:1.字母q总是与u在一起,读做/kw/,此处u不作元音。

2.字母c在字母e,y,i前读做/s/(cent,city,cycle),其他字母前读做/k/(cut,cap,cop)。

3.字母e,i,y之前的字母g可以读做/j/(page,giant,gym),其中字母e,i之前的g也可以不读做/j/(get,girl,give);其它字母之前的g读做/g/(gate,go,gust)。

4.元音a,e,o,u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a,e,o,u),有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…ratherthanreport)。

5.字母i和y经常读做/i/(big,gym),但是也可读做/a/(silent,my,type)。

英语自然发音十规则规则1短元音如果一个单音节或多音节单词的重音节中,只有一个元音字母,而它又位于辅音字母前或介于辅音字母间,这个元音发“短音”。

这种情况叫闭音节。

(辅)元辅。

例:at发[t];hat发[ht];sunny发[sni]规则2长元音1.如果一个单词或音节里只有一个元音,而且位于单词或音节的末端,叫开音节,(元音字母后没有辅音字母),这个元音字母发长音。

例:辅元元发长Hehimysogo2.如果一个单音节或多音节单词中的重音节是由两个元音字母组成,第一个元音字母发长音,而第二个元音字母不发音。

口诀:前长后哑巴例:辅元(发长音)元(不发音)辅口诀:前长后哑巴gain[gein]i不发音fuel[fju:l]e不发音规则3中性元音(元音字母不是在重读音节时叫做中性元音)1.当元音字母不是在重读音节时,位于重读音节前或后的第一个元音字母,aeou常会念成弱化音[],而i发[i],例:apartment,Jesus,attack。

2.如果重读音节前的第一个音节是e,be,de,re,ex开头,或以辅et结尾,e发[i],例如:electric,beside,delete,return,excuse,pocket,market。

(通常以be,de,re,ex开头的单词,其后面的第一个音节是重音节)规则4连接r的元音r牵扯到卷舌的问题,因此在和元音字母连接的时候,舌头就得动起来。

a/e/i/o/ur,元音卷舌变化。

1.ar:重音节读[a:],Park会读成[pa:k];ar轻音节读[]。

sugar会读成[ug],ar在w/qu后念[:]例:warm,quarter。

2.or在重音节读[:]Shorter;单词开头是w,or在w后读[:]word;or在轻音节读[]brother。

3.er,ir,ur:重音节读[:]clerk,shirt,轻音节读[]Saturday。

英语单词自然拼读规则口诀一、元音字母在重读开音节中的读音。

1.a:[ei],name(n.名字),cake(n.蛋糕),make(v.制作)-口诀:“a发[ei]不奇怪,开音节里它就来。

”2.e:[i:],be(v.是;存在),he(pron.他),me(pron.我)-口诀:“e在开音读[i:],长音发音要牢记。

”3.i(y):[ai],bike(n.自行车),like(v.喜欢),ice(n.冰)-口诀:“i,y在开音,[ai]音来相迎。

”4.o:[u],no(adv.不;没有),so(conj.所以;因此),go(v.去)-口诀:“o在开音节,[u]音跑不脱。

”5.u:[ju:],juice(n.果汁),ruler(n.尺子),blue(adj.蓝色的)-口诀:“u在开音发[ju:],特殊情况要清楚。

”二、元音字母在重读闭音节中的读音。

”2.e:[e],pen(n.钢笔),red(adj.红色的),bed(n.床)-口诀:“闭音e发[e],简单易记别忘啦。

”3.i:[i],big(adj.大的),pig(n.猪),fish(n.鱼)-口诀:“i在闭音节,[i]音来坐席。

”4.o:[],box(n.盒子),dog(n.狗),hot(adj.热的)-口诀:“o在闭音读[],发音准确不糊涂。

”5.u:[],cup(n.杯子),bus(n.公共汽车),duck(n.鸭子)-口诀:“u在闭音发[],牢记心中不偏差。

”三、元音字母组合的读音。

1.ea.-[i:],tea(n.茶),sea(n.海),read(v.阅读)-口诀:“ea常发[i:],单词里面来相聚。

英语自然拼读法归纳英语是一门国际通用的语言,学习者常常被其不规则的拼读法所困扰。

然而,英语其实也存在一些规律和模式,掌握这些规律可以帮助学习者更轻松地拼读单词。

本文将对英语自然拼读法进行归纳总结,帮助读者更好地理解和掌握英语拼写规则。

1.元音字母的发音规律在英语中,元音字母a、e、i、o、u通常有两种发音,即长音和短音。

长音通常出现在单词末尾或者双元音组合中,而短音通常出现在单词的开头或者中间位置。

例如,单词cake中的a发长音,而单词cat中的a发短音。

此外,有些元音字母会形成双元音的组合,例如ei、ie、ou、au等。

这些双元音的组合通常有固定的发音规律,例如ei通常发/i:/的音,ie通常发/i:/的音,ou通常发/a/的音,au通常发/:/的音。

2.辅音字母的发音规律英语中的辅音字母也有一定的发音规律,例如c、g、s、y等字母在不同位置和组合下会发生不同的音变。

例如,字母c在a、o、u前通常发/k/的音,而在e、i前通常发/s/的音;字母g在a、o、u前通常发/g/的音,而在e、i前通常发/d/的音。

此外,辅音字母组合也会产生不同的音变,例如ch、sh、th、ph等。

3.单词重读规律在英语中,单词的重读位置也有一定的规律。

通常,在多音节单词中,重音会落在第一个音节上,例如computer、banana等。

而在双音节单词中,通常第一个音节重读,例如table、apple等。

此外,在名词、动词和形容词中,通常会出现单词的重读现象。

例如,名词通常是第一个音节重读,动词通常是第二个音节重读,形容词通常是最后一个音节重读。

总结通过以上归纳,我们可以看到英语拼读法其实也有一定的规律和模式,只要我们掌握了这些规律,就能更好地拼读单词。

希望本文的内容可以帮助读者更好地理解和掌握英语自然拼读法,提高英语拼写能力。

超全的英语自然拼读法规则Preparedon22November2020超全的英语自然拼读法规则英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。

二、有多个发音的辅音:字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hardcsound”cat,cap,call,coat,cup;当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“softcsound”city,ice,rice,face,cell,cent,voice,pencil,juice有时在e或i前面,c会发/sh/音ocean,racial,social.字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hardgsound”girl,gas,get,give,go;当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“软g音”age,change,ginger,Egypt,gentle,giraffe,badge.特例:forget,give,girl中的g发hardsound.x在单词中间或结尾时发/ks/音box,next,mix,six,fox;x在单词中间时有时发/gz/音exit,exam,exact;x在单词起始位置时发/z/音xylophone,Xerox;y在单词起始位置时发音为辅音yes,you,yard,year,yell;y在单词或音节中间或结尾时被当做元音;y在结尾,单词只有一个音节时y发长/i/音;y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音;y在单词或音节中间时,发短/i/音.三、辅音字母组合:辅音字母组合的发音很简单,就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。

之所以要把它们单独列出来,一个重要的原因就是,每个辅音字母组合是作为一个整体来看待的,在划分音节的时候是不能把这些辅音字母组合分开的。

音节的划分对于一个单词的读音至关重要,我们所学的自然拼音法发音规律,其实都是针对单个音节的,对于多音节的单词来说,要先把单词划分为一个一个的音节,然后再对每个音节应用自然拼音法发音规律。

音节的划分规律在后面我们会讲述,目前只需要熟记这些字母组合,以备后用。

四、复合字母构成的单音:简单的说,consonantdigraph就是两个(或三个)辅音字母在一起只发一个音,通常指以下四种组合:ch(tch),sh,wh和th。

和sh的发音有点类似中文“吃”和“湿”发音的前半部分,比如下列例词:chair,check,shoe,shop。

的发音可能会比较令人混淆,不同的历史时期,不同地方的人wh的发音会有一些不同。

但现在在美式发音里,公认的说法是,一般来说wh与/w/发音相同,但在o前面发/h/音,比如when,what,whale,who,whole。

的发音则需要一些记忆力了,在下面这些常用词里,th发浊音(舌尖在上下牙齿中间,声带需要振动,声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来):they,them-,their,theirs,the,this,that,these,those,then-,than,though,thus,there-(注意,如果一个单词后面带有小横线,就是指以这个单词开始的所有单词,比如there-包括there,therefore,thereafter等)。

其它以th开始的单词基本上都发清音(舌尖在上下牙齿中间,声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来,但是声带不振动),比如think,thank,thirty等。

不发音的辅音字母(SilentConsonants):在有些辅音字母组合中,其中一个字母是不发音的,该组合所发的音与发音的那个辅音字母所发音相同。

下面列出了这些组合:字母组合不发音字母例词ghhghost,ghetto,ghastlygnggnat,gnarl,gnaw,gnome,signknkknife,knit,know,knock,kneembbcomb,lamb,thumb,dumb,climbpnppneumoniapsppsalm,psychic,psychologyrhhrhinoceros,rhyme,rhythmsccscissors,scent,scene,scenery,scenariowrwwrong,wrist,wrap,wretch,wrenchghghlight,high,eight,sigh,night五、元音概述:英语里元音的发音比较复杂,每个元音都可以发多个音,掌握了元音的发音规律才能对整个单词的发音有比较准确的掌握。

元音概述(TheBasicsAboutVowels):1.常说的元音字母有五个:a,e,i,o,u,另外y在一个单词的中间或结尾时也被当做元音。

2.每个单词里都包含有至少一个元音。

3.每个单词的每个音节里都包含有至少一个元音。

4.元音是单词的“最强音”。

5.元音所发的音取决于该元音在单词中的位置或它是如何与其它元音组合的。

一般来说,除了以下几种情况外,元音都发短音:1.该元音是元音字母组合的一部分;2.该元音后面有字母r;3.该元音在一个单词或重读音节的结尾;4.单词以字母e结尾;5.该元音是元音规则的特例。

六、短元音:短元音例词Aaant,and,cat,fast,mapEeegg,net,let,bed,tentIiinch,bit,stick,pin,pigOoox,hot,top,not,gotUuup,bus,sum,cup,mudYypyramid,lynx,typical,bicycle,symbol注意:Yy在单词中部,发短i音。

七、长元音:1.如果一个单词以字母e结尾,前面的元音发长音(magice);2.如果一个元音是在一个单词或重读音节的结尾,该元音也发长音;所谓长音就是该元音字母的名字,如A的长音发音为/ei/;3.当一个单词或音节里只有一个元音时,该元音发短音;而当这个单词或音节后面加上字母e,刚才的元音就发长音了,而字母e只起到让前面的元音发长音的作用,自己是不发音的。

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2.小学英语自然拼读研究方法分析与推荐小学英语的学习需要循序渐进,教小学生由简到难,自然拼读法是英语环节的一部分,下面我们就来看看小学自然拼读法研究方法的分析和推荐英语。 小学英语语音研究项目一 自然拼读法是英语国家英语学习发音和拼写的一种学习方法。 这些孩子在记忆单词的过程中,不是靠“背”,而是靠“拼读”,所以被称为自然拼读法。 对于英语https://zh.acadsoc.com/post/115.html
3.谈自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用10篇(全文)谈自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用 【摘要】随着社会经济的飞速发展,人们对英语也越来越重视,从以往学生初中才开始学英语转变为学生在小学阶段就开始接触英语,及早使学生接触英语,对促进学生未来的英语学习有着极大的益处。词汇是小学英语教学的重要组成部分,更是英语阅读、写作等学习的基础,因此,小学英语教学中必https://www.99xueshu.com/w/filead67ccz4.html
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5.小学英语教学自然拼读对于小学生而言,自然拼读法的掌握并不是一蹴而就的事情,而是一个循序渐进,逐渐积累熟练的过程,因此,作为小学英语教师,在引导学生掌握自然拼读法时,一定要由简到繁,由易到难。在自然拼读法的教学中,我一直坚持采用“五阶段分解法”,将自然拼读法的学习分成五个阶段,层层递进。第一阶段:引导学生建立字母与字母自然发https://www.360wenmi.com/f/fileu3jtwrhe.html
6.浅谈自然拼读法在小学英语中的应用而自然拼读法刚好能解决这一问题。自然拼读法能使学生找到单词的发音与拼写之间的关系,改变学生记忆单词的方法,提高学生记忆单词的效率。本文就自然拼读法在小学英语中的应用进行了探讨。 一.自然拼读法简介 “自然拼读法”即"Phonics",是有关语言发音自然规则的发音学习方法,是目前国际上最推崇的英语教学方法之一。 https://www.jianshu.com/p/37ad691182f3
7.小学英语入门——自然拼读法Phonics称为自然拼读法,以英语为母语国家的孩子在幼儿和小学阶段学习英语单词所有的方法,适合所有英语初学者 适用人群:Phonics主要课程面向小学1-5https://study.163.com/course/introduction/1003244009.htm
8.关于自然拼读法在小学英语课堂中的运用的调查问卷亲爱的同学: 你好!本次调查旨在了解目前自然拼读法在小学英语教学中的运用的认知情况。本问卷采用无记名方式,所得数据只作研究之用,并不影响你的实际生活,所以你无须顾虑。也希望你能根据实际情况,如实地、客观地填写每一项,谢谢你的合作!对你的支持,在此表示衷心的感https://www.wenjuan.com/s/R7neYrP/
9.自然拼读法(课件)通用版小学英语收藏加备课网盘 共32页 英语自然拼读法 主讲:xxxxx a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 字母在单词发音 26个字母的发音 A- [ ? ] B- [ b ] C- [ k ] D- [ d ] E- [ e ] F- [ f ] G- [ g ] H- [ h ] I- [ i ] J- [ d? https://www.zxxk.com/soft/35191439.html
10.自然拼读法在小学英语教学中的应用与课程改革前的小学英语教材相比,课改后的教材其内容含量和单词量都增加了很多。记忆单词成为学生和教师最头疼的问题,相当一部分学生靠死记硬背记单词,其效果可想而知。长此下去,不但学生学习英语的兴趣会下降,学习英语的自信心也将受到不小的打击。笔者认为,从小学低年级开始就利用自然拼读法(Phonics)进行语音和单https://m.rwtext.com/19463.html
11.自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用研究英语词汇教学 自然拼读法 策略https://cdmd.cnki.com.cn/Article/CDMD-11658-1019215176.htm
12.自然拼读法在小学英语单词教学中的应用* 5. 对您来说,您认为在小学中段英语单词教学中自然拼读法是否重要? 不太清楚 不太重要 重要 非常重要 * 6. 您认为自然拼读法在小学词汇教学中起到的作用有? 教会学生拼读单词 培养学生语音音素 提高学生的阅读理解能力 提高学生的英语学习兴趣 * 7. 您是如何安排自然拼读法教学在小学英语词汇课堂中的实践的https://www.wjx.cn/m/119484927.aspx
13.自然拼读法在小学英语教学中的应用研究自然拼读法在小学英语教学中的应用研究 姜晓慧 东北师范大学 开通知网号 英语作为世界语言被广泛使用,中国的英语教学课程开设的比较早,但在应试教育的影响下,我国中小学,尤其是小学英语教学以训练学生对单词的记忆,对句子的翻译,对句型的运用为主,尤其注重语法的教学,致使英语的学习出现了哑巴英语,翻译英语,语法英语的https://mall.cnki.net/magazine/Article/CMFD/1015414504.htm
14.自然拼读法适合几岁的小孩?适合小学的孩子吗在上一篇文章中,小编在对孩子进行英语启蒙时的方法中提到了自然拼读法,得到了很多家长的反馈,其中有很多的家长有这样一个疑问:这个方法适用于几岁的孩子?今天石家庄埃森英语就对自然拼读法适用年龄来为各位家长统一进行解答。 自然拼读法最适合开始学习的年龄是三到六岁,但是自然拼读法从幼儿园到小学都是孩子学习英语语https://ellson.tantuw.com/news/309.html
15.《自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究》论文.docx《自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究》 论文.docx,自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究 摘要:自然拼读法是基于英语语音特点以及学生认知心理的拼读方法,在拼 读教学中有着重要的应用价值,不仅可以培养学生的语音意识,也能有效降低学 习难度,增强学习效果https://m.book118.com/html/2023/1005/8065077041005137.shtm
16.自然拼读法在小学低年级英语教学中的应用摘要:低年级学生刚刚接触英语,要想学好英语,就必须要能够解决单词的发音以及拼写问题。而在小学低年级英语教学中,自然拼读法是较为重要的学习方式,其可以有效地降低学生学习英语的难度,巧妙地引导学生掌握从单词的发音到拼写。进而激发学生的学习英语兴趣,培养学生学习自信心,为学生日后更好地学习英语奠定坚实的基础。 https://yxedu.yxjyy.net/index.php?r=space/org/content/view&id=20090
17.刘佳:单词教学自然拼读法(小学英语)授课教师:刘佳 工作单位:城西学校 授课内容:小学英语单词教学自然拼读法 学段学科:小学英语 时长:20分钟 看更多高清电视教学频道,还是隆回有线电视好!隆回有线电视安装联系电话0739—8130809。 湖南蓝思科技急需招聘大量作业员和质检员,综合月薪4500元—6000元,详情请点击…… 传播隆回影响,深刻影响隆回!点击下载“天下https://m.longhuinews.com/content/2020/02/27/6816198.html
18.自然拼读法,泡泡伴你学!二. 为何小学阶段初学英语的孩子要学"自然拼读法"? 初学英语的小朋友,他们眼中的单词就如上图所示,多而乱,不知从何记起?好苦恼! 其次,我们看看大部分家长的选择,以及达成的效果。 再次,我们来看看,为什么孩子要在一年级就开始学习自然拼读,自然拼读的学习为何要贯穿在低段(一到三年级)的学习过程里? https://www.meipian.cn/h8qhbxf