(最新整理)英语教学改进措施

认证主体：宁夏凯米世纪网络科技有限公司

IP属地：宁夏

统一社会信用代码/组织机构代码

91640100MA774ECW4K

1、(完整)英语教学改进措施(完整)英语教学改进措施编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)英语教学改进措施）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)英语教学改进措施的全部内容。下学期英语教学的改进措施吴媛本次期末考试已经结束，通过这次考试反映的问题，在今后的教学中我应该着重从这几点入手:1.

2、首先要过“单词关”。这项指标的要求是：会读-能够正确地、地道地发音；会认-知道中文意思；会写-能够根据提示书写.这次考试可以看出学生在单词方面不扎实，个别学困生基本不得分，单词是学英语的基础，这里“单词”的涵义并非仅仅指一个独立的词，还涵盖一些必须连在一起用才有意义的短语.不要仅仅孤立地记忆单词,还要把单词放到句子中去应用，掌握其实际的用法。单词掌握了,语言迁移的能力方能逐渐建立。所以在下学期要加强对学困生的辅导,争取突破单词关。2。培养学生良好的课前预习自学习惯凡是在外语学习达到了极高水平的人,其共同的成功经验是：固定一种教材，跟读磁带录音模仿，背诵。一般的预习步骤是：1、跟读磁带:一

3、词一词，2。一句一句,3。反复4.地、大声地跟读、模仿、对比磁带发音,5.模仿纯粹的英语语音、语调,6。矫正发音,7.训练英语听力英语遗忘性特别强，每两周要将以前背诵过的篇章复习一遍;训练学过的单词，句型，表达；巩固拓展，温故而知新。3、狠抓基础，培养能力。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。尤其是在后进生的辅导上，更是要注意这些。这个学生到底时哪里有问题，要找准问题的关键。为他们打好扎实的语言基础,特别是最基本的词汇、习惯用法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。单词教学一定要做到词不离句，这样学生在学会单词的同时，也学会了词的一些

4、基本用法,同时加强对单词，句型的检查力度;强化阅读训练，在平时的教学中除了要加大阅读量以外，还要让学生见到更多的阅读理解题型。4、讲求方法,丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外,还需要让学生多读，多讲，多练。上课内容丰富，现实。教态要自然，讲课生动,难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。7、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如:认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平,取得更为优异的成绩。小学英语重在培养学生学习英语的兴趣和良好的口语能力，在今后的教学中还应该继续多设计活动，充分发