古希腊哲学课程点答案含期末考试答案考试整理版

第11课希腊先哲的精神觉醒学案(含答案)第第11课课希腊先哲的精神觉醒希腊先哲的精神觉醒学习目标核心素养导航课程标准了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵。

重点难点1.智者学派.苏格拉底与亚里士多德的思想主张及其影响。

2.希腊早期思想家关于人文精神的内涵。

一.从泰勒斯到智者学派1哲学的诞生及含义1哲学的诞生大约在公元前7世纪,希腊一些人试图从实际出发去探究世界万物的本来面目,提出一系列普遍性问题。

2含义哲学本意是“爱智慧”。

希腊哲学集中体现了希腊文化的理性精神。

2自然哲学1含义是对自然界本身的探讨和解释,与人生没有关系。

2代表人物被誉为西方“哲学之父”的泰勒斯。

3意义是古希腊人开始具有自主意识的体现,标志着古代西方人的精神觉醒。

概念阐释人文精神它是始于古希腊的一种文化传统,在欧洲文艺复兴时期发扬光大。

也称人文主义.人本主义.人道主义,其思想简单地说,就是关心人,尤其是关心人的精神生活;尊重人的价值,尤其是尊重人作为精神存在的价值。

3智者学派1背景公元前5世纪,希腊城邦民主政治高度发展,公民的社会生活丰富多彩,思想活跃。

2代表人物普罗塔哥拉。

3主张把讨论的重点从认识自然转移到认识社会。

提倡怀疑精神,反对迷信,强调人的价值.人的决定作用。

提出“人是万物的尺度”,一切都是相对的,好坏优劣取决于个人的尺度,世间没有客观的评判标准和永恒的真理。

4评价积极强调人作为认识客观事物的主体的意义,否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用,树立了人的尊严。

消极过分强调个人主观的感受,忽视了人们认识的共同性,给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。

问题思考思考普罗塔哥拉晚年,其著作论神在雅典广场上被焚毁,本人被逐出雅典,这主要是因为什么提示普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”,强调以人为中心,否定以神为中心,与当时人们敬神的思想不符。

二.知识即美德苏格拉底1主张1以“人”为核心哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上。

()我的答案:√1.下面哪一位是米利都学派的创始人?()A、芝诺B、柏拉图C、马克思D、泰勒斯我的答案:D2.希腊哲学有几大学派?()A、4B、5C、6D、7我的答案:A3.“能够使用工具进行劳动的、具有并处在一定社会关系中的理性动物”是下面哪一项的定义?()A、工具B、人C、哲学D、唯心主义我的答案:B4.下面哪一学派是希腊自然哲学学派的代表?()A、爱利亚学派B、诡辩学派C、艾菲斯学派D、毕达哥拉斯学派我的答案:C5.“万事万物由最小微粒构成”是形而上学学派的观点。

()我的答案:√1.下面哪一位被称为“科学和哲学之父”?()A、泰戈尔B、泰勒斯C、卢梭D、恩格斯我的答案:B2.《哲学史讲演录》的作者是下面哪一位?()A、黑格尔B、毕达哥拉斯C、阿那克西曼德D、苏格拉底我的答案:A3.亚里士多德的“四因说”不包括下面哪一项?()A、质料因B、目的因C、动力因D、本原因我的答案:D4.下面哪一位是第一位以散文写下观念的人?()A、亚里士多德B、康德C、阿那克西曼德D、阿那克希美尼我的答案:C5.水生万物是泰勒斯唯一的哲学思想。

哲学期末试题及答案一、简答题1.什么是哲学?哲学是研究存在、知识、价值和实践等最一般性问题的学科。

它通过理性思考和系统分析,试图探索人类存在的真理和本质,以及人类与世界、人与人之间的关系。

2.哲学的研究对象有哪些?哲学的研究对象包括存在、知识、价值、意义、道德、心灵、宇宙等一切最基本的问题。

3.什么是形而上学?形而上学是哲学的一个分支,研究存在的最一般性问题。

4.什么是伦理学?伦理学是哲学的一个分支,研究道德和人类行为规范的学科。

5.什么是逻辑学?逻辑学是哲学的一个分支,研究思维和推理的学科。

二、论述题1.对于自由的理解和追求,你持什么样的看法?自由是人类追求的重要价值,意味着个体在不受限制的状态下行使选择和决定权。

我认为自由应当被尊重和保护,但也应当在合理的范围内受到约束。

自由不是绝对的,它应当在与他人的自由和社会利益之间找到平衡。

个体的自由应当尊重他人的自由和社会的规则,不能损害他人权益和社会秩序。

2.是否相信人的行为受到命运的支配?对于人的行为受到命运的支配,我的观点是有限度地相信,但又不完全接受。

虽然命运和环境在一定程度上影响人的行为和选择,但人仍然具有一定的自主性和选择权。

个体的自主决定和努力也会在一定程度上改变他们的命运。

因此,我认为人的行为受到多重因素的影响,包括命运、环境、个体选择等,不能简单地将一切归因于命运的支配。

三、分析题1.你认为科学和哲学之间的关系是什么?科学和哲学都是人类认识世界和探索真理的两种不同途径。

()我的答案:√得分:20.0分5【判断题】哲学与神学的不同在于前者诉诸于宗教权威,后者诉诸于理性。

()我的答案:√古希腊哲学古希腊哲学(一)已完成1下面哪一位是米利都学派的创始人?()A、芝诺B、柏拉图C、马克思D、泰勒斯我的答案:D2希腊哲学有几大学派?()A、4B、5C、6D、7我的答案:A3“能够使用工具进行劳动的、具有并处在一定社会关系中的理性动物”是下面哪一项的定义?()A、工具B、人C、哲学D、唯心主义下面哪一学派是希腊自然哲学学派的代表?()A、爱利亚学派B、诡辩学派C、艾菲斯学派D、毕达哥拉斯学派我的答案:C5“万事万物由最小微粒构成”是形而上学学派的观点。

()我的答案:√古希腊哲学古希腊哲学(二)已完成1下面哪一位被称为“科学和哲学之父”?()A、泰戈尔B、泰勒斯C、卢梭D、恩格斯我的答案:B2《哲学史讲演录》的作者是下面哪一位?()A、黑格尔B、毕达哥拉斯C、阿那克西曼德D、苏格拉底我的答案:A3亚里士多德的“四因说”不包括下面哪一项?()A、质料因B、目的因C、动力因D、本原因我的答案:D4下面哪一位是第一位以散文写下观念的人?()A、亚里士多德B、康德C、阿那克西曼德D、阿那克希美尼我的答案:C5水生万物是泰勒斯唯一的哲学思想。

哲学课程试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1.柏拉图认为,理念世界是真实的世界,而我们所生活的物质世界只是理念世界的______。

A.影子B.复制品C.投影D.镜像答案:A2.康德的“先验”概念是指______。

A.先于经验的知识B.后于经验的知识C.与经验无关的知识D.依赖经验的知识答案:A3.庄子认为“鱼之乐”是无法被理解的,这体现了他的______。

A.怀疑论B.唯物论C.唯心论D.相对主义答案:D4.黑格尔的辩证法中,“否定之否定”是指______。

A.事物发展过程中的自我否定B.事物发展过程中的自我肯定C.事物发展过程中的否定D.事物发展过程中的肯定答案:A5.存在主义哲学家萨特认为,人的存在先于其本质,这表明人是______。

A.自由的B.被决定的C.被动的D.被创造的答案:A6.亚里士多德认为,人的最高善是______。

A.财富B.权力C.知识D.幸福答案:D7.尼采认为“超人”是______。

A.道德的典范B.权力的象征C.理性的代表D.人类进化的终极目标答案:D8.马克思主义哲学认为,物质世界的最基本属性是______。

A.多样性B.客观实在性C.运动性D.可变性答案:B9.庄子的“逍遥游”体现了他的______。

A.自由主义思想B.无政府主义思想C.相对主义思想D.个人主义思想答案:A10.笛卡尔的“我思故我在”强调了______。

A.思考的重要性B.存在的确定性C.怀疑的必要性D.知识的可靠性答案:B二、简答题(每题10分,共30分)1.简述柏拉图的理念论。

答案:柏拉图的理念论认为,理念是真实的、永恒的、不变的存在,而我们所感知的物质世界只是理念的不完美复制。

理念是完美无缺的,存在于一个超越物质世界的理念世界中。

2.阐述康德的“物自体”概念。

答案:康德的“物自体”是指独立于我们感知和理解之外的客观存在。

《古希腊哲学》期末复习思考题绪论1.哲学的研究对象是什么?2.简述哲学和哲学史的区别和联系。

3.简述学习哲学史的方法。

第一章----第三章1.古希腊自然哲学家的思想有哪些共同的特征?2.为什么说泰勒斯是西方哲学史上的第一个哲学家?他在哪些方面超越了当时流俗的日常思维和神话思维?3.毕达哥拉斯学派与米利都学派之间的思想联系主要表现在什么地方?4.赫拉克利特与巴门尼德的观点是对立的,请对二者的思想及其关系进行批判性的考察。

5.查阅材料,看历史上人们对“人是万物的尺度”有哪些理解。

你目前对这个命题有什么样的理解。

6.为什么说治者派的活动有解放思想的启蒙作用?7.批判地考察和讨论柏拉图的理念论,分析它的理论意义及其局限性。

8.从柏拉图对自己理念论的修正,思考为什么哲学思维必须保持开放的头脑?9.思考柏拉图理念论与其国家学说之间的联系。

在批判其基本思路的时候,我们可以从他那里得到什么启示?10.简述亚里士多德的实体论与柏拉图理念论的同异之处,思考亚里士多德对柏拉图进行批判的哲学意义。

11.从“四因”说分析亚里士多德与以往哲学的关系。

12.尝试批判地分析亚里士多德的“实体”学说。

13.与德谟克利特相比,伊壁鸠鲁在原子论上有哪些主要变化?14.请比较斯多亚学派和伊壁鸠鲁学派的伦理学,分析它们的分歧和共同点。

15.讨论古代怀疑主义与当代怀疑主义的异同,分析怀疑派产生的原因及其在哲学发展史中的意义和地位。

16.试分析晚期希腊哲学有哪些基本特征。

古希腊文明期末考试答案2022年古希腊文明期末考试答案2022年一、简答题:1.叙词“政治“在古希腊指的是什么意思?政治(politik)在古希腊指的是一种合理的、系统化的决策和行动,旨在为政府、国家或共同体创造秩序和顺序。

3.罗马著名的哲学家阿尔玛斯(Almaas)被称为哪个世纪的先驱人物?阿尔玛斯(Almaas)被誉为“公元前六世纪”时期古希腊哲学思想的先驱者和领袖。

4.希腊文化中影响最为深远的博物馆是什么?希腊文化中影响最为深远的博物馆是科学博物馆。

科学博物馆是古希腊最重要的科学研究机构,它是希腊文明最重要的文化记忆之一。

二、详细答案:1.古希腊的政治发展历程自大约公元前六世纪以来,古希腊几乎经历了两个政治发展阶段:封建王朝和共和国。

2.共和政体的制度架构共和政体的制度架构主要包括:一方面,它首先要求市民有投票权,以决定民众是否支持共和政体,以及制定什么样的政策;另一方面,它让民众可以通过选举、监督、参与政府机构、社会组织等途径来发挥影响力,以确保政府运行的权威性和透明度。

最后,共和政体要求所有公民拥有实践自己观点、价值观和利益的自由,以及尊重他人的合法观点、意见和权利的义务。

3.政治思想的发展政治思想的发展应受到古希腊哲学思想的强有力的影响。

其中,哥林多的政治思想建立在门洛(Mentor)的代际互助理论基础上,他提出由精英掌控政府,他们将尊重大多数群众的意见和决定。

另外,艾略特(Aristotle)提出了政治理论,他指出人们自然而然地归属于政府,政府必须维护人民的权利和利益。

古希腊科学思想试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1.古希腊哲学家亚里士多德认为,构成世界的四大元素是:A.火、水、土、气B.金、木、水、火C.土、水、气、以太D.木、火、土、金答案:A2.古希腊数学家欧几里得的著作《几何原本》中,不包含以下哪个概念?A.点B.线C.面D.体答案:D3.古希腊哲学家柏拉图认为,理想国的统治者应该是:A.哲学家B.诗人C.军人D.艺术家答案:A4.古希腊医学之父希波克拉底认为,人体健康的主要因素是:A.饮食B.气候C.环境D.以上都是答案:D5.古希腊哲学家苏格拉底的哲学思想中,最核心的概念是:A.知识即美德B.存在即合理C.我思故我在D.人是万物的尺度答案:A二、填空题(每题2分,共10分)1.古希腊哲学家________提出了“地心说”。

答案:亚里士多德2.古希腊哲学家________被认为是西方哲学的奠基人。

答案:苏格拉底3.古希腊数学家________发现了勾股定理。

答案:毕达哥拉斯4.古希腊哲学家________提出了“理念论”。

答案:柏拉图5.古希腊天文学家________提出了“日心说”。

答案:阿里斯塔克斯三、简答题(每题5分,共20分)1.简述古希腊哲学家泰勒斯的“水是万物之源”的观点。

答案:泰勒斯认为水是万物的起源,他将水视为所有物质的原始形式,认为水能够转化为其他物质,从而构成世界万物。

2.描述古希腊哲学家赫拉克利特的“万物流变”思想。

答案:赫拉克利特认为宇宙处于不断的变化之中,万物都在不断地流动和变化,没有任何东西是永恒不变的。

他强调了变化的普遍性和永恒性。

3.解释古希腊哲学家德谟克利特的“原子论”。

答案:德谟克利特认为世界由不可见的、不可分割的微小粒子组成,这些粒子被称为原子。

原子在空间中不断运动,通过不同的组合形成各种物质。

4.阐述古希腊哲学家苏格拉底的“认识你自己”的重要性。

二古希腊的先哲1.阅读材料,完成下列要求。

材料一城邦的公民显然彼此是兄弟,但他们的构成和能力各不相同。

因此他们在城邦中的职责和地位也不同。

神用金子创造了具有统治能力的统治者,用银子创造了武士,即统治者的辅助者,用铜和铁创造了农夫和匠人。

——柏拉图《理想国》材料二假如公正是少数人的意愿,就会出现暴君。

假如公正是以数目取胜的多数人的意愿,他们就会行施不公,没收少数富人的财产……人们应该选取中庸,既不过度,也不无及。

——摘编自亚里士多德《政治学》(1)根据材料一、材料二,概述柏拉图、亚里士多德的政治思想。

(2)他们传播思想的共同方式是什么,请结合史实加以说明。

如何评价他们的思想参考答案(1)政治思想:柏拉图主张公民按构成和能力的不同进行分工,各司其职。

亚里士多德主张在多数人和少数人的意愿之间实现中庸。

(2)共同方式:兴办学校,传播思想。

柏拉图建立阿卡德米学园;亚里士多德兴建吕克昂学园。

评价:是一定历史的产物,有其合理的成分,对后世产生重大影响。

2.阅读材料,完成下列要求。

材料一亚里士多德在《尼各马科伦理学》中讨论普遍的“善”时说:“最好先讨论普遍的善,看看争论到底在哪里。

尽管这种讨论有点使人为难,因为‘型(eidos)’的学说是我们尊敬的人提出来的。

不过作为一个哲学家,较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情,二者都是我们所珍爱的,但人的责任却要我们更尊重真理。

”材料二亚里士多德(前384—前322)在他的哲学名著《形而上学》中认为自然界是客观的、真实的存在,人们的认识来自对客观世界的感觉,没有感觉就没有认知。

他在《政治学》一书中又批评理想国家的设想,认为这种设想不符合社会实际。

(1)材料一中亚里士多德所说的“尊敬的人”指的是谁(2)根据材料二,亚里士多德更尊重真理体现在哪些地方(3)从材料一和材料二来看,亚里士多德对其“尊敬的人”是什么态度体现了什么精神参考答案(1)柏拉图。

(2)亚里士多德认为自然界是真实的,没有感觉就没有认知,批驳了柏拉图理念先于物质的唯心论。

西哲期末考试试题一、名词解释(每题5分,共20分)1.形而上学2.经验主义3.存在主义4.辩证法二、简答题(每题10分,共40分)1.简述柏拉图的“理念论”及其对后世哲学的影响。

2.阐述康德的“先验主义”及其对认识论的贡献。

3.描述尼采的“超人哲学”及其对现代文化的影响。

4.解释黑格尔的“绝对精神”概念及其在历史哲学中的作用。

三、论述题(每题20分,共40分)1.论述亚里士多德的“四因说”及其在自然哲学中的地位。

2.分析卢梭的“社会契约论”对现代民主政治的启示。

四、案例分析题(共20分)阅读以下案例,并分析其中所体现的哲学思想:案例:一位哲学家在面对社会不公时,选择通过写作和演讲来表达自己的观点,试图影响社会变革。

他的行为引发了广泛的讨论和争议。

请根据上述案例,分析哲学家的行为所体现的哲学思想,并讨论其对社会变革可能产生的影响。

五、开放性问题(共20分)在当今社会,科技迅速发展,人工智能等技术不断进步,你认为这对人类自由意志的影响是什么?请结合哲学理论,给出你的观点和论证。

高中古希腊试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1.古希腊文明的发源地是哪里?A.埃及B.克里特岛C.罗马D.希腊半岛答案:B2.古希腊最著名的哲学家之一是?A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.所有选项答案:D3.古希腊的奥林匹克运动会起源于哪个城市?A.雅典B.斯巴达C.奥林匹亚D.德尔斐答案:C4.古希腊的民主政治最早在哪个城邦实现?A.雅典B.斯巴达C.科林斯D.底比斯答案:A5.古希腊的戏剧分为哪三种类型?A.喜剧、悲剧、讽刺剧B.悲剧、喜剧、史诗剧C.悲剧、喜剧、抒情剧D.史诗剧、悲剧、喜剧答案:B二、填空题(每空1分,共10分)6.古希腊的文学形式包括________、________和________。

答案:史诗、戏剧、抒情诗7.古希腊的雕塑艺术以________和________最为著名。

答案:大理石雕塑、青铜雕塑8.古希腊的数学家________提出了“黄金分割”的概念。

答案:毕达哥拉斯9.古希腊的医学之父是________。

答案:希波克拉底10.古希腊的建筑艺术以________、________和________最为典型。

答案:柱式、山墙、三角楣三、简答题(每题10分,共30分)11.简述古希腊的城邦制度。

答案:古希腊的城邦制度是一种自治的政治组织形式,每个城邦拥有自己的政府、法律和军队。

城邦之间相互独立,但有时会通过联盟来共同应对外部威胁或进行贸易。

最著名的城邦包括雅典和斯巴达。

12.描述古希腊哲学的三个主要学派。

答案:古希腊哲学的三个主要学派包括柏拉图的学院派,强调理念世界和理性思考;亚里士多德的逍遥学派,注重实证和逻辑分析;以及斯多葛学派,主张自然法则和个人自律。

13.解释古希腊的“黄金时代”。

答案:古希腊的“黄金时代”通常指的是公元前5世纪,这一时期雅典在政治、文化、艺术和哲学方面达到了顶峰。

西哲试题及答案一、单项选择题(每题2分,共10分)1.柏拉图认为,理念世界是真实的,而感官世界是虚幻的。

答案:柏拉图的“理念论”认为,理念是真实存在的,它们是永恒不变的完美形式,而我们通过感官所感知的物质世界只是理念的不完美复制。

柏拉图认为,只有通过理性思考,我们才能接触到这些理念。

2.请简述亚里士多德的“四因说”。

哲学和人生期末考试卷答案哲学是一门探索人类存在、知识、价值、理性、心灵和语言等基本问题的学科。

以下是一份哲学和人生期末考试卷的答案示例。

康德的道德哲学中,道德律是指普遍的、绝对的道德原则,它要求人们的行为必须遵循理性的法则。

康德认为,道德律是理性的体现,它要求人们在行动时,必须考虑到自己的行为是否能够成为普遍法则。

他提出了著名的“实践理性的公式”,即“行动的准则应当能够成为普遍法则”。

2.描述存在主义的核心思想。

存在主义是一种强调个人自由、选择和主观经验的哲学流派。

它认为人是自由的,并且必须为自己的选择和行为负责。

存在主义者认为,人的存在没有先验的意义,意义是通过个人的选择和行动创造的。

存在主义的核心是“存在先于本质”,即人首先是一个活生生的存在,然后通过自己的行为和选择来定义自己的本质。

三、论述题1.请论述庄子的“无为而治”思想,并分析其对现代管理的启示。

庄子的“无为而治”是指领导者应该顺应自然,不进行过多的干预和控制,让事物自然发展。

他认为,过多的人为干预会破坏自然秩序,导致混乱。

在现代管理中,这一思想启示我们,领导者应该尊重员工的自主性,创造一个自由和宽松的环境,让员工能够发挥自己的创造力。

同时,领导者应该减少不必要的控制和干预,让团队能够自我调节和自我管理。

四、案例分析题1.假设你是一名教育工作者,你如何将哲学的思考方式应用到教学中?作为一名教育工作者,可以将哲学的思考方式应用到教学中,以培养学生的批判性思维和独立思考能力。

10-11学年哲学课期末考试参考答案及要点一,判断题。

肯定在括弧里填Y,否定填N(每题1分,共15分。

说明:此题在卷子上标提的是,每题2分,共30分,因为答错5题以上的同学占到50%以上,根据此情况在阅改卷子时将其调整了每题1分)。

【A、B、C、D、E五套题互相对比,一般就会理解此题的正确选择。

有些不能通过对比理解正确选择的,特别加了注如下。

(Y)B(1)随着经验科学越来越向广度和深度的发展,最终它会形成对终极实在令人信服的科学认识。

(N)C(1)大哲学与经验科学在涉及的对象、范围上有一致性,而在功能上相异。

(Y)【大哲学与经验科学在的对象和范围上有一致性,所有经验科学研究的内容和对象都不出人类存在的三大类基本关系(人与自己的内向度关系、人与外生存环境的关系、人与人的关系),“一致性”可以是部分的重合,此题如果把一致性替换成“相同”,这个题的答案就是N了。

这题考心理学小朋友的思维是否严谨。

(Y)E(1)中国哲学对生活的终极意义十分自觉,基督教哲学对生活的终极意义不够自觉。

(N)A(2)根据马克思主义对哲学的理解,哲学最主要的功能是解释世界。

(N)B(2)根据马克思主义对哲学的理解,哲学在对世界的统一性的认识上,不是唯物的就是唯心的。

(Y)C(2)根据马克思主义对哲学的理解,马利坦的以神为中心的人道主义属于唯心主义范畴。

(Y)D(2)根据马克思主义对哲学的理解,哲学要达到的目的不仅是解释世界,而且还要改造世界。

(Y)E(2)怀特海反对“科学的唯物主义”的主张,必然会阻止科学的进步。

(N)A(3)马克思主义在人的本质问题上,认为康德的理解是完全正确的,但是还不够深入。

(N)B(3)马克思主义在人的本质问题上,继承和发展了西方哲学史上的非决定论认识。

()我的答案:√古希腊哲学(一)1.下面哪一位是米利都学派的创始人?()A、B、C、D、我的答案:D2.希腊哲学有几大学派?()A、B、C、D、我的答案:A3.“能够使用工具进行劳动的、具有并处在一定社会关系中的理性动物”是下面哪一项的定义?()A、B、C、D、我的答案:B4.下面哪一学派是希腊自然哲学学派的代表?()A、B、C、D、我的答案:C5.“万事万物由最小微粒构成”是形而上学学派的观点。

()我的答案:√古希腊哲学(二)1.下面哪一位被称为“科学和哲学之父”?()A、B、C、D、我的答案:B2.《哲学史讲演录》的作者是下面哪一位?()A、B、C、D、我的答案:A3.亚里士多德的“四因说”不包括下面哪一项?()A、B、C、D、我的答案:D4.下面哪一位是第一位以散文写下观念的人?()A、B、C、D、我的答案:C5.水生万物是泰勒斯唯一的哲学思想。

()我的答案:√古希腊哲学(三)1.下面哪一项是阿派朗内部的两对矛盾?()A、B、C、D、我的答案:D2.下面哪一位提出“数本原说”?()A、B、C、D、我的答案:A3.《神谱》是下面哪一位的作品?()A、B、C、D、我的答案:B4.下面哪一项是阿那克西美尼的学说?()A、B、C、D、我的答案:C5.“气本原说”是康德唯一的观点。

()我的答案:√古希腊哲学(四)1.下面哪一项是毕达哥拉斯定理?()A、B、C、D、我的答案:D2.毕达哥拉斯出生于下面哪一地?()A、B、C、D、我的答案:A3.奥尔弗斯神秘祭宣扬下面哪一种思想?()A、B、C、D、我的答案:B4.毕达哥拉斯认为下面哪一个数字代表和谐与完美?()A、B、C、D、我的答案:C5.毕达哥拉斯学派产生于公元6世纪初。

()我的答案:√古希腊哲学(五)1.“朝菌不知晦朔”是下面哪一位的观点?()A、B、C、D、我的答案:B2.“人的自然存在先于人的社会本质而存在”是下面哪一位的观点?()A、B、C、D、我的答案:A3.罗素生于下面哪一年?()A、B、C、D、我的答案:D4.下面哪一项是通过四维来捕捉并表述事物现象背后的本质?()A、B、C、D、我的答案:C5.不可公约数危机就是第二次数学危机。

()我的答案:√古希腊哲学(六)1.下面哪一项是赫拉克利特的哲学思想?()A、B、C、D、我的答案:D2.赫拉克利特是下面哪一学派的创始人?()A、B、C、D、我的答案:A3.赫拉克利特将人分为几类?()A、B、C、D、我的答案:B4.赫拉克利特的逻各斯和毕达哥拉斯的数本原说没有任何关系。

()我的答案:√古希腊哲学(七)1.巴门尼德的“存在的四个特点”不包括下面哪一项?()A、B、C、D、我的答案:B2.下面哪一项是克赛诺芬尼的着作?()A、B、C、D、我的答案:A3.爱利亚学派的创始人是下面哪一位?()A、B、C、D、我的答案:D4.哲学史《论自然》的作者是下面哪一位?()A、B、C、D、我的答案:C5.克赛诺芬认为亚里士多德是第一个说出“一”的人。

()我的答案:√古希腊哲学(八)1.下面哪一位被亚里士多德誉为“辩证法的发明人”?()A、B、C、D、我的答案:B2.下面哪一项不是麦里梭的“三分法”?()A、B、C、D、我的答案:A3.飞箭不动理论是下面哪一位提出的命题?()A、B、C、D、我的答案:D4.芝诺的论证包括下面哪一项?()A、B、C、D、我的答案:C5.阿喀琉斯是印度史诗《伊利亚特》中的英雄。

()我的答案:√古希腊哲学(九)1.下面关于普罗泰戈拉描述不正确的一项是()A、B、C、D、我的答案:A2.下面哪一项是“哲学”的意思?()A、B、C、D、3.希腊鼎盛时期的“三杰”不包括下面哪一位?()A、B、C、D、我的答案:C4.形而上学是从质料因的角度来探讨万物本原。

()我的答案:√古希腊哲学(十)1.下面哪一项是普罗泰戈拉的思想?()A、B、C、D、我的答案:B2.巴门尼德认为世界的本原是下面哪一项?()A、B、C、D、的答案:A3.小说《掘墓人》的作者是下面哪一位?()A、B、C、D、4.《西方哲学史》的作者是卢梭。

()我的答案:√古希腊哲学(十一)1.下面哪一项不是有物存在的情况?()A、B、C、D、我的答案:A2.“四根说”的创始人是下面哪一位?()A、B、C、D、我的答案:B3.“存在是永恒的,不生也不灭”是下面哪一位的观点?()A、B、C、D、我的答案:C4.无限存在物的唯一存在状态是它大于它所在的地方。

()古希腊哲学(十二)1.“即使某物存在,且可以被认识,也无法用语言表达”是下面哪一位的观点?()A、B、C、D、我的答案:D2.“世界上没有两片完全相同的树叶”是下面哪一位提出的?()A、B、C、D、我的答案:B3.下面哪一种观点主张把高级运动形式还原为低级运动形式?()A、B、C、D、我的答案:C4.早期四大学派的相同点是“不相信万物有绝对的本原”。

()我的答案:√古希腊哲学(十四)1.《论自然》的作者是下面哪一位?()A、B、C、D、我的答案:C2.下面哪一项不是柏拉图的着作?()A、B、C、D、我的答案:B在古希腊语中指的是下面哪一项?()A、B、C、D、我的答案:A4.“存在存在,非存在不存在”是下面哪一位的观点?()A、B、C、D、我的答案:D5.下面哪一个学说是留基伯提出的?()A、B、C、D、我的答案:D6.原子论和种子说的差别在于前者性质相异,后者性质相同。

()我的答案:√古希腊哲学(十五)1.下面哪一位不是希腊鼎盛时期的“哲学三杰”?()A、B、C、D、我的答案:D2.古希腊三大悲剧家不包括下面哪一位?()A、B、C、D、我的答案:A3.下面哪一项是苏格拉底的罪状?()A、B、C、D、我的答案:B4.“历史往往会惊人的出现,只不过第一次是正史,第二次是闹剧”是下面哪一位的观点?()A、B、C、D、我的答案:C5.苏格拉底生于公元469年。

()我的答案:√古希腊哲学(十六)1.德菲尔神庙位于下面哪一个国家?()A、B、C、D、我的答案:D2.下面哪一项是Sophist的意思?()A、B、C、D、我的答案:A3.下面哪一项是西塞罗的观点?()A、B、C、D、我的答案:B4.《斐多篇》的作者是下面哪一位?()A、B、C、D、我的答案:C5.认识自我是苏格拉底的唯一思想。

()我的答案:√古希腊哲学(十七)1.苏格拉底式的讨论方法又被称为下面哪一项?()A、B、C、D、我的答案:B2.西方哲学注重下面哪一种的精神?()A、B、C、D、我的答案:A3.美德即知识是下面哪一位的观点?()A、B、C、D、我的答案:D4.把美德与知识完全等同起来是下面哪一项的观点?()A、B、C、D、我的答案:C5.美诺认为女人的美德是懂得如何治理国家。

()我的答案:√古希腊哲学(十九)1.模仿说是下面哪一位的观点?()A、B、C、D、我的答案:A2.“人一次也不能踏入同一条河流”是下面哪一位提出的?()A、B、C、D、我的答案:B3.下面哪一项是柏拉图所谓的“原始物质”?()A、B、C、D、我的答案:C4.柏拉图认为理念是单数。

()我的答案:√古希腊哲学(二十)1.柏拉图思想的三个层次不包括下面哪一项?()A、B、C、D、我的答案:A2.柏拉图的理念的层次不包括下面哪一项?()A、B、C、D、我的答案:B3.“回忆说”是下面哪一位提出的?()A、B、C、D、我的答案:C4.康德认为神是按照理念运用物质质料来创造世间一切的。

()我的答案:√古希腊哲学(二十一)1.《逻辑学》的作者是下面哪一位?()A、B、C、D、我的答案:B2.柏拉图提出了几对“最普遍的种”?()A、B、C、D、我的答案:A3.柏拉图的辩证法包括下面哪两类内容()A、B、C、D、我的答案:D4.柏拉图的洞喻有几个层次?()A、B、C、D、我的答案:C5.柏拉图认为信念是对感性事物影子的认识。

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1.教师招聘考试知识点:课程的类型分类标准 课程类型 课程特点 内容属性 学科课程 学科课程是以学科的形式组织教学内容的一种课程,它以人类对知识经验的科学分类为基础,从不同的分支学科中选取一定的内容来构成对应的学科,从而使教学内容规范化、系统化。 活动课程 活动课程又称经验课程,是相对于系统的学科知识而言,侧重于学生直接经验的一种课程形式http://sa.zgjsks.com/html/2024/mnst_1214/79354.html
2.教师招聘考试之课程的分类1.按照内容属性,可将课程分为学科课程和经验课程。 学科课程主要指的是分科设置课程,是从学科知识中选取关联密切的内容组成一门学科,分不同科目进行教学,关注知识的逻辑性、系统性和体系性,主要强调间接经验。比如奴隶社会时期的六艺就属于典型的学科课程。学科课程主要代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞、培根等。 https://www.xredu.com/list_2929/182357_1.html
3.学科门类体系综合性学科门类例如,在工程学院,一名设计师可能同时修读建筑科学课程以获得最佳设计结果。而医生候选人则需要完成临床医学训练,以准备处理各种复杂医疗案例。此种经验丰富并且灵活调整的问题解决策略,使得毕业生能够迅速适应工作场所内任何挑战性任务。 5. 未来的趋势是什么样子? https://www.sr51suyx9k.cn/zi-xun/379657.html
4.教育学科体系全面的学术领域如何划分具体课程内容? 为了确保学生能够全面掌握所选定的门类内主题,每个大型门类都会进一步细化出若干个子专业或方向。这就是为什么我们看到大学目录中充斥着诸如“计算机网络”、“公共管理”、“国际关系”这样的具体课程名称。这些细节部分通常更贴近实际职业要求,使得学生毕业后能直接投入到特定行业中工作。 https://www.szpahxctv.cn/zi-xun/462402.html
5.人文社会科学类课程科普类算吗1网上科普有关“人文社会科学类课程科普类算吗”话题很是火热,小编也是针对人文社会科学类课程科普类算吗寻找了一些与之相关的一些信息进行分析,如果能碰巧解决你现在面临的问题,希望能够帮助到您。 人文社会科学是人文科学和社会科学的总称。人文科学原指同人类利益有关的学问,有别于在中世纪教会中占统治地位的神学。https://www68.cn/bkqs/202412-3855.html
6.西方最常见的课程定义是西方最常见的课程定义是 单选题 试题出自试卷《00467《课程与教学论》真题及参考答案(2019.04)》 西方最常见的课程定义是 问题1选项 A.“学习的进程” B.“课程是学科” C.“课程是计划” D.“课程是目标” 参考答案:查看答案查看解析https://www.educity.cn/tiku/20975219.html
7.《管理学原理》教学大纲管理学原理教学运行与管理《管理学基础》是市场营销专业的基础课程。本课程主要讲述管理学概论(管理、管理者、管理学等)、管理学的发展史及主流的理论和代表性观点,管理的四大基本职能(计划、组织、领导和控制)等内容,是理论性与实践性较强的专业基础课程。 本课程的教学目标是:通过课堂理论学习和课堂社会实践活动,使学生掌握管理学基本原理和https://www.gxtcmu.edu.cn/ggxy/jysjs1/shyxywssygljys/jxyhygl7/glxyl/content_29254
8.西方经济学论文(精选13篇)第一节课就应该给学生充分讲解什么是西方经济学、为什么要学习西方经济学以及如何才能学好微观经济学,该门课程要达到的目标,让学生从思想上端正自己的态度,引起足够的重视。从笔者这几年的教学实践来看,学生们通过第一次课后,基本上都能认识到西方经济学这门课的重要性,也表示要学好这么课虽然有一定的难度,但只要下https://mip.yjbys.com/bylw/jingjixue/106957.html
9.课程与教学论课件120230609.ppt我们认为,课程是学生通过学校教育环境获得的旨在促进其身心全面发展的教育性经验。这个定义有以下特点:1.课程具有经验性;2.课程具有统整性;3.课程具有目的性;4.课程具有综合性;5.课程具有系统性。二、课程的作用课程是学校教育的心脏,具有重要的作用:(一)课程的内在价值https://m.renrendoc.com/paper/273110949.html
10.社交的礼仪(15篇)按现代西方礼节,当一位妇女走进房内,在座的男子应起立为礼。但若在座之中也有妇女的话,则此礼可免,这时只需男女主人和其家人起身迎客就行了。一般来讲,男子应等女子入座后自己再就座。如果有位女子走过来和某男子交谈,他就应站起来说话。但如果是在某种公共场所,如剧院、餐馆等也不必过于讲究这种礼节,以免影响https://m.fwsir.com/fanwen/html/fanwen_20211208233813_1510440.html
11.Contents/premium.mdatmaster·Newslab2020/Contents·GitHub通讯53:一门叫做“抵制狗屁”的大学课程 654 俄乌战争一周年,俄国媒体怎样了? 2023/2/23 战争状态下的全面审查; 离开的和留下的; “离岸记者”群体。 653 俄亥俄脱轨事故中的媒体表现 2023/2/19 关于事故的已知事实; 美国媒体闭嘴了吗?它们的报道有没有问题? https://github.com/Newslab2020/Contents/blob/master/premium.md
12.浅谈语言与文化的关系论文(精选13篇)要讨论批判性思维,我们应该首先对西方学术界给出的一些具有代表性的定义进行一个简单回顾。就曾对学界纷繁复杂的论述进行了一次梳理,认为常见的与批判性思维紧密相关的还有“批判性分析(criticalanalysis)”、“批判性意识(criticalconsciousness)”、及“批判性自我反思(criticalreflection)”等概念。他认为批判性思维的“https://www.ruiwen.com/lunwen/1645901.html
13.第二式课程与教学1400多个省级实验区学科中心课程是以文化遗产和科学为基础组织起来的各门学科最传统的课程形态的总称,是指分别从各门科学中选择适合学生发展阶段的内容,组成不同的学科,并按各自所具有的逻辑和系统独立地、并列地安排它的顺序、学习时数和期限。它源于中国古代的“六艺”和西方的“七艺”。后来捷克著名的教育家夸美纽斯提出百科全书式的https://blog.csdn.net/m0_63910340/article/details/129322261
14.国家级精品课程吉林大学法理学课程教学参考资料:第二十五章法律方法西方法理学界从不同角度形成了不同的法理学思想体系,以下仅介绍两种较有代表性的理论。 (1)哈特实证主义法学的法律解释学 哈特是二十世纪英语世界中法理学的泰斗,他1961年出版的《法律的概念》一书,脍炙人口。他把法律理解为由规则组成的体系,并分析了不同层次和性质的规则,哈特的法理学中与法律解释问题最相关https://www.legal-theory.org/?mod=info&act=view&id=11059
15.英语语言与西方文化12篇(全文)英语语言与西方文化 第2篇 1西方宗教文化在英语语言中的表现 1.1英语语言中的宗教文化格言 英语中有许多格言,和汉语类似,格言的含义往往与字面意思不同,是对字面意思的一种延伸,这些格言有很多和宗教文化有關。 基督教是西方最主要的宗教之一,其经典《圣经》则被教徒奉为圭臬,英语语言中很多格言与圣经有关。比如“https://www.99xueshu.com/w/ikeyt10chz0z.html
16.“汉语是主题突出的语言”在对外汉语教学中的应用说,是语言学习中提升语言能力的重要手段,在很多考试中说并不是一个常见的考试项目,但是说却是很多考试复试中的必考科目,因此,说是语言学习中最能看出学习者语言水平的一个重要的量尺。与普通的外语学习中的说不同,引入影视欣赏的对外汉语教学中的说,主要问题在于中西方对于词汇和句子的理解上的差异,很多很有意思的https://www.360wenmi.com/f/filefalt1s9p.html
17.郑彪:西方国际政治经济学的若干基本概念其实西方国际政治经济学者实际上也是承认国际政治经济的运动是存在规律的,例如经济政治发展不平衡规律。所以,我们认为斯特兰奇关于国际政治经济学的定义比较深刻和全面地揭示了国际政治经济学的本质,理论上是正确的,实践上也适合中国的需要,可以拿来加以改造,为我所用。这里试表述如下:国际政治经济学是研究全球生产、交换http://www.wyzxwk.com/Article/sichao/2014/06/321100.html
18.先进制造技术课程的论文(精选6篇)当代,论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,简称之为论文。下面是小编精心整理的先进制造技术课程的论文,希望对你有帮助! 先进制造技术课程的论文 篇1 先进制造技术内涵广泛、学科交叉,并且不断地发展与完备,在激烈的国际市场竞争中,制造业要求生存和发展,必须掌握并科学运用最先进的制造技术。https://www.unjs.com/lunwen/f/20190502185158_2011794.html