1.教育部:加强中小学人工智能教育权威发布记者从教育部了解到,教育部办公厅近日印发通知,探索中小学人工智能教育实施途径,加强中小学人工智能教育。 通知明确了加强中小学人工智能教育的总体要求。坚持立德树人,满足面向未来的创新型人才培养需求。坚持以人为本,遵循教育规律和人才成长规律,以人工智能引领构建以人为本的创新教育生态,引导学生正确处理人与技术、社https://www.digitalchina.gov.cn/2024/xwzx/qwfb/202412/t20241204_4936322.htm

2.教育部部署加强中小学人工智能教育―中国教育信息化网ICTEDU鼓励学校通过多种形式活动,将人工智能与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来,营造浓厚的人工智能教育环境。 通知要求做好城乡统筹,加大对农村和边远地区学校的支持力度,推动教师流动,利用网络平台实现城乡学校人工智能教育相关课程互联互通。城乡学校要开展结对帮扶活动,共享教学经验,共同提升人工智能教育质量。http://djg.zje.net.cn/epoint_zz_djg/infodetail/?infoid=8b4755f4-c436-42ee-b0df-692c1b331c56&categoryNum=001

3.雒军刚等:数字技术赋能中小学教育实践探索以人工智能(AI)、区块链(Blockchain)、云计算(Cloud Computing)、大数据(Big Data)、5G和Internet(物联网、互联网及移动互联网)为代表的数字技术[1]在教育教学实践方面的价值与潜力日益凸显。今天的数字技术不再局限于教授知识,已越来越深入广泛应用于发掘学生潜质、激发学生兴趣、提高学习效率、促进教育公平,特别是http://m.jyb.cn/rmtzcg/xwy/wzxw/202404/t20240423_2111185290_wap.html

4.互联网+教育:中国基础教育大数据(豆瓣)图书互联网+教育:中国基础教育大数据 介绍、书评、论坛及推荐https://book.douban.com/subject/27034345/

5.《互联网+教育:中国基础教育大数据》(杨现民编著)简介关联商品 中国基础教育大数据 教师发展 技术创新 云智能教育探索 学习资源建设与发展 产业平台 中国MOOCs建设与发展 加入购物车 购买电子书 电子工业出版社 当当自营 进入店铺 收藏店铺 商品详情 开本:16开 纸张:轻型纸 包装:平装-胶订 是否套装:否 国际标准书号ISBN:9787121291395 丛书名:互联网 教育丛书http://product.dangdang.com/23999734.html

6.互联网+教育学的基础理论现行教育中人与人的思维、情感和个性的生活性相互影响和促进,当今时代“互联网+教育”的浪潮,一个在国内外都行之有效的尝试是改变学生和老师的课堂时间分配。 现如今利用互联网和教育技术,提高课堂效率的方法有很多,学校和教师应该根据实际情况灵活选用,打造出最适合具体学情的“互联网+教育”是中国教育学新起点,但是https://www.meipian.cn/1gjtkhca

7.“互联网+”时代下基础教育教学改革对策研究.docx[6]石玉昌.“互联网+”教育转型促西南民族地区教育脱贫研究[J].中国电化教育,2018 (04):26-34. 第4页 上1页 相关文档 “互联网”基础教育课程改革的维度研究.pdf 基于“互联网+”教育的研究性教学改革研究.pdf 基于“互联网+”教育的研究性教学改革研究.docx “互联网+教育”时代的教学变革研究.doc “https://wendang.xuehi.cn/doc/63hafdb0lvma0099odja4c17o1c6ksdz-4.html

8.互联网+教育:产业平台可知本书系统阐述了互联网教育发展历程、构成要素以及影响其发展规律的原因,包括但不限于技术革新、政治文化等方方面面的因素。本书切入自上而下,先从业态供需现状、产业格局及商业模式等宏观层面勾画全景,再至基础模式构造、幼教、K12等细分领域,基于实际发生的数据做出详尽分析,更对移动互联网情景下的教育发展技术做了https://www.keledge.com/wrap/details/book?id=98476&organizationTitle=%E4%B8%9C%E5%8C%97%E5%86%9C%E4%B8%9A%E5%A4%A7%E5%AD%A6

9.“互联网+教育”为宁夏教育赢得未来—中国教育在线目前,“互联网+”基本实现了从学前教育到高等教育、从教学科研到评价管理、从教师学生到家长社会的全覆盖。 ——教育信息化基础条件显著改善。所有学校全部接入互联网,宽带满足信息化教学需求,无线校园和智能设备应用逐步普及,这是教育信息化2.0主要任务之一,也是“互联网+教育”示范区建设的基础保障。加快网络提速升级,https://cdce.eol.cn/xinwen/339816.html

10.全国互联网+教育工作与宣传案例选编(四)江苏省据教育部发布的《中国教育信息化发展报告(2018)》显示,江苏基础教育信息化综合指数连续三年位居全国第二,教育信息化对教育现代化的支撑引领作用逐步显现。(人民网) 四、智慧教育看江苏!信息化课堂使教育资源得到更好利用。 9月 3 日下午,作为 2019(第七届)江苏互联网大会的重点论坛之一,由江苏省互联网信息办公室https://nxyc9z.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/portal/content/view&id=1125111

11.互联网+教育中小学校园云解决方案小学互联网1. “互联网+”教育的定义与目标 “互联网+”教育是指利用信息技术,包括移动互联网、云计算、大数据和物联网等,推动教育变革和创新。其目标是构建一个网络化、数字化、个性化和终身化的教育体系,实现学习型社会的建设,培养创新人才。 2. “三学四化”教育要求与趋势 https://blog.csdn.net/llooyyuu/article/details/142007005

12.拥抱“互联网+教育”——我区教育信息化发展掠影2018年,在区党委、政府的坚强领导下,我区启动实施了“西藏教育珠峰旗云”计划,并于2018年底完成了一期工程——西藏教育珠峰旗云平台的建设工作,实现了自治区级教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台融合,为下一步开展智慧教育建设,加快发展“互联网+教育”提供了基础平台。 https://m.thepaper.cn/newsDetail_forward_3320465