让数字教育赋能基础教育高质量发展

随着新一轮科技革命和产业变革深入发展，互联网、云计算、大数据、人工智能、虚拟沉浸等技术正以前所未有的速度融入教育体系，深刻改变着全球基础教育的格局与未来。数字教育作为推动基础教育高质量发展的核心引擎，为基础教育创新路径、重塑形态、高质量发展提供了新的重大机遇。放眼全球，各国纷纷在数字教育新赛道中谋划布局，积极推动基础教育数字化变革。

做好前瞻战略，擘画数字教育愿景

数字教育涵盖理念、体系、模式、内容、治理等全方位的革新。高位布局，对数字教育做出战略性规划部署，是世界教育强国因地制宜发展高质量教育的主要举措。

加大数字投入，创造智能学习环境

数字基础设施是支撑数字教育顺利运行的必要条件，也是推进数字教育的关键环节。近年来，各国普遍加大教育数字投入，致力于创造一个更加智能化、人本化的学习环境。

从整体上看，各国数字投入战略方向主要体现在两个方面。一是提高互联网连接的广泛性及数字工具的可及性。2021年，欧盟提出“连接欧洲设施计划”，批准20亿欧元用于数字化项目，为整个欧盟部署安全、可靠和可持续的数字网络和5G系统。英国政府设立了“2033年全英范围内实现全光纤连接”的目标，加速向英国所有学校全面推广光纤互联网联接方式。2020年，新加坡政府专门拨款7500万新元来启动“国家数字素养计划”，根据该计划，到2028年，所有中学生都将拥有个人电脑。二是建立互联互通、应用为主的教育资源公共服务平台。美国各州致力于构建开放教育资源平台，其中，密歇根州的“公共开放教育资源平台”和加利福尼亚州的“K-12数字教材平台”提供了学区基础教育阶段各年级、各学科的数字教材，为学生获取学习资源提供便利途径。德国于2021年开启“国家教育数字化平台”建设，旨在形成一个全国性、能与欧洲对接的系统，教育资源实现从中小学到大学，再到职业教育与继续教育全覆盖。

创新应用场景，打造教育未来生态

数字教育的关键是应用，放眼世界，多国探索数字素养在课程教学中落地，利用数字技术变革教学方式，开展个性化评价，实现智慧管理。

弥合数字鸿沟，化解数字伦理风险

数字技术在为基础教育赋能并带来强大驱动力的同时，也存在一定的伦理风险。坚持数字向善，弥合数字鸿沟，积极引导智能技术合理应用成为应有之义。

（本文作者侯丽娜系辽宁师范大学教育学部讲师。本文系辽宁省社科基金“乡村振兴背景下‘三个课堂’助推城乡教育优质均衡发展的协同治理研究”阶段性成果）