昨天（4月25日)，教育部办公厅发布关于加强义务教育学校作业管理的通知，从作业育人、严控书面作业总量、创新作业类型等方面提出十条管理要求，其中还专门提出严禁校外培训作业。
现状：布置作业成常态作业量常常超过半小时
通知要求，各地要按国家有关规定，把禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，坚决防止校外培训机构给中小学生留作业，切实避免校内减负、校外增负。
那么现实情况如何？昨晚8点半，记者走访了南京鼓楼区的新东方和学而思两家校外培训机构，几名刚上完培训班的孩子无一例外地表示，今天老师布置了课后作业。
“今天布置的是数学作业，一共三道题，大概五分钟左右做完。”小学二年级学生说。
“老师让我回家写一张期中练习卷，整张卷子大概四十分钟做完。”小学六年级学生说。
“比如数学讲到分式的知识点，老师就根据你掌握的程度来布置。”初二学生说，“今天布置了五六道数学题。”
布置课后作业早已成为校外培训机构常态，一方面按照学生对知识掌握程度布置作业；另一方面，对照学校考试安排，每到学校考试前夕，校外培训机构布置的作业量会随之陡增，有时甚至布置一整张试卷。不少学生表示，校外培训机构布置的作业量常常要花费半小时以上。
“每次英语作业都会布置试卷、默写、背诵这些作业在家里写，大概花30多分钟完成。”小学五年级学生说。
“英数里面会布置一个叫"大黄书"的书，那个特别厚，每一天都要写半小时，一周才能写完。”小学五年级学生说。
“最多的一次布置了三篇阅读、二篇作文，我花了二三个小时做完的。”小学五年级学生说。
教育人士：作业一味加码只会让学生负担越来越重
对此，教育界人士表示，课后作业是教育教学中至关重要的一环，对孩子学习能起到巩固作用，但前提是控制总量，以保证学习质量，促进孩子成长。如果校内减负、校外增负反而不利于孩子身心健康成长。
“我们学校一到六年级作业都是探究性、趣味性、科学性的作业。如果我们一味地搞题海战术，学校学，在校外机构还要给学生不断加码，孩子经过这样的训练是不是会有利他的身心发展健康。”南京市中央路小学副校长陆文琦说，“低年级的孩子小肌肉群发展不是特别好，如果给他布置过多的书写的作业，其实对孩子的负担是过重的。”