2020年初，新冠肺炎疫情来势汹汹，教育部及时作出延期开学的决定，“停课不停学”工作在全国各地有序开展。在此期间，全国近3亿师生开展在线教学，在线教育从“选答题”变成每一所学校、每一位教师和学生的“必答题”。2020年秋季学期已实现全面复课复学，在线教育从应急角色逐步成为与学校教育并行的教学方式。
随着5G技术的加速发展，信息和数据将实现迅速流通，大数据与人工智能将使在线教育服务更智能、更精准、更有效率，这些变革都会加速学校教育与社会教育相互融合的教育服务业态的形成。在线教育与学校教育双向融合将带来新的教育生态，具体体现在以下三个方面。
一、在线教育将助力和优化学校教育
未来在线教育可以在以下几个方面助力和优化学校教育，实现线上线下教育的融合。
简单知识，线上规模化学习：未来，浅层次的知识获取可以不再依赖于校内教师，在这类知识的获取方面线上教育可以替代教师。
二、线上线下融合将引发教学变革
在互联网时代，任何学习者都可以凭借网络获得丰富的信息资源和广泛的人际互动交流机会，教师所承担角色及人才培养方式都将重新定位。
课程实施形态的转变。首先，课程形态将越来越多地体现出虚实融合的立体化形态，课程会越来越多地体现出线上线下优势互补的发展趋势。其次，课程结构将越来越多地体现出整合性和跨学科性，这种课程结构具有情境性、体验性、趣味性、实证性、协作性、设计性、艺术性等特点。再次，课程实施方式将发生根本性变化，大部分知识性的教学会由互联网或人工智能取代，课程的育人部分主要由教师组织实施。
三、线上线下融合将带来教育新生态
在线教育与学校教育的双向融合，将促进教育大规模的社会化协同，形成新的学校教育生态，这种生态是实体和虚拟空间的结合。学生在实体学校会接触到教师、家长、同伴、教练，在虚拟网络空间里能够获得更便捷的交互工具、更广泛的信息源、更合适的学习同伴、更优质的教育服务。在这种生态中，学校和教育机构不再是静态知识的仓储，而是开放的、流动的、连接的社会认知网络与个性化发展空间。各种教育服务的主体不再是封闭的独立社会单元，而是在网络汇集作用下形成的集体智慧聚变的节点。学习空间不再是割裂的、固化的，而是一个充满活力、人性化和高度社会化的地方。
未来的学校将是无边界的，学校不会消失，但学校正在跟社会融合，通过网络可以连接实体空间和虚拟空间、校内和校外、国内和国际、现实生活与未来生活。
（作者系北京师范大学教授，北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任）