1、语音教案教学对象：低级外国汉语学习者教学内容：单韵母、复韵母，声母，声调和部份汉字。教学目标：通过大量仿照练习能够准确的识读声母、韵母、音节和部份汉字。教学方式：教学法、互动法、演示法、游戏法教具：多媒体教学重难点：1.学生通过仿照练习汉语韵母和声母，能够读准音、认清形并能正确书写。2.学生能够准确的认读声调3.学生通过练习能够识度部份汉字课时安排：共两课时，笫一课时（40分/节）教学环节：（一）新课导入同窗们，你们好。今天咱们开始学习汉语语音。此刻开始上课。（hello,everyone.NowwearegoingtoourChinesephoneticsclass
2、）请看黑板，听我说。（Pleaselookattheblackboardandlistentomecarefully）第一课,你好。（韵母：vowel声母:consonant音节：syllable）（二）新课学习1.单韵母aoeiuU领读3遍，学生练习后，指定学生读。a：舌面、央、低、不圆唇元音。发音时声带哆嗦，口形自然张大，可见上下齿，舌面中部（偏后隆起），舌位在单韵母中最低。:舌面、后、半高、圆唇元音。发音时声带哆嗦，开口度比a小，上齿或可见齿尖，下齿看不见。两唇收敛，略呈圆形，舌向后缩，舌面后部隆起，舌位比a高。e：舌面、后、半高、不圆唇元音。发音时半口
3、闭，舌位半高，舌头后缩，双唇自然展开。i：舌面、前、高、不圆唇元音。发音时唇型呈扁平状，舌头前伸使舌尖抵住下齿背。u：舌面、后、高、圆唇元音。发音时双唇拢圆留一小孔，舌头后缩，是舌根接近软腭。U:舌面、前、高、圆唇无音。发音时唇型拢圆，舌头前伸使舌尖抵住下齿背。小结：领读一边，打乱顺序由学生齐读，提问。2.部份声母<1）声母bpmf与单韵母拼读。a0e1ubbabobibuPpapopiPUmtlmmamomimuffafofu领读3遍，学生练习后，指定学生读。b:双唇、不送气、清、塞音发音时双唇紧闭，然后突然放开，软弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂而出，暴发成声。声带不哆嗦。
4、P:双唇、送气、清、塞音。发音时双唇紧闭，蓄积气流，然后突然放开，让强气流冲破双唇的阻碍，进裂而出，暴发成声。声带不哆嗦。m：双唇、浊、鼻音。发音时双唇紧闭，软腭下垂，鼻腔畅通。气流振动声带，从鼻腔通过形成鼻音；阻碍解除时，余气冲破双唇的阻碍，发出轻微的塞音。f:唇齿、清、擦音。发音时上门齿轻轻接触下唇，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不哆嗦，气流从齿缝间挤出，摩擦成声。小结：领读一边，打乱顺序由学生齐读，温习单韵母随机提问。（2）声母dtn1与单韵母的拼读。a0e1uddadediduttatetitunnaneninunU1lalelilu1Ud：舌尖中、不送气、清、塞音。发音时舌
5、尖抵住上齿龈，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，一下冲破阻碍，暴发成声。t：舌尖中、送气、清、塞音。发音时舌尖抵住上齿龈，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，一下冲破阻碍，暴发成声。n：舌尖中、浊、鼻音。发音时舌尖抵住上齿龈，软腭下降，关闭口腔通道，打开鼻腔通道,气流振动声带，并从鼻腔冲出成声。1：舌尖中、浊、边音。发音时舌尖抵住上齿龈（略后），舌头双侧要有间隙，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流振动声带，并经舌头两边从口腔冲出成声。小结：领读一边，打乱顺序由学生齐读，温习bpmf,随机提问。（3）声母gkh与单韵母拼读a0e1uggag
6、egukkakekuhhahehug:舌面后、不送气、清、塞音。发音时，舌面后部抵住软腭，软腭后部上声，堵塞鼻腔通路，声带不哆嗦，较弱的气流冲破阻碍，暴发成声。k:舌而后、送气、清、塞音。发音时，舌而后部抵住软腭，软腭后部上声，堵塞鼻腔通路，声带不哆嗦，较强的气流冲破阻碍，暴发成声。h:舌而后、清、擦音。发音时，舌面后部接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不哆嗦，气流从舌面后部和软腭形成的窄缝中挤出，摩擦成声。小结：领读一边，打乱顺序由学生齐读，温习所有，随机提问。游戏：韵母迷宫：请你由入口进入迷宫，所通过的词的韵母都必需为a,最后走出迷宫labofonemibakameke
7、gumahana1UtihekudatahufunUpepafa3.复韵母aieiaoou与辅音的拼读。教师领读韵母，学生仿照并试拼读。11)bpmfaieiaooubbaibeibaoppaipeipaopoummaimeimaomouffeifou小结：纠正读音，随机提问。22)dtn1aieiaoouddaideidaodouttaiteitaotounnaineinao1laileilaolou小结：纠正读音，温习第一部份。随机提问。33)gkhaieiaoOUggaigeigaogoukkaikaokouhhaiheihaohou小结：纠正读音，温
8、习前两部份并温习单元音的拼读。温习全数读音，随机抽点。4.以游戏的方式做练习。步骤：第一将印有字母的卡片发到学外行中，然后教师读音，学生依照自己听到的音做出判定，若是与手中的卡片相符合，将手中的卡片举起并读出卡片上字母的读音。最后教师领读。bupomaofeidaotina1(1goukaibamokepiduntigaibeihaolou5.声调a6dd拼读与汉字识读babtiddmfinlnObalkduhao八不大马你女白口好6.iuu的特殊用法I>yiyl-U>wuwij五0>yu7.你好连读：nlhdo>nlhdo8.知识点扩充：诗歌赏析ylsansiwQlidaibdjiashl-四五六七八九十yiqddrsan11去-里ylQUsan11去三里,yancunsiw口jia