20读后续写:万能情感升华句

2、th.中的sth.到底是什么呢?我们知道,在故事发展中,一般都会有一两个线索词。这些线索词要么贯穿始终,要么是在推动故事发展过程中,起到非常重要的作用。比如2020年新高考卷中,描述的是万圣节尴尬事:主人公的头卡在了南瓜中。于是南瓜就是整个故事的线索词。八省联考中,主人公的车在路上坏了,遇一家人的热心帮助。在主人公即将开车离开时,热心的小女孩还递给他一个纸袋,纸袋里有食物。那么“纸袋paperbag”在推动剧情发展中,就起到了的重要作用。所以,“南瓜”和“纸袋”可以用在seeingsth中。我们先看第一个例子。主人公“我”是老年人,想回到学校学习识字,但是连字母表都不会读。最终战胜

3、了自我怀疑,成功能识字看报纸。升华主题的时候,我们怎么用这个万能句型来表达呢?请看这句:Seeingthealphabetagain,Ifeltasifithadbeenencouragingmeandsaying,”it’snevertoolatetolearn”.再次看到字母表,我觉得它好像在鼓励我并说,“学习永远不会太晚”。看第二个例子。主人公“我”是个颓废少年,无意中通过自己的专长“扔标枪”,找到了自信,并成功逆袭。我们怎么通过万能句型来升华呢?Seeingthejavelin,Ifeltasifithadbe

4、enencouragingmeandsaying,“You’vefoundyourtalentandI’vefoundyou”看到标枪,我觉得它好像在鼓励我,并说,“你找到了你的天赋,我找到了你”。这句话中,javelin是“标枪”,talent是“天赋”第三个例子。2016年高考真题,讲述了夫妻俩野外露营,因小事发生争执,女主人独自走进森林迷路的故事。最后如何用万能句升华呢?Seeingthehelicopter,Janefeltasifithadbeencomfortingherwithitsthunderousvoice,

5、“Yourwaitingpaysoff.”看到那架直升机,简觉得它好像在用雷鸣般的声音安慰她,“你的等待是有回报的。”第四个例子,2016年高考样题,讲述了主人公亚瑟遇到了银行抢劫,他巧妙把可能藏有赃款的行李箱suitcase运到了警察局的故事。最后的升华句,能不能借用我们今天用到的句型呢?我们一起来看看Seeingthesuitcase,Arthurfeltasifithadbeenpraisinghim,“Yourdidgreatjob!”看到手提箱,亚瑟觉得好像在称赞他,“干得好!”这个句型,我们主要讲解的是它能起到情感升级的

6、作用,主要用在故事结尾处,如果在故事发展中,你感觉用上这个句型也比较合适,完全也是可以的。比如2017年高考真题,讲的是主人公“我”与健忘妈妈一块去旅游的故事。途中妈妈忘记了帐篷tent,妈妈执意要返程寻找。看到帐篷的那一刻,你就可以用上这一句Seeingthetent,Ifeltasithadbeensighingandsaying,“Iwanttoexperiencetheoutsideworld.看到帐篷,我感觉它一直在叹息着说,“我想体验外面的世界。”信同学们对这个万能句型的用法或多或少有感悟,你可以把这个句型多默写几遍,直到百分百能

7、用出来。需要强调的是,我们学的“万能句”其实是把双刃剑。可以让起到化繁为简的作用,但是如果长期依赖,也可能让你的表达过于单一。所以说,对于基础暂时不太好的同学而言,学会后,可以救急用。从长远看,我们还是需要积累不同的素材,丰富我们的表达。此外,需要强调另外一点是,当你你在写作中,觉得某个故事的立意和这个句型有不太一致时,也不要强行使用该句型。其实,在这个系列课程中,我讲了很多出彩的句式结构,你都可以进行仿写。素材积累一、词汇变身:替换常用简单词动词变身简单词汇高级词汇say,believe,thinkfigure,holdthe

8、viewthat,assumethat,Iamconvincedthatimprovepromote,enhance,strengthennevergiveupsticktoit,insistondoing,persistin,adheretoshouldbesupposedtodo,Itiswise/sensible/makessensetodo,nothingcouldbebetterthan...,It’sworthwhiletodo,deservedoing,fi

9、nditrewardingandenjoyabletodo...likehaveapassionfor,befondof,fallinlovewith,haveanaffectionforcomeapproach,aroundthecorner,up-comingmakeenable,allowthankappreciate,begratefulto,conveymyheartfelthelpdosb.afavor,go/cometoone’said,withthea

10、ssistanceof,givesb.ahandusegainaccessto,beaccessibleto形容词、副词、介词变身简单词汇高级词汇moreandmorepopularincreasinglypopularbigenormous,tremendousveryextremely,remarkably,overwhelmingly,pretty,perfectlyfamousaccomplished,haveahighreputation,distinguished

12、tureofexcitementandhappiness既兴奋又开心burstintolaughter/burstoutlaughing突然大笑起来bewildwithjoy/delight欣喜若狂bejoyfulabout/at/over对……很高兴beinhighspirits情绪高涨bepleasedbeyonddescription快乐难以言表lightup喜逐颜开becontent/satisfiedwith对……满意bedelightedat对……很高兴withpleasure非常乐意2.

THE END
1.新高考英语如何写好读后续写?情感升华:这篇续写不仅仅停留在对一个简单事件的描述,而是在情感上做了深刻的挖掘。Gunter的帮助不仅https://www.zhihu.com/question/413680414/answer/53747103424
2.高考英语读后续写高分万能主题升华句子清单(1).docx2024年高考英语读后续写|高分万能主题升华句 成长类 1.Itwas?hisbraveheartandstrongfaiththat?couldmakesomethingunusualhappenfinally.?(强调句) 正是他勇敢的心和坚强的信念,最终会让一些不寻常的事情发生。 2.Throughhim,Ilearned?havinganunflaggingspirit?couldoverechallengesandDavidtrulyhadthat.(动名词短语做主语)https://m.book118.com/html/2024/0830/5312230343011312.shtm
3.如何利用“读后续写”有效提升英语教学效果,英语,高中研训信息摘要:《普通高中英语课程标准》在基本理念部分明确指出:“高中英语课程应着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力;逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力;为学生进一步学习和发展创造必要的条件。”而英语学科核心素养则包含语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。“读后续写”既呼应了课程http://www.jypxzx.com/TeachEdu/Senior_infoshow_1867.html
4.如何做好英语读后续写题2017年山东省开始实行新高考,读后续写是高考综合改革试点省份试用的两种英语新的写作题型之一(另一种是概要写作),给考生和教师带来很大的挑战。笔者对2020—2022年英语高考读后续写语篇材料进行了分析,试图探寻这一新题型的命题特点及规律,从而更好地开展相应的教学和复习备考。 https://d.lingnan.edu.cn/txt/info/1098/37543.htm
5.读后续写教学法在初中英语阅读教学中的实践探究——以Unit7Tom初中英语阅读课中的读后续写是将阅读理解与写作训练紧密结合的活动。在本课例中,学生的创作热情被激发,创造性思维得到了很好的锻炼,情感态度价值观得到进一步升华,阅读课收到了预期的效果。当然,在初中英语阅读教学中,并不是所有的阅读课都适合设计成读后续写课,教师应根据阅读文本的不同类型选择具体的读后活动。有效发https://www.fx361.com/page/2022/1121/11549034.shtml
6.10个升华主题的结尾英语读后续写是什么?内容如下:1、Helping others to realize their dreams gave me more pleasure.帮助别人实现他们的梦想让我感觉更快乐。2、Then he drove the car away without even sharing his name and I have not seen him again.然后他把车开走了,甚至没有说出他的名字,我再也没有见过他。3、This kind https://zhidao.baidu.com/question/561548181652120212.html
7.聚焦英语读后续写中的情感升华维普期刊官网摘要 在英语读后续写教学中,要注意运用“情感升华”的五项策略培养学生的思维品质,引导学生形成独立的人格及正确的价值观,进而传播乐观向上的生活态度、传递爱心互助的正能量。 作者 胡志军 机构地区 海南省临高县西南大学临高实验中学 出处 《新教育(海南)》 2022年第28期69-70,共2页 New Education 基金 海南https://qikan.cqvip.com/Qikan/Article/Detail?id=7108627972
8.高中英语高考读后续写结尾升华句子考前必备素材资源科目:英语 适应版本:人教版(2019) 适应地区:全国 文档类型:zip 文档大小:37.5KB 文档来源:21世纪教育网 文档摘要: 专攻解题方法与技巧 高考读后续写结尾升华句子考前必备 助人与善举主题升华: 1.有时候,一个小小的善举可能足以产生巨大的影响。 2.有时候,一个小小的关怀举动,就有可能融化人们的孤独感。 3.https://archives.zujuan.com/beike/P/15697721