2023年3月12日，西安开放大学成功举办人工智能赋能英语智慧教学改革试点项目VR实训活动。在人工智能、VR等技术的支持下，通过构建交互式和沉浸式英语学习情境，不仅调动了学生英语学习兴趣，还能让学生在“真实”实践中提高自己的英语表达能力，增强学生学习英语的信心。英语教学中应用数字化情境教学方法，是培养听说读写全方面英语专业人才的重要途径。
如今，随着经济全球化发展，我国医疗服务行业也逐渐朝着国际化的方向探索和发展，这就对医护人员自身能力提出了更高要求，不仅要拥有专业护理知识和技能，还要具备英语交流能力，给高职护理专业英语教学带来挑战。数字化情境教学作为一种新的教学方法，融入了“以生为本”理念，将其应用于高职护理专业英语教学，模拟构建真实的学习情境，能够赋予英语课程教学新动能。一是教师可以利用数字化情境教学模拟医院、诊所、护士站等真实场景，还可以模拟真实的对话场景，让学生在角色扮演中学习英语知识，增强英语学习的实用性和趣味性。二是数字化情境教学可以为学生提供丰富的学习素材和多样化的学习方式，学生可以根据自己的学习需求和兴趣，自主选择学习内容和学习方式，促进学生自主学习。三是教师可以利用数字化情境教学模拟真实的工作场景，让学生在学习过程中了解实际的工作流程和职业要求，并有意识地培养自身职业素养和职业道德，提高学生在未来工作中的竞争力和适应能力。
推进教育数字化，是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口，是建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国的重要途径。在高职护理专业英语教学中应用数字化情境教学方法，关键在于构建真实的英语学习情境，要将英语学习与真实的医学护理情境相结合，即融入生活化场景和生活化教育内容，贴近学生生活，这样才能更快地增加学生学习获得感，使学生学会从生活中学习，服务于生活。
那么，在高职护理专业英语教学中，如何更好地发挥数字化情境教学本身的作用？我认为，主要包含以下几点：
结合生活化情境，让护理专业学生在体验中学习英语。道格拉斯曾经说过：“生活充满了未开发的快乐源泉，教育应当训练我们去发现并利用它们。”生活中蕴藏着许多潜在的教育资源，我们要善于挖掘并积极应用这些资源，通过借助数字化教学技术和手段，构建生活化情境，让护理专业学生在体验中学习英语知识，锻炼自己的英语实践技能。其一，在“说”环节构建生活化的医学情境。该环节实施主要目的在于锻炼学生的英语口语表达能力，让学生敢于用英语来表达内心想法。教师可以事先根据英语课程教学内容和教学进度，结合现实中的医学场景，编辑与学生学习水平相适应的医学情景对话，并以小动画的形式呈现出来。学生可以分组扮演对话中的主人公，也可以通过智能教室系统选择智能对话模式，构建智能化医学情境，让学生在轻松的氛围里锻炼自己的英语口语表达能力。其二，在课文教学环节构建生活化的医学情境。教师可以根据课文内容具体构建模拟生活化的医学情境。比如，随机抽取某组学生上台演绎“看病治疗”这一医学情境，各组成员轮流扮演医生、护士和患者，从不同角度运用英语知识进行交流，使学生在理解课文的同时，能够进一步提高自身运用知识于实际的能力。
护理专业知识与英语课外活动结合，培养学生英语沟通能力和职业能力。高职院校英语教师要将护理专业知识与英语课外活动相结合，让学生在真实的职业环境下体验英语知识的运用，有效培养学生英语沟通能力和职业能力。一方面，英语教师根据教学内容有计划地组织学生参加英语课外活动，如英语演讲比赛。英语阅读角、英语文艺汇演等，并要求学生有意识地创设一些数字化的医学情境。
另一方面，高职院校聘请临床经验丰富、英语水平较高的医生、护士在课外举办英语讲座，从更专业的角度向学生剖析护理专业知识，同时借助数字技术手段，现场构建真实的医学情境，并邀请学生上台一起互动和交流，帮助学生拓宽知识视野。教师要以贴近学生现实生活的方式与之进行交流，带动学生进行生活化的医学情境体验，增加学生代入感，有效引导学生学会运用英语知识与患者交流，培养学生英语沟通能力和职业素养。
数字化情境教学是一种基于数字技术支持的教学方法，高职护理专业英语教学中英语数字化情境教学方法，通过发挥学生的主观能动性，让学生在体验中学习英语知识，把握护理专业知识，实现专业素养的提升。随着医疗服务行业发展需求逐渐提高，高职院校也应深入贯彻实施“人才强国、教育强国”战略，以行业发展需要为导向，紧跟时代发展趋势，从多方面入手，让数字化情境教学贯穿护理专业英语教学全过程，发挥数字化情境教学的实际作用，让英语教学回归生活，增强学生学习体验，培养掌握英语实践技能的护理专业人才，促进医疗服务行业可持续发展，不断提高我国医疗服务水平。
作者简介：宋友琼（1983-7），女，汉族，单位：宜春职业技术学院，职称：讲师，学历：硕士，研究方向：高职英语教学与研究。
课题项目：江西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题：《高职护理专业通识课程开展课程思政的实践研究-以英语为例》（编号：22GZYB156）。