以能力为导向找准“支点”让党员教育有实效出成果能落地教学基层党组织

创新培训方式与方法，定制实用内容，优化培训内容与方式。培训中除了传统的党的理论知识，增加实用性技能内容。如设置公文写作、新媒体运用、项目策划等课程。对于有国际交流需求的党员，还可以开展外语和跨文化交流能力培训。以案例教学为主，将理论知识融入实际案例中。同时要采用线上线下混合式培训模式。线上提供丰富的学习资源，如视频课程、在线测试等，方便党员随时学习；线下开展实践操作、小组讨论、实地考察等活动。开展体验式学习，如模拟突发事件应对场景，让党员在模拟情境中锻炼应急处理能力；或者开展红色文化体验活动，增强党员的党性修养的同时，锻炼组织协调和团队合作能力。

注重培训效果的评估，促进反馈改进，建立评估与反馈机制。建立多维评估体系，从知识掌握、技能提升、行为改变等方面进行评估。例如，在培训前后进行知识测试，对比党员对党的政策、业务知识的掌握程度；通过实际工作中的绩效评估，考察党员在工作中是否运用了培训所学的技能，如工作效率是否提高、工作质量是否改善等。引入第三方评估机构，保证评估的客观性和公正性。第三方机构可以从专业角度对培训的整体效果进行评估，提出改进建议。建立畅通的反馈渠道，让党员能够及时反馈培训中的问题和建议。可以设置专门的意见箱、在线反馈平台等。根据评估结果和党员反馈，及时调整培训内容和方式。如果发现某个课程内容实用性不强，或者培训方式不受欢迎，及时进行修改和优化，以提高后续培训的质量。（华哥）