无人机驾驶员国家职业技能标准

中华人民共和国人力资源和社会保障部制定

说明

为规范从业者的从业行为,引导职业教育培训的方向,为职业技能鉴定提供依据,依据《中华人民共和国劳动法》,适应经济社会发展和科技进步的客观需要,立足培育工匠精神和精益求精的敬业风气,人力资源社会保障部组织有关专家,制定了《无人机驾驶员国家职业技能标准(2021年版)》(以下简称《标准》)。

一、本《标准》以《人力资源社会保障部办公厅市场监管总局办公厅统计局办公室关于发布人工智能工程技术人员等职业信息的通知》(人社厅发〔2019〕48号)为依据,严格按照《国家职业技能标准编制技术规程(2018年版)》有关要求,以“职业活动为导向、职业技能为核心”为指导思想,对无人机驾驶员从业人员的职业活动内容进行规范细致描述,对各等级从业者的技能水平和理论知识水平进行了明确规定。

二、本《标准》依据有关规定将本职业分为五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师五个等级,包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个方面的内容。

三、本《标准》由清华大学合肥公共安全研究院组织专家和实际工作者共同完成。本《标准》主要起草单位有:安徽泽众安全科技有限公司、安徽智训机器人技术有限公司、中国航空器拥有者及驾驶员协会、深圳市大疆创新科技有限公司、农业农村部人力资源开发中心、中华全国供销合作总社职业技能鉴定指导中心、公安部治安管理局、公安部反恐怖局、四川纵横无人机技术有限公司、合肥中航职业培训学校。主要起草人员有:梁光华、周扬、董红祥、袁睿、周飞、邓浩、朱林锐、王夏峥。参与起草人有:何兵存、郝琦、楚晓明、任斌、董正汉、刘士汇、刘思彤。

四、本《标准》主要审定单位有:中国天津人力资源开发服务中心、中国兵器工业试验测试研究院、北京康鹤科技有限责任公司、深圳无人机协会、合肥工业学校、安徽工业经济职业技术学院、未来十(北京)科技有限公司、北京睿尊科技有限公司。主要审定人员有:彭瑜、贾成千、郑丽媛、鞠致礼、柯玉宝、王德高、孙健、侯小捷、栾润生、田贵康、梅金龙、曹斌、王萍、范方华、赵静、刘亮、赖友源。

五、本《标准》在制定过程中,得到安徽省技能人才管理服务中心的指导和大力支持,在此一并感谢。

六、本《标准》业经人力资源社会保障部批准,自公布之日①起施行。

①2021年12月2日,本《标准》以《人力资源社会保障部办公厅人力资源社会保障部办公厅关于颁布网约配送员等18个国家职业技能标准的通知》(人社厅发〔2021〕92号)公布。

无人机驾驶员国家职业技能标准

1.职业概况

1.1职业名称

1.2职业编码

4-99-00-00

1.3职业定义

通过远程控制设备,操控无人机完成既定飞行任务的人员。

1.4职业技能等级

本职业共设五个等级,分别为五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师。

1.5职业环境条件

室内、外,常温,部分高温、低温或存在一定危化品。

1.6职业能力特征

具备一定的学习能力、表达能力和计算能力;有较强的反应能力和较好的分析、判断能力;空间感强;手指、手臂灵活,动作协调性好;辨色力正常,双眼矫正视力5.0以上。

1.7普通受教育程度

初中毕业(或相当文化程度)。

1.8.培训参考学时

五级/初级工120标准学时,四级/中级工160标准学时;三级/高级工160

标准学时,二级/技师100标准学时,一级/高级技师80标准学时。

1.9职业技能鉴定要求

1.9.1申报条件

具备以下条件之一者,可申报五级/初级工:

具备以下条件之一者,可申报四级/中级工:

具备以下条件之一者,可申报三级/高级工:

具备以下条件之一者,可申报二级/技师:

(3)具有15年(含)以上公安工作经历,或具有军队及武警部队少校军衔

具备以下条件者,可申报一级/高级技师:

1.9.2鉴定方式

分为理论知识考试、技能考核以及综合评审。

理论知识考试、技能考核和综合评审均实行百分制,成绩皆达60分(含)以上者为合格。

1.9.3监考人员、考评人员与考生配比

理论知识考试中的监考人员与考生配比为1:15,每个考场不少于2名考评人员;技能考核中的考评人员与考生配比为1:5,且考评人员为3人(含)以上单数;综合评审委员为3人(含)以上单数。

THE END
1.人社直通车丨企业新型学徒制培训政策企业新型学徒制培训政策是采取“企校双制、工学一体”的培养方式,即由企业与技工院校、职业院校、职业培训机构、企业培训中心等教育培训机构采取企校双师带徒、工学交替培养、脱产或半脱产等模式共同培养学徒。按照政策规定,以中级工为培养目标的,每学年学习课程不得少于五门,学习总课时不得少于500学时;以高级工为https://baijiahao.baidu.com/s?id=1730849244990279860&wfr=spider&for=pc
2.职业培训师——国家职业技能标准(2022年版)(Word精排版)佚名· 6068标准,培训 还剩15页未读,继续阅读 文本内容: 国家职业技能标准职业编码4-07-03-05职业培训师(2022年版)中华人民共和国人力资源和社会保障部制定作方法和工具能根据培训项日要求选用配套教材L 3.4开发和选用培训教材应遵循的原则和注意事项 2. https://www.yxfsz.com/view/1825028639554637826
3.国家职业技能标准——电气设备安装工(4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业毕业证书。 ——高级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级正规培训达到规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 https://hkgcxy.jatc.edu.cn/2021/0110/c563a2181/pagem.htm
4.育婴员国家职业技能标准(2010版)(1)取得本职业中级资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (2)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作6年以上。 (3)取得高级技工学校或经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。 http://www.xtzy.com/html/46633.html
5.国家职业标准——二胡板胡演奏员河北艺术职业学院根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定,为进一步完善国家职业标准体系,为文化艺术类职业教育和职业培训提供科学、规范的依据,劳动和社会保障部委托文化部文化艺术人才中心组织有关专家制定了《民族乐器演奏员(二胡、板胡演奏员)国家职业标准》(以下简称《标准》)。 https://www.hebart.com/sjb/info/1007/1042.htm
6.《家庭教育指导师国家职业技能标准》进入公示阶段该学会在完成家庭教育指导师新职业申报后,广泛汇聚专家力量,多方多次调研论证,编制完成了《家庭教育指导师国家职业技能标准》。职业标准与职业大典规定的内容相一致和衔接,细化了家庭教育指导师的职业定义,从从业者受教育程度、职业道德、职业能力特征、职业基础知识、工作要求、培训学时、技能要求以及考核方式等方面提出https://www.hntv.tv/jiaoyu/article/1/1699686889324019714
7.数控机床装调维修工国家职业标准(1)取得本职业技师职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业高级技师正规培训后达规定标准学时数,并取得结业证书。 (2)取得本职业技师职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 1.8.3鉴定方式 分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制,成https://jxgcxy.jvtc.jx.cn/info/1266/1605.htm
8.装饰镶贴工国家职业标准(1)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本专业工作7年以上。 (3)取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等以上职业学校本职业毕业证书。 http://www.cnsdjxw.com/news_brows.asp?id=2963
9.降管理师国家职业技能标准.pdf健康管理师国家职业技能标准 根据 《中华人民共和国劳动法》的有关规定,为了进一步完善国家职业标准 体系,为职业教育和职业培训提供科学、规范的依据,卫生部同劳动和社会保障 部在中华预防医学会健康风险评估与控制专业委员会协助下,委托有关专家,制 定了《健康管理师国家职业标准》(以下简称《标准》)。 一、本《https://m.book118.com/html/2022/0428/7030024110004115.shtm
10.国家职业技能标准编制技术规程2.2国家职业技能标准 在职业分类的基础上,根据职业的特性、技术工艺、设备 材料以及生产方式等要求,对从业人员的理论知识和操作技能 提出的综合性水平规定。它是开展职业教育培训和职业技能鉴 定,以及用人单位录用、使用人员的基本依据。 2.3职业分类 按照职业的工作性质、活动方式等异同,对社会职业及其 类别所进行的系统https://www.docin.com/p-2638909451.html