教育功能这部分知识点在福建教师招聘考试中主要以单选、判断和多选题备考。具体的考法如下：一是识记类，考查概念反选;二是理解类，结合例子进行反选。
一、学一学
教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。根据不同的标准可以将教育功能分为不同种类。
(一)从作用的对象看，教育功能分为个体功能和社会功能
1.个体功能
(1)概念：教育的个体功能是指教育促进人的全面发展的功能。教育的个体功能是由教育活动的内部结构决定的。教育的个体功能是在教育活动内部发生的，所以也被称为教育的本体功能或教育的固有功能。
(2)例子：玉不琢不成器，人不学不知义;体育课促进人的体质发展。
2.社会功能
(1)概念：教育的社会功能是指教育对社会发展的影响和作用。现代教育的社会功能包括：人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。教育的社会功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能，也称教育的工具功能。
(2)例子：教育促进国家经济发展;教育促进国家民主进步，人民素质提升。
(二)从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能
1.正向功能(积极功能)
(1)概念：正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的育人功能、经济功能、政治功能、文化功能等往往是指教育的正面的、积极的功能。在实施过程中，要促进教育的正向功能的实现，必须充分遵循社会发展和人的发展的客观规律。
(2)例子：教育促进国家的伟大复兴;教育促进个人的全面发展。
2.负向功能(消极功能)
(1)概念：负向功能是指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。教育的负向功能是由于教育与政治、经济发展不相适应，教育者的价值观念与思维方式不正确、教育的内部结构不合理等因素，使教育在不同程度上对社会和人的发展起阻碍作用。
(2)例子：应试教育造成学生“高分低能”;片面追求升学率造“学历泛滥”。
(三)从作用的呈现形式看，教育功能可分为显性功能和隐形功能
1.显性功能
(1)概念：教育的显性功能是指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。显性功能的主要标志是计划性。
(2)例子：教育促进人的全面和谐发展;教育促进社会进步。
2.隐性功能
(1)概念：教育的隐性功能是指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。
(2)例子：在校期间学校对学生的监管;英语老师计划每天听音频以提高听力水平，没想到口语水平也有相应提升。
(四)除了以上单独进行考查之外，还会两两之间结合例子出题。
以下给出例子，方便考生理解。
1.正、负向功能和显、隐性功能结合
(2)负向隐性功能：应试教育阻碍人的创造性发展。
(3)正向显性功能：培养德智体美劳全面发展的人。
(4)负向显性功能：军国主义教育阻碍国家政治、经济和文化的发展。
2.正、负向功能和个体、社会功能的结合
(1)个体的正向功能：体育课增强了学生的体质。
(2)个体的负向功能：应试教育的学习压力使学生出现了心理问题。
(3)社会的正向功能：培养合格的公民，促进经济增长。
(4)社会的负向功能：一味追求学历导致教育荒废。
二、练一练
某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动，结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高，但没想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料现象日趋严重，上述事实表明教育()。
A.既有正向显性功能，又有负向显性功能
B.既有正向隐性功能，又有负向显性功能
C.既有正向隐性功能，又有负向隐性功能
D.既有正向显性功能，又有负向隐性功能
【答案】D。解析：本题考查教育的功能。
教育的功能是指教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。
按教育的作用方向可以将教育的功能分为正向功能与负向功能。其中，教育的正向功能(积极功能)是指教育对个体和社会产生了积极促进的作用。教育的负向功能(消极功能)指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。题干中，学生热情高涨，成绩明显提高属于正向功能，但是学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料现象日趋严重却属于负向功能。
按教育功能呈现的形式可以将教育的功能分为显性功能与隐性功能。其中，教育的显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。题干中，学生成绩提高是学习竞赛活动开展后明显的效果，也是老师预料之中的，属于正向显性功能，但是没想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料现象日趋严重，这属于预料之外的，也就是负向隐性功能。
因此，上述事实表明教育既有正向显性功能，又有负向隐性功能。D项正确。