1.教育的个体功能主要体现在教育在个体发展中的主导作用突出地表现为教育能促进个体社会化,所谓社会化,其“基本涵义是指人接受社会文化的过程,更具体地说是指自然人或生物人的成长为社会人的过程”。教育的个体发展功能,首先表现促进个体社会化的功能。 教育的个体社会化功能表现在三方面: https://xue.baidu.com/okam/pages/strategy-tp/index?strategyId=128119245467939&source=natural

2.树人论坛第26期《教育的社会功能与个体功能》为什么经济发达的国家的教育也相对先进?为什么我国会把“科教兴国”作为基本国策?为什么通过教育改变自己的前途和命运已成为国民的共识?带着这一系列的问题,我们来学习关于教育功能的知识。我们将从教育功能的概述、教育的社会功能、教育的个体功能三个方面跟大家介绍。https://www.meipian.cn/254vj3ji

3.高中高一高二高三体育理论知识三.简答题。(共七题,选六题做,共30分) 1.目前,很多学校规模不断扩大,班级数、学生数不断增加,但学校体育场地、器材不足,学生课外体育活动开展困难,作为一名体育教师,你在这种情况下,如何组织学校课外体育活动? 2.组织一次小型体育比赛,需制订一个比赛规程,制订比赛规程必需具备哪些方面的内容? http://www.360doc.com/content/10/1117/12/1705697_70093340.shtml

4.文以载道高校校园文化建设与思想政治教育功能互补探究思想政治教育的个体功能 所谓的个体功能,是指思想政治教育在促进受教育者全面发展的作用和影响, 表现为个体生存功能、个体发展功能和个体享用功能。包括三面的内容:思想政治教育的个体生存功能、个体发展功能、个体享用功能。 一是思想政治教育的个体生存功能。思想政治教育的个体生存功能是指思想政治教育在引导人类个体遵循https://www.swpu.edu.cn/xgb/info/1107/6049.htm

5.安徽教师考编教综考前背诵资料—教育学(2) 受教育者: 是受教育的对象, 是教育活动的主体。 有的教材也称“学习者”。 (3) 教育影响: 包括教育的内容和教育手段等, 是教育者与受教育者发生作用的中介。 (4) 相互关系: 上述三要素之间既相互独立, 又相互联系, 共同构成一个完整的教育实践系统。 https://weibo.com/ttarticle/p/show?id=2309404385768796764373

6.心理学试题及答案对1.学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。 对2.布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。 对3.情感教学是一个连续的内化过程,教师应积极的促成情感教育的“积累效应”。 对4.现代教学是以学习者为中心的教学。 http://mip.pincai.com/article/1392535.htm

7.教综知识点归纳教育理论笔试指导教育是人类有目的地培养人的一种社会活动,是传承文化,传递生产,与社会生活经验的一种途径 【2】教育的个体功能主要体现在哪几个方面? 教育促进人的先天素质得到发展,使生理发展和心理发展的功能,其主要表现有三点: 1、教育促进人的先天因素得到发展,使心理生理素质得以呈现 https://www.ahteacher.com/bishi/jiaoyulilun/96323.html

8.预防医学研究范文而中国各大学院校平均开设课程门数仅为12.5门,提示我们研究生教育课程资源比较匮乏。②根据不同学科、专业和层次安排不同的课程:如哈佛大学公共卫生学院流行病学系,每学年可在4个学期向攻读博士、硕士学位的学生提供相应的流行病学课程。课程内容包括流行病学原理与方法、病例对照和队列研究的设计与分析、分子流行病学https://www.gwyoo.com/haowen/244436.html

9.2024教育学原理考研核心考点分析:教育的功能从作用的对象看,教育功能可以划分为个体功能和社会功能。 (1)教育的个体功能 教育的个体功能是指教育活动和系统对个体发展所产生的各种影响和作用。 教育的个体功能是在教育活动内部发生的,所以也称为教育的本体功能或教育的固有功能。 教育的个体功能体现在两个方面: 一是教育对个体发展的促进功能,包括教育促进个体https://m.gaodun.com/kaoyan/1426802.html

10.教师资格考试:高等教育心理学复习题第3页教师资格考试21. 教学设计包括以下几个方面( ). A. 目标 B. 策略 C. 过程 D.评价 22. 教学媒体包括( ). A. 投影 B. 录象 C. 计算机 D. 黑板和图片 23. 创造性思维表现为思维的( ). A. 独创性 B. 发散性 C. 灵活性 D. 突发性 24. 师爱的心理功能主要有( ). https://www.exam8.com/zige/jiaoshi/monishiti/200710/443579_3.html

11.1.教育基础知识个体个性化的负向功能道德教育:仁政。教育作用:教育的社会功能:庶、富、教;教育的个体功能:“性相近也,习相远也”。教育对象:有教无类。教育目的:学而优则仕。教育内容:六经(五经+《乐》)。教育方法:学、思、行结合:学而不思则罔,思而不学则殆;启发诱导:不愤不启,不悱不发(世界最早的启发式教育);因材施教https://blog.csdn.net/qq_43221336/article/details/108991471

12.教育学导论(重点)材料分析 1个15分 名词解释: 1、教师专业化 ①即指教师个体通过职前培养,从一名新手逐渐成长为具备专业知识、专业技能和专业态度的成熟教师及其可持续的专业发展过程。 ②也指教师职业整体从发非专业性职业、准专业性职业向专业性职业进步的过程 2、教育概念 https://www.unjs.com/zuixinxiaoxi/ziliao/20170804000008_1415453.html

13.《中国教育报》电子版中国教育新闻网“寻汉字源头—询道德智慧—循品格养成”路径,创造性建构汉字德育体系,包括:理念创新,把“激活汉字德育功能,培育师生文化自信”作为核心理念;内容创新,把汉字里的哲学思想、伦理道德、家国情怀、审美意识作为德育重要内容;路径创新,在学校、班级、课堂三个层次上落实“以字育德”;载体创新,开设“汉字德育”课程,凝练http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2022-05/10/content_609173.htm

14.2020年河南专升本招生考试《教育理论》真题及答案解析82. 被称为“教育心理学之父”的是___。 83. 知觉的恒常性分为大小恒常性、形状恒常性、明度恒常性和___。 84. 自我调控系统包括自我认识、___和自我控制三个系统。 85. 工作记忆包括语音环路、视觉空间模板、情景缓冲器和___四种成分。 86. 语言功能主要定位在大脑___半球,该半球主要负责言语、阅读、https://www.xuesai.cn/zhuanjieben/333446.html