《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。对新时代教育信息化的重要性，教育部副部长杜占元用“四个必将”加以阐明。他说，教育信息化必将带来教育理念的创新和教学模式的深刻革命，必将成为促进教育公平和提高教育质量的有效手段，必将成为泛在学习环境和全民终身学习的有力支撑，必将带来教育科学决策和综合治理能力的大幅提高。夸美纽斯曾说：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。”由于幼儿所处的年龄阶段，使得他们的学习在很大程度上受兴趣、情感的支配。利用这一特点，我们幼儿园老师要充分调动幼儿学习活动的积极性与主动性。
随着计算机辅助学习概念的引入，信息技术与幼儿园教学的整合要以“整合”为工作重点。之江汇教育平台作为幼儿园新兴的信息技术载体，幼儿教师通过根据本班幼儿年龄特点与兴趣，以《指南》为指导依据，有针对性地运用之江汇教育平台来融入到教学环节中，进一步推动信息技术与幼儿园教学活动的全面整合。然而，我园作为全国家庭教育指导研究实验基地，不管在硬件还是软件建设上，始终把满足幼儿的发展需求，满足家长的需求，努力把信息技术运用到教育教学中去，把信息技术运用到家园合作上去，让信息技术与家园共育深度融合。
之江汇教育平台涵盖了教材资源、课前导学、同步备课、名师工作室、智慧学习广场、互动课堂等几个版块，内容丰富、形式多样。结合幼儿年龄和兴趣特点，整合信息技术，不仅让幼儿教师们能更快提升自己，也必将推动着幼儿教育事业的不断蓬勃发展。
一年来，我们将之江汇教育广场，不仅运用于幼儿园教育教学的各个层面，更加让家园共育变得密切，变得更加接地气，它改变了教师、家长、幼儿的学习方式。
一、之江汇里遇契机，特殊时期有意义
2020年开年，受新型冠状病毒疫情的影响，各省各类学校都延期开学了。延迟开园期间，虽然线下教育教学按下“暂停键”，但我们实验幼儿园全体教师用爱心和行动，践行着“心中有孩子”的教育初心。幼儿园虽然没有作业没有学业，但是，让孩子“宅”家既待得牢，又过得有意义的秘诀是什么？对于实验幼儿园来说，就是一连串数字……7期园长视频、29期线上加油站、143期灵动故事屋；264次线上教研、1292篇学习感悟、8091篇故事打卡……一串串数字揭秘了疫情期间，实验幼儿园主题活动、线上教研背后的诸多故事。
1.幼儿层面
我们利用之江汇让每个孩子通过个人空间上传每日健康运动打卡，在此空间又上传到班级空间与班级老师互动，在互动过程中，不仅促进了幼儿健康的发展，更加增强了师幼互动、幼幼互动、亲子互动的机会。
2.教师层面
1292篇学习感悟，记录了全园教师一个月来的教研足迹，也见证着她们的成长……“停课不停研”线上教研为教师“充电”。“按照惯例，教研一般在开园后进行。受疫情影响，园区将教研重心从线下‘搬’到线上，构建全方位的一体化教研体系，实现日日要打卡，周周有任务，人人写感悟，促进教师专业素养提升。”疫情期间，实验幼儿园“停课不停研”，线上教研同样精彩。教师将教研感悟纷纷写到自己的之江汇个人空间，相互学习。“年轻教师有理想，有激情，但缺乏历练。”园长沈群英给包括潘敏慧在内的所有老师“压担子”，推出课程审议、绘本教研、线上学习等一系列网络教研活动。
3.教学层面
通过确定主题、活动安排，目的为全面发展幼儿及幼儿的年龄特点和能力水平的考虑，疫情期间我们的课程推行中包含五大领域：语言、艺术、科学、健康、社会。并且在推行过程中注重图文并茂，采用大量实物彩色图片、形象的动图与优美生动的文字相结合，将科学知识生动直观的展示出来，而不只是缺乏生气的抽象文字符号。通过课程学习让幼儿能够更好地掌握基本知识，教学活动基于问题驱动，借助网络平台，使幼儿随时参与教学，并提供一对一问题解答机会。以班级讨论的形式，提高孩子们参与课程的积极性，与此同时教师借助之江汇移动端，选择通过班级圈与幼儿开展互动交流。
二、空间运用落实处，师幼互动更巧妙
之江汇教育广场中有满足不同需求的各式空间，学校空间，社区空间，班级空间，个人空间等。我园结合之江汇的各个空间，全面加强校内外网络资源整合，建设学习型网络社区，提升师生信息素养和应用能力，打造“互联网+”新教育生活。
1.活动留痕，记录成长
2.班级空间，展现特色
班级空间由班主任老师负责管理，每个班级的空间都富有特色，有特色班名，班级口号，班主任寄语等，班主任老师会把幼儿在学校的生活及时发送在空间，同时也会把班级里的特色活动发布在空间。幼儿家长也可以将幼儿在家的活动点滴，点滴成长记录在空间。例如，我园暑假开展了暑期活动专栏，孩子们把暑期里做的每日阅读和每日健康打卡，用文字和图片的形式发布在个人空间，让每个孩子在相互学习中成长。每个班级的空间都富有自己的班级特色，是幼儿，家长，教师日常交流的最佳场所。
三、特色软件巧应用，家园共育更便捷
教师运用之江汇的互动课堂进行各类教学活动，通过手机APP的运用，和孩子们进行在线活动课程等。微课的推出，视频的运用，让孩子们对于课堂中没有明白或者存有兴趣的环节，在家可以进行观看与回放。在这些点滴中感受之江汇给孩子带来的幸福体验和成长助力。
微课的学习有利于学生的个性化学习，它可以被反复播放，这样孩子就可以根据自己的实际基础和接受程度来自主地控制视频的播放与停止，学得快的同学可以只是快速的观看一遍就可以；而接受能力比较弱的孩子可以通过反复观看来更好地了解所要学习的知识内容，从而可以适应不同能力发展的孩子的需求。另外，如果制作有困难，也可以由教师在之江汇教育广场上查找其他老师制作的精品微课，进行共享。让家园联系更密切，更便捷。
之江汇教育广场在幼儿园的充分运用，不管是教师、幼儿、家长，都发生了可喜的变化。之江汇教育广场资源丰富，有许多特色应用可以为教育教学服务。随着计算机辅助学习概念的引入，信息技术与幼儿园教学日趋密切。之江汇教育平台作为幼儿园新兴的信息技术载体和具体应用，为幼儿园的教育教学带来了许多便利，极大地提升了幼儿园教育教学活动的有效性。我们将一如继往将之江汇继续运用到工作中，让信息技术为成为教师的随身品，让教育更富智慧！
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