日本人素质很高，疫情期间我们就见识到了，连送给我们的物品上都写着：“山川异域，风月同天；青山一道同云雨，明月何曾是两乡”这样的诗句，是不是有一种诗情画意的感觉呢？这与日本极其重视教育是有关系的。
日本对教育的重视主要体现在以下几个方面：
第一：追求绝对的教育公平。
日本是个小国，小国都有很深的忧患意识，因为本身没有多少资源。再加上日本多灾多难，有很多火山和地震，所以他们对于生命对于未来就有了更深的思考。那就是唯有教育可以救国。
日本的教育系统，基本实现了绝对的教育公平，孩子的学术表现仅有9%受到家庭经济背景的影响。
在日本，有贫困的地区，但没有贫困的学校。不管是大城市的学校还是很偏远山区的学校，所有教学设施、教师素质、教材设置完全是一样的，大城市的学校有游泳池，乡下学校一样有。为了保证教育的公平，所有日本的教师每隔三年就会轮换一次，这样城乡教育差距基本就持平了。
日本的孩子从上幼儿园到大学几乎全免费。日本实行的是九年义务教育。但从2019年开始，对于幼儿园学费也实行了全免，孩子从1岁半进托儿所的学费都是全免的。另外对于高中，只要年收入在60万元以下的家庭，都可以申请高中学费全免。
大学也是，也提高了减免金额，学生可以根据家庭情况申请减免的金额，家庭收入越低减免的越多。这样就能保证就算家庭很贫困，也能顺利上大学。
第二：对知识分子极为重视，尊重知识高过尊重权利和金钱。
日本人的观念里，对知识分子也极为重视的，绝对高过尊重潜力和金钱。
日本老师的待遇和地位很高，在日本，老师被称为“先生”。在公交车上，就算年老的人看见教师也会起来让座。日本教师还享受比公务员还高的待遇，最关键的是，不管是任何地方的老师，大家待遇都一样，不分城市和乡村。日本的老师几乎天天都是教师节，因为日本的商店针对老师每天都有打折活动。
日本对知识分子的尊重还体现了纸币上，日本的钱上没有首相，没有政治家，没有国家最高领导人。都是科学家、艺术家、作家、教育家、思想家等人物。
这些人物都无形中告诉青少年，我们要向这些人学习，他们才是值得全国人民崇敬和怀念的。
第三：日本教育还非常重视对青少年人格和素质的全面培养。
日本对教育的重视还体现在对青少年的教育上。
比如吃苦教育。大冬天给孩子们穿短裤、洗冷水澡，在雪地里跑步等等。
比如环保意识。从幼儿园孩子们就要学会分类垃圾，各种垃圾怎么放天天学习。
比如动手能力。孩子在校吃饭，从盛饭到最后洗碗打扫卫生，所有工作都有学生亲自完成。
比如遵守秩序的习惯。日本孩子都是自己上下学，孩子们在路上井然有序，从不打打闹闹，自己背书包徒步上下学，根本不麻烦家长接送。
比如日本孩子从小就被灌输“不要给别人添麻烦”，并且在日常的教育中不断强化这种思想。
日本父母也很注重培养孩子的“独立意识”，很小就让孩子独立完成一些事，比如整理房间、整理书包、自己背书包、自己过马路等等。日本的父母不会娇惯孩子。
正因为日本对教育的重视，近20年，日本先后有19人获得诺贝尔奖。那么小的一个国家，有如此成就，和教育没有关系吗？
任何国家的强大，都必须靠教育。任正非就说过：“教育是最廉价的国防，如果我们不重视教育，还会重返贫穷的”。这些真的不是危言耸听，看看别的国家对教育的重视，我们做的真的远远不够。
特别是对青少年的教育上，人格和素质的全面培养远远比分数更重要。但现在我们一味地追求分数，忽略其他，这样的教育是不完整的。
我们亟待加强的教育有：
1、垃圾分类，也应该从幼儿园就开始教。
2、孩子的吃苦耐劳精神，也需要加强。
3、家长不能再娇惯孩子了，我们的很多孩子就是被娇惯坏了。
4、对知识分子的尊重，我们做的远远不够。看看现在的孩子，崇拜的都是马云和明星，说明什么？
日本对我国犯下了滔天罪行，但我们不能否认人家在某些方面确实做的不错。善于学习取长补短，才能进步得更快。