高等院校创新创业教育内核是以大学生为中心，以根植大学生创新创业基本素养，强化大学生创新创业认知，开拓大学生创新创业思考，弘扬大学生创新创业精神，锻造大学生创新创业能力为育人理念，以着力实现培养开创型个性化人才为育人目标。高等院校创新创业教育是高等教育知识效益向大众社会产业效益转化的重要节点，是实现高等卓越创新人才培养核心价值的有力支撑，更是高等院校引领大学生依托创新创业教育，积极投身中华民族伟大复兴征程的重要纽带。
所谓数字教育，微观上使用数字技术，实现教育泛在化、个性化、精准化，打造“人人皆学、时时可学、处处能学”的无边界教学；宏观上是通过改革创新办学模式、教学方式、管理体制、保障机制等方面，革新教育理念，让数字技术为教育赋能育人。将数字教育融入创新创业教育，是对接国家“大众创业、万众创新”战略的重要举措。随着数字技术革命日新月异，深刻理解“数字教育”理念，适时展开符合时代发展需求的高等院校创新创业教育体系改革，具有重要意义与应用价值。以数字教育为背景，革新创新创业教育理念、再造创新创业教育课程、创新创新创业教育模式，重构创新创业生态系统，构筑以大学生发展为中心，连接、开放、共享、个性化、智能化的教育新格局是应对未来我国创新挑战，开启创新未来的重要途径和举措。
革新创新创业教育资源供给模式，构建精准式创新创业教育画像体系
再造创新创业教育课程建构模式，搭建开放式创新创业教育课程体系
创新创业教育教学评价模式，发展伴随式创新创业教育评价体系
重构创新创业教育生态系统模式，开启持续式创新创业教育共创时代
综上，针对当前高等院校创新创业教育开展存在“学生需求多”与“学生参与少”“冗余资源多”与“整合资源少”“教学投入有”与“成果产出少”等矛盾，将数字赋能教育理念融入高等院校创新创业教育模式改革，构建新时代信息化创新创业教育体系，是对创新创业教育问题与时俱进的理念创新和实践探索，有助于破解当前高等院校创新创业教育的瓶颈问题，为创新创业教育的高质量发展和创新型大学生的培养提供有力保障，为开辟数字化创新创业教育新局面，成功探索新时代中国特色社会主义现代化国家建设新征程孕育生力军。
作者：余尘，福建医科大学教务处，女，汉族，福建宁德人，硕士，助理研究员，从事高等教育研究。
课题项目：福建省中青年教师教育科研项目（社科类）一般项目“数字教育背景下高等学校创新创业教育改革探究”（编号：JAS23031）。